2019五年级上册第七单元口语交际、习作、回顾、拓展.ppt
《2019五年级上册第七单元口语交际、习作、回顾、拓展.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019五年级上册第七单元口语交际、习作、回顾、拓展.ppt(32页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、词语盘点七,读读写写,估量 损失 殿堂 宏伟 侵入 销毁 瑰宝 灰烬 进犯 转移 掩护 任务 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 眺望 豪迈 举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 奇珍异宝 满腔怒火 斩钉截铁,读读记记,停泊 港口 真挚 崇高 敬意 统治 准许 礼堂 浓厚 叩问 旗帜 旗杆 脊梁 刹那 硝烟 骨髓 伤痕 痛苦 礼炮 扎根 悬崖绝壁,习作七 -读后感,回顾本单元,“圆明园”灿烂文化的追忆和对侵略者强盗行径的痛恨我们难以忘怀; 狼牙山五壮士大无畏的英雄气概和伟大的献身精神让我们深深感动; 难忘的一课最后一分钟字里行间饱含的强烈的民族精神和爱国热情让我们的心久久不能平
2、静。 这些感受我们能用自己的笔写下来吗?,默读提示,你读懂了什么?, 什么是读后感? 如何才能写好读后感?,读了文章、书籍,把自己的体会、感想写下来,就是读后感。,、“读”是基础,只有仔细地阅读,认真地思考,深入地感悟,理解了文章的主要内容和体验到了文章的思想感情,读出了自己的感受和体会,才能有感而发写好读后感。 、“感”是重点,要着重写出自己的感受,不宜过多地重复作品的内容。 、为了更好地表达自己的感受,也可以适当引用相关的资料。,自由阅读范文,1、范文愤怒和惋惜读圆明园的毁灭有感 2、边读边思考:从这篇读后感中你体会到了写读后感的哪些方法?,读后感的一般写法:, 紧扣原文,抓住重点: 读后
3、感的“感”,必须是从原文引发出来的感想、体会,不要面面俱到,泛泛而谈,应集中到自己感受最深的一点或几点上来发表议论。 联系实际,情感真实: 读了一篇文章,产生了对现实生活和自己思想上某些问题的思考,这才激发了“感”。所以,写读后感一定要联系社会实际和自己的生活、思想实际。联系实际一定要实事求是,写出自己的真实感想,忌说假话、空话、套话。 叙议结合,以“感”为主: 读后感属议论文范围,但不同于一般的议论文,常用的写法是夹叙夹议。可以适当引用原文中对自己教育最大、体会最深的章节、句段或人物的语言、精彩的场面等,在此基础上写出自己的感想。为了更好地表达自己的感受,还可以适当引用相关的资料。另外,恰当
4、运用一些平时积累的名言警句、古诗文名句和谚语等,也可以增强文章的说服力与感染力。 一般来说,读后感的题目是“读有感”或“读后感”,当然,也可以根据文章的内容或自己最深的感受拟一个醒目、新颖的正标题,下面再写上副标题。如: 愤怒与惋惜读圆明园的毁灭有感 成功刻苦勤奋机遇读岳飞苦练成帅才有感,归纳写读后感的一般写法:,1、紧扣原文,抓住重点; 2、 联系实际,情感真实; 3、 叙议结合,以“感”为主。,回顾本单元课文,说说印象最深的是什么?,难忘的一课中“我是中国人,我爱中国。“在文中三次出现,给我留下了深刻的印象。台湾人民学习祖国语言文字的热情,那强烈的民族精神、深厚的爱国情意让我感动。我决定写
5、难忘的一课读后感,题目为 我是中国人,我爱中国 读难忘的一课有感,学习了狼牙山五壮士我感受到抗日英雄的临危不惧、爱党爱民、视死如归的革命精神。 写一写我们今后应该用我们的实际行动热爱祖国,振兴中华。,不忘国耻,振兴中华” -专题演讲比赛,不忘国耻,振兴中华,一个民族,一个国家,要有高瞻远瞩、面向未来的宽广胸襟,但前事不忘后事之师。只有牢记历史教训,保持清醒的头脑,锐意进取。我们的民族,我们的国家才能绵延不息、繁荣昌盛。,怎样演讲才能取得更好的效果:, 围绕一个主题。 抓准几个方面。 列举有力事例。 组织通顺语言。 表达有声有色。,演讲示例:,同学们,你们还记得1860年10月6日那天吗?这是中
6、国人民永远难忘的日子,英法联军侵入北京城,闯进了圆明园,施以兽行,这是作为中国子民一辈子的耻辱。 我伤痛啊!清朝的政府是那样的软弱,那样的无能,看这些可恶的强盗在我国的领土上,横行霸道,熊熊大火整整在圆明园燃烧了三天三夜,而那些清朝的皇亲国戚、达官贵人竟然无动于衷,我又怎能不伤痛呢? 黑暗终于过去了,迎来了灿烂的光明。这一缕缕的阳光为我们抹去了黑暗的阴影,迎来了辉煌的荣耀!难忘年香港重回祖国的怀抱;不能忘年我国成功地加入世贸组织;更不能忘年,神州“六”号载着人类的梦想探索宇宙。如今,这东方睡狮已经觉醒,我们国家已经成为举世瞩目的体育强国,彻底洗刷了“东亚病夫”的耻辱。截止至今,我国运动员共获个
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 年级 上册 第七 单元 口语 交际 习作 回顾 拓展
链接地址:https://www.31doc.com/p-2811231.html