2019九年级语文上册第一单元评价检测课件1.ppt
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1、(一) (90分钟 100分),一、积累与运用(20分) 1.阅读下面的文字,给加点字注音或根据拼音写汉字。(2分) 温泉寺的qio( )壁上,刻着斗大的四个字:“山泉水暖”。因为温泉水汽的滋润( ),苍劲( )挺秀的 大字长上了青ti( ),显得这温泉寺更加古雅质朴。 答案:峭 rn jn 苔,2.找出下列词语中的错别字,并改正。(2分) 五采缤纷 万籁具寂 翩翩飞舞 玲珑剃透 小心翼翼 重孪叠嶂 拾级而上 泠泠淙淙 答案:采彩 具俱 剃剔 孪峦,3.下列解释有误的一项是(2分)( ) A潺潺:拟声词,形容溪水、泉水等流动的声音。 颤动:短促而频繁地振动。 涟漪:细小的波纹。 干涸:(河道、
2、池塘等)没有水了。 B簌簌:拟声词,形容风吹叶子等的声音。 惬意:称心,满意。 迹地:林业上指采伐后还没重新种树的土地。 地壳:由岩石构成的地球外壳。,C分道扬镳:指分道而行。比喻各奔前程,各干其事。 镳:马嚼子两端露出嘴外的部分。 萦绕:萦回。 徐霞客:明代地理学家、旅行家。 D仞:古时八尺或七尺叫做一仞。 鱼贯:把鱼贯串起来。 登峰造极:比喻达到顶峰。 殷勤:热情而周到。 【解析】选D。鱼贯:像游鱼一样一个挨一个地接连着(走)。,4.下列没有使用比喻修辞的一项是(2分)( ) A.太阳所反映的水上涟漪的影子,像轻烟似的总在树上和青草上晃动着。 B.桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。 C.
3、沉甸甸的湿绿,犹如大海的波浪,一层一层,直向山顶推去。 D.有许多枝条垂挂到小溪中,煞像一只大蜘蛛,灰蒙蒙的,爬在水面上。 【解析】选B。判断是不是比喻句,关键是看句子中有没有喻体。B项中没有喻体,只是陈述了一件事实。,5下列关于文学常识及课文内容的表述,错误的一项是(2分)( ) A.谢大光的鼎湖山听泉是一篇游记散文,以空间转换的顺序为主来组合材料,文中透露出了作者对人生的见解。 B.柯蓝的飞红滴翠记黄山有别于一般的游记,它是一篇解说词,是借助于电视镜头展示画面来介绍黄山风光的,使用了现代影视的表现手段。 C.画山绣水是著名散文家杨朔写的一篇散文,课题采用了互文的手法,意思是画出来的和绣出来
4、的山和水。 D.俄国作家普里什文在林中小溪一文中采用第一人称和主观视角的方式来述说,表现出了自己的生活信念和人生理想。,【解析】选D。普里什文是“苏联作家”。,6.默写填空。(5分) (1)_,是草丛中淌过的小溪;_,是石缝间漏下的滴泉;_,应为万道细流汇于空谷;_,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。 (2)晓战随金鼓,_。 (3)_,春风不度玉门关。 (4)竹外桃花三两枝,_。 答案:(1)那柔曼如提琴者 那清脆如弹拨者 那厚重如倍司轰响者 那雄浑如铜管齐鸣者 (2)宵眠抱玉鞍(3)羌笛何须怨杨柳 (4)春江水暖鸭先知,7.一处胜景要有个好名称,请以下面图文为例,说说一个好的景点名称应该具有什
5、么特点。(2分) 答:_ 答案(示例):金龟探海:凸显特征,语言简练;运用比喻,形象生动。梦笔生花:虚实结合,富于想像;巧用成语,充满诗意。,8.读材料,回答问题。(3分) 2010年全国食品安全整顿工 作视频会议上传来一个惊人消息: 2008年一批含三聚氰胺的乳制品 并没被销毁,而是流入了市场。 2009年以来,一些地方查处了上 海熊猫炼乳、陕西金桥乳粉、山东 “绿赛尔”纯牛奶、辽宁“五洲大冰棍”雪糕、河北“香蕉果园棒冰”等多起乳品三聚氰胺超标案件,这些案件都是使用了2008年未被销毁的问题奶粉作为原料生产乳制品的,性质非常恶劣。全国食品安全整顿工作办公室日前表示,彻查并坚决销毁2008年的
6、问题奶粉。,针对上述材料中出现的问题,谈一谈你的看法。 答:_ 答案(示例):食品行业人命关天,“彻查并坚决销毁2008年问题奶粉”不是终极目标,更要将食品安全的“安检”制度“补牢”。如果没有制度的完善与创新,即便2008年的问题奶粉销毁了,也不排除新的问题奶粉“诞生”。,9.请你从结构和内容两方面分析第段的作用。(4分) 答:_ 答案:这一段在结构上承上启下;议论点明前三个传说是旧时代现实生活的折射,对于认识过去有一定意义,并引出“媳妇娘岩”的传说。 10.第段中的“往往”、第段中的“兴许”能否去掉?为什么?(2分) 答:_ 【解析】本题考查的目的是让学生体会副词的修饰作用。 答案:不能。去
7、掉之后语气就十分肯定,表达不准确。,11.阅读美文,会使人产生很多感悟,读完段你受到了什么启示?(2分) 答:_ 答案:我们面对极美的江山,要牢记过去,畅想未来。,12.选文的最后两段谈到桂林的山改名的话题。对此,你的意见怎样?请说明理由。(4分) 答:_ 【解析】结合全文来看,桂林的山水凝聚着劳动人民的汗水,蕴藏着劳动人民的智慧,也表达了作者强烈的思想感情。围绕文章中心回答即可。 答案(示例):不改名。保留原来的名字,更容易让人记住过去的苦难生活,从而更加热爱新生活。,13.这是一篇优美的散文,抒发了作者什么样的思想感情?(2分) 答:_ 【解析】本题主要考查学生对文章中心的理解能力。“一切
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