奚校长工作室总结ppt-武进清英外国语学校.ppt
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1、,迎着冬日的暖阳,回首一年的成长。奚亚英名校长工作室在上级领导的关心与指导下,在各项制度的运行与保障中,在各位成员的信任与支持里,走出了一条坚实的发展之路。,2013年2月,武进区教育局发文公布名校长、名教师工作室领衔人名单。随后,工作室招募活动正式启动。一批有思想、有作为、有能力的年轻校长主动申请加入工作室。,一、成员招募:寻找尺码相同的人,经过自我申报、工作室考查、局审批,共有吴群英、庄惠芬、许小红等7位来自武进区的校长成为工作室正式成员,马曙辉、孟亦萍、吴静3位校长成为工作室列席成员。,一、成员招募:寻找尺码相同的人,因为有着共同的教育梦想,有着共同的教育坚守,成员之间相互欣赏、相互支持
2、、相互鼓励,营造了浓厚的互帮互助互学氛围。,二、计划先行:铺设共同发展的路,工作室的运行,需要建立起与发展相适应的工作计划与制度体系。2013名校长工作室工作主要围绕“六个一”展开。,制订一计划:通过工作室全体成员商讨,确定本年度工作室的工作计划,并根据计划开展共同体研究。,确立一项目:工作室确定“教师团队的专业化培育”为主导项目,并根据这一主题研修项目,从理论与实践层面提升成员促进教师专业化发展的管理能力。,创建一平台:充分利用网络,创建本工作室的网站,合理设计板块,使网站成为本工作室成员及其他有志于教育发展人士交流的平台,实现更大层面的互动与互助。,每月一分享:每月安排一次共同学习研修活动
3、。通过不同形式的研究,促进成员对教师专业化发展的认识从感性到理性不断螺旋上升。,每期一共读:由工作室领衔人推荐共读书目,并在荐读、引读、自读的基础上进行读书沙龙活动。,每年一考核:每学年工作室成员对研究过程与成果进行分享与晾晒,由领衔人对成员进行综合考核。,三、实践跟进:搭建团队成长的桥,(一)名家引领:打开教育的视角,工作室邀请王一军、孙双金担任工作室专家顾问,引领工作室成员在管理理念及具体实践两个方面获得提升性的认识与发展。作为奚亚英名校长工作室的特聘专家,孙双金校长为全体成员做了题为教师队伍建设的实践与思考的讲座,升华了成员对于教师队伍建设的理性思考与感性认识。,76岁的教坛常青树美术特
4、级教师胡延巨,为全体工作室成员校教师作名师之路的报告。从中国梦到名师梦,用一个个故事,一篇篇案例,一次次经历告诉我们:想要高飞,与高人同行;珍视机遇,做好眼前;勇吃螃蟹,敢当第一;学在当下,特在课堂,研有专题,成在坚持。,日记等身的吴晓军老师,给我们带来了他与教育日记的故事。二十年如一日,七十多本日记:每天三记教育日记、行政日记、女儿成长日记,让教室门感慨于吴老师的自我超越。,名家的引领,告诉我们,成长没有捷径,发展可以超越。持守梦想,坚持阅读,持续改进,成长无限。,(二)名校考察:打开创新的视域,在一年的时间中,工作室成员从浙江到江苏,从江苏到上海,在不断的比较中反省,在持续的学习中改进。,
5、走近百年名校金师附小,从一所学校培养出18名特级的管理思辨中感受名师团队的拔节生长。,走近锡山高中,从江苏省课程基地的建设中感悟课程是学校真正的软实力。,走近无锡新区实验小学,“为每一个儿童设计课程”的核心理念,翻转课程的设计与实施,再次让我们聚焦课程的建构与变革。,走进上海百年老校明强小学,“智慧管理、七彩童年、幸福教师、和美课堂”四项核心改革工程”让我们感受到管理的整体性与延续性。,走进上海蔷薇小学,易融、易教、易学的易学校构建,“点点行”蔷薇红领巾信用社的创想,我们感受到了前瞻而超越的思维方式,丰富而个性的技术支撑。,走近上海平南小学,在研究“零缺陷”的校园中,校长们看到了平南人对于服务
6、零缺陷、课程零缺陷、发展零缺陷的追求。,不同的学校,不同的感悟。但不同之中有相同,那就是每一所学校教育人对教育的独特情怀;每一所学校教育人对教育的独特思考;每一所学校教育人对教育的独特构建。,我们看到的不仅是在外硬件的优化,更感受到了在内软件的升级。改革无处不在,改进无所有不在。或许学校的成功无法复制、学校的特色无需照搬,但追求的境界志同道合、改革的精神值得借鉴。,(三)基地领航:打开成长的视野,工作室全体成员走进花园小学:,在课堂导航版块,从三大学科的角度阐述教师成长的密码在课堂。朱燕芬校长执教的记金华的双龙洞,王岚校长执教认识小数,成员校陈锋老师执教At the weekends,在主题沙
7、龙版块,我们聚焦爱讲台 爱学生观摩花园小学的主题沙龙,并由工作室成员主持与点评,从形与神两个方面给予花园小学教师无声的引领。,工作室全体成员走进新安小学:,在课堂在线版块,工作室成员首先分学科走进新小教室,聆听新小老师展示的六节简约而不简单、自由而不束缚、灵动而不拘谨的课堂。,工作室成员围绕这八节课进行研讨。各位校长从学科的本质,课改的视野两个方面高度评价了执教老师的课堂,同时就儿童立场学科视点进行专题微培训。,在成长在线版块,工作室成员庄惠芬校长、朱燕芬校长分别做了分享个人成长历程的讲座。庄惠芬校长、朱燕芬校长分别从语文教师、数学教师的专业成长与职业幸福角度以个人成长线索为例为新安老师指明发
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