章节堂教学中若干问题反思与对策.ppt
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1、课堂教学中若干问题的反思与对策,一、对课改的几点再理解 课程改革是一个过程,而不是一个事件,是纠偏与演进的过程,课改是走向民主与科学的过程,教育文化重新建构的过程。 强调教育的社会价值也强调个体价值。 教育的“以人为本”是更多的关注人文。 新的教材观认为,从书本到学生的获得是放大的过程,学生习得的应大于教材内容。,二、课堂教学观 1.师生交往、互动,共同发展。 2.避免新的教学误区:小组合作流于形式;过于追求教学的情境化;反对机械式的灌输,倡导有意义的讲授,但该讲授的就得讲、该背诵的就得背;课堂表面热闹教师不介入学生活动。 3.尊重的教育,保护学生的自尊和自信。 4.关注学生分析、解决、发现、
2、提出问题的能力,培养演绎思维和归纳思维。 5.由关注内容改为关注方法,由教什么到更多的关注学生学什么。,三、预设与生成 生成性教学是在弹性预设的前提下,在教学的展开过程中,由教师和学生根据不同的教学情境自主构建教学活动的过程。 生成的前提是预设,预设是固定的、文本的、模式化的,生成需要诸多因素的相互作用,有弹性空间的预设才能生成。 生成的动力是交往互动,分享彼此的思考、见解和知识,交流情感、观念与理念,提高智慧、修养与境界。,四、关于经验与科学 赏识教育只是成功的典型经验,必须适当。过分的赏识教育只能走向自负且心理脆弱。赏识教育是不可否定的。但只是经验行为,并非科学。经验行为是不可复制的,而科
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- 章节 教学 若干问题 反思 对策
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