深入学习实践科学发展观.ppt
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1、学习动员: 深入学习实践 科学发展观活动,中央决定: 从2008年9月开始,用一年半左右时间,在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动 简称:“学习实践活动”,一、开展活动的重大现实意义和紧迫性 党的十六大以来,党中央立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求,提出了科学发展观。(实践来源),科学发展观:(理论来源) 是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展; 是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现; 是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论; 是经济社会发展的重要指导方针; 是
2、发展中特社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。,科学发展观: 第一要义是发展 核心是以人为本 基本要求是全面协调可持续 根本方法是统筹兼顾。,要清醒地看到: 一些党员贯彻落实科学发展观的自觉性还不高,对科学发展观理解还不深; 一些领导干部的思想、作风和能力素质与科学发展观要求还不适应; 一些影响和制约科学发展的问题还比较突出,保障科学发展的体制机制还不够健全。,不及时解决问题的严重性: 丧失难得的发展机遇; 无法应对新挑战; 难以肩负起继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的崇高使命。,党的十七大决定在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措,是
3、深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要,是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。,应对挑战 解决矛盾 统一思想的重大契机,二、活动的指导思想和目标要求 概括为: 高举一面旗帜 突出一个主题 围绕一个总要求 明确三个着力点,二、活动的指导思想和目标要求 要全面贯彻党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠,进一步解放思想、实事求是、改革创新,切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,二、活动的指导思想和目标要求 着力转变不适应、
4、不符合科学发展观要求的思想观念; 着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及群众反应强烈的突出问题; 着力构建有利于科学发展的体制机制,提高领导科学发展、促进社会和谐的能力。,学习体会: 1、发展是首要。改革开放30年取得的成就充分证明发展是硬道理,解决当前经济社会发展深层次的问题仍然靠发展。为此,徐汇教育必须立足发展,对此必须坚定信心 2、以人为本是发展的核心。发展成果让人民共享是党的宗旨决定的。徐汇教育发展的根本目的是为了“人”的发展,“人”的指向首要的是学生,实现学生发展的关键是教师。为此,要心系学生,依靠教师,3、科学发展是遵循规律的发展。全面协调可持续是科学规律的总结,是领导发展的基本
5、要求。为此,对徐汇教育而言,各级领导干部遵循教育规律,是实现徐汇教育科学发展的能力要求 4、科学发展观是“世界观”和“方法论”的有机统一。以人为本的理念,通过统筹兼顾的方法,达到全面协调可持续的要求。为此,推进徐汇教育的发展,要有思想,更要有方法,具体目标要求: (一)提高思想认识。 (二)解决突出问题。 (三)创新体制机制。 (四)促进科学发展。 坚持把务求实效作为开展学习实践活动的出发点和落脚点。 通过学习实践活动,把科学发展观的要求转化为推进科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施、增强党性修养提高思想觉悟的自觉行动,努力促进经济社会又好
6、又快发展。,三、开展活动要把握的主要原则 (一)坚持解放思想。 以解放思想为先导,以改革创新为动力。 (二)突出实践特色。(本质要求) “坚持科学发展,加快建设现代化国际大都市一流中心城区”的实践载体,通过学习推动实践,在实践中深化学习。 (三)贯彻群众路线。 (四)正面教育为主。,四、要解决的重点问题 开展活动,关键在于取得实效。 要全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。 紧密联系本单位实际。 坚持边学边改。,四、要解决的重点问题 开展活动,关键在于取得实效。 总支提出的学习要求: 一开始就要关注涉及群众切身利益的突出问题和解决群众反映强烈的突出问题; 一开始就要注意做好完善规章
7、制度的工作; 一开始就做好各种资料的及时整理。,四、要解决的重点问题 开展活动,关键在于取得实效。 总支的学习要求提出: 要把深入学习、提高认识贯穿始终;把解放思想、改革创新贯穿始终;把解决问题、完善机制体制贯穿始终;把依靠群众、发扬民主贯穿始终。,四、要解决的重点问题 (1)对照第一要义是发展的要求,查找发展思路、发展方式和发展质量等方面的问题 发展思路:如何把握内涵建设,能否始终扭住学校中心工作不动摇? 发展方式:除了“加班加点”、“大运动量训练”等方法外,还有其它更好的提高教学质量的方法吗? 发展质量:如何理解全面发展的质量?仅仅只有学习质量,能说是高质量吗?,四、要解决的重点问题 (2
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