政治生活教材总体介绍吴少荣常超董晨.ppt
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1、政 治 生 活 教 材总 体 介 绍 吴少荣 常超 董晨,政治生活与政治常识的共同点,第一,课程性质相同 第二,课程目标相同 第三,教材内容基本相同,政治生活与政治常识的变化点,第一,教材内容做了较大的调整 第二,采用了马克思主义中国化的最新成果 第三,教材的呈现方式有助于优化教学方式 和学习方式,1、以中共中央、国务院有关学校德育工作的一系列文件,特别是中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为依据,增强思想政治教育的针对性、实效性。 2以基础教育课程改革纲要(试行)为依据,跟进基础教育课程改革的基本目标。 3以普通高中课程方案(实验)为依据,体现本课程的时代性、基
2、础性。 4以普通高中思想政治课程标准(实验)为依据,贯彻有关教科书编写的要求。 5 以党的十七大报告为指导,将党的十七大精神体现于教材中。,教材编写的指导思想,教材的编写思路,1遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则,根据我国公民政治生活内容组织教材内容。 教学内容要贴近生活,有其科学依据。这就是: 人与世界的关系最基本的是生活关系。 生活内容蕴含着丰富的价值与意义。 生活内容是学生各种认识素材的主要来源。 学生的生活往往是教育的起点,也是教育的背景。,教材的编写思路,2根据公民政治生活内容,提炼具有整合意义的若干主题, 分单元进行编写。 3. 以政治学科知识为背景回答政治生活主题的有关问
3、题,渗 透对学生进行马克思主义政治观点的教育。,小 结,以生活为基础,以思想政治观点为统领,以政治学科知识为支撑整合教材内容,是政治生活编写的基本思路。,政治生活内容 四单元,为人民服 务的政府,发展社会主义民主政治,当代 国际社会,1以社会主义民主政治建设为主线。 2根据政治生活主题安排教学内容。,教材基本框架特点,教材的基本框架特点,小,大,近,远,具体,抽象,3从近到远、从具体到抽象的知识体系。,教材的呈现方式及特点,3,第三层次是框。全书共24框。框题的表述基本采用的是复合结构。这种表述方式既能明确地表达了本框的学习主题,又有助于彰显我们倡导的价值导向。,2,第二层次是课。它构成各单元
4、的逻辑框架,全书一共九课,每课都有导言,说明本课要讲述的主题,起承上启下的作用。,第四层次是目。它是构成课文的基本单位,是学习的基本内容。每框均由三目组成,全书共72目,三目之间有严密的逻辑关系。,4,情景回归:除了进一步阐明课程标准规定的知识内容之外,它还具有提高的功能。,3目,1目,情景导入:提供与课文有密切联系的案例、资料、问题、情景,激发学生兴趣,启动思维活动,引导学生主动探究知识。,2目,情景分析:对课程标准所规定的知识进行比较系统的阐述,有些部分在情景回归中得以进一步的完善和补充。,政治生活的主要特点,1.教材内容贴近学生生活,符合学生成长的需要,有助于增强德育的实效性。 2在马克
5、思主义基本观点教育中,增添了马克思主义中国化的最新成果。,3教材的呈现方式有助于优化教学方式和学习方式。 4教材体现了课程改革的新理念。,政治生活施教要把握的相关理论,(一)本单元地位: 教材的首篇,回答了有关学生参与政治生活的最基本问题。,(二)本单元要把握的理论问题,1公民政治生活内容的界定和描述。 (1)关于政治与政治生活 (2)当代中国公民政治生活的主要内容 行使政治权利、履行政治性义务,是公民政治生活的 基本内容; 参与社会公共管理活动,是公民政治生活的重要内容; 发展社会主义民主政治是我们政治生活的追求; 关心祖国在国际社会中的地位和作用,维护我国的国 家利益,是公民政治生活的有机
6、构成部分。,本单元要把握的理论问题,2关于民主理论,(1)民主的含义 民主首先是指与专制独裁统治不同的,在统治阶级内部实行“多数人的统治”的国家制度。民主制度是人类社会各种制度中的一种,用于规范人们的政治生活。 民主又是一个含义很广的概念,常用以表现具有平等、自由性质的现象。,本单元要把握的理论问题,2关于民主理论,(2)民主的性质。 (3)不同领域的民主。 在我国现实政治生活中,存在着党内民主、国家事务领域的民主和社会事务领域的民主。 国家事务领域的民主指选举国家权力机关的代表、政府各级领导成员,以及对其监督等方面的民主。 社会事务领域的民主是指选举村民委员会、居民委员会、经济文化事业单位及
7、其他社会团体的领导成员,以及对其监督等方面的民主。 党内民主是指 中国共产党内部实行的在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的民主集中制的民主。,本单元要把握的理论问题,2关于民主理论,(3)不同领域的民主。 公民的选举权和被选举权的问题 选举法明确规定:中华人民共和国年满18周岁的公民都有选举权和被选举权;依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。这里的选举权是指公民选举国家权力机关代表的权利;被选举权是指公民被选为国家权力机关代表的权利。 代表法中则明确规定了各级人大代表享有选举本级各类国家机关领导成员的权利。 村民委员会组织法和居民委员会组织法中分别规定了成年村民和成年居民享有
8、选举村委会、居委会领导人员的权利。,政治生活施教要把握的相关理论,(一)本单元的地位: 本单元与上单元有内在的联系。 公民与政府的关系。,本单元要把握的理论问题,1关于国家与政府的关系问题 (1)国家与政府的联系 第一,政府有广义与狭义之分。 第二,政府(这里指广义政府)是国家的主权代表和具体形态。政府代表国家运用和行使公共权力,表现国家意志。 第三,政府职能是国家职能的体现,政府是执行和实现国家职能的组织和工具。,本单元要把握的理论问题,1关于国家与政府的关系问题,(2)国家与政府的区别 第一,国家与政府是两个不同的概念。国家是阶级统治的工具,拥有主权,而政府是行使国家主权的机构,是国家表现
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