【工作计划】20XX高一数学教师下学期教学工作计划范文.docx
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1、第 1 页 20XX 高一数学教师下学期教学工作计划范文 特征码 HqFkrldUYpnreUWDtBkR 一、指导思想: 使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作 为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的 需要。具体目标如下。 1.获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学 概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用, 体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的 作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和 创造的历程。 2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据 处理等基本能力。 3.提高数学地提出、分析和解决问题(
2、包括简单的实际问题)的 能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。 4.发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵 的一些数学模式进行思考和作出判断。 5.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而 不舍的钻研精神和科学态度。 第 2 页 6.具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用 价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精 神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历 史唯物主义世界观。 二、教材特点: 我们所使用的教材是人教版普通高中课程标准实验教科 书数学(A 版) ,它在坚持我国数学教育优良传统的前提下, 认真处理继承,借签,发
3、展,创新之间的关系,体现基础性, 时代性,典型性和可接受性等到,具有如下特点: 1.“亲和力”:以生动活泼的呈现方式,激发兴趣和美感, 引发学习激情。 2.“问题性”:以恰时恰点的问题引导数学活动,培养问 题意识,孕育创新精神。 3.“科学性”与“思想性”:通过不同数学内容的联系与 启发,强调类比,推广,特殊化,化归等思想方法的运用,学 习数学地思考问题的方式,提高数学思维能力,培育理性精神。 4.“时代性”与“应用性”:以具有时代性和现实感的素 材创设情境,加强数学活动,发展应用意识。 三、教法分析: 1. 选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的 素材,用生动活泼的语言,创设能够体
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