2019人教版四年级下学期单元整体教学第五单元预习和生字模块内容理解模块——触摸春天.ppt
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1、,人教新课标小学语文四年级下册第五组,热爱生命,17.触摸春天,盲童,小径,流畅,飞翔,磕磕绊绊,权利,缤纷,弧线,清香袅袅,流连,悄然,mng,jng,chng,xing,k,bn,qun,bn,h,nio,qio,一瞬间,shn,词语过关,你 知 道 这 些 词 语 的 意 思 吗,小径,流畅,磕磕绊绊,瞬间,缤纷,2.狭窄的道路;小路,4.流利,通畅,5.形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便,6.转眼之间,7繁多而凌乱,穿梭,3.象织布的梭子来回活动,形容来往频繁,悄然:,1. 寂静无声,穿梭 流畅 悄然 磕磕绊绊 小径 缤纷 瞬间,月季,被称为花中皇后又称“月月红”,蔷薇科。常绿或半常
2、绿低矮灌木,四季开花多红色偶有白色可作为观赏植物,可作为药用植物,也称月季花。自然花期5至11月,花大型,有香气,广泛用于园艺栽培和切花。月季花种类主要有切花月季、食用玫瑰、藤本月季、地被月季等。中国是月季的原产地之一。为北京市、天津市等市市花。,自由地、美美地读课文,要求:读准字音,读通课文,边读边思考以下问题: (1)课文讲什么样的热爱生命的故事? (2)安静创造了什么奇迹?,合作学习,勾画奇迹,边读边想,用笔勾画出安静拢住蝴蝶创造奇迹的句子。,安静为什么能走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊?,浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩一次又一次来到小区的绿地上。在这里弯弯曲曲的小径上,她也许曾经( )
3、;她也许曾经( );但是她,直到现在. ,而且她能.,随着这个奇迹,我们仿佛看到了安静第一次 来到这个花园的情景那是一次又一次的磕磕 绊绊,甚至一次又一次地摔倒,她只是想拢住一 朵花,却一次又一次地失误、一次又一次地扑空。 可是,她是多爱这里啊!就这样,一天又一天, 一年又一年,终于有一天,终于有一天,那是她 人生中的第八个春天,奇迹发生了()安静 在花丛中穿梭,她走得很流畅,没有一点儿磕磕 绊绊。最后安静在一株月季花前停下来。她慢慢 地伸出双手,在花香的指引下,极其准确地 伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手指 悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个 奇迹!,安静还可以创造哪些奇迹呢?,安静走
4、到了一片草地上,她的手指悄然合拢,她似乎摸到这些小草比昨天又长高了一截; 她来到了一棵开满了花的桃树下,她的手指悄然合拢,她似乎( ); 她来到一棵长满绿叶的小树下,她的手指悄然合拢,她似乎( )。,“触摸”是什么意思? 为什么要“触摸春天”?,盲人眼中的春天应该是什么样子? 安静内心的春天是什么样子?,海伦.凯勒曾说过:世界上除了用眼睛看世界,还有一种内在视觉,那可能是更真实的,那就是用心去看这个世界。尽管安静什么也看不见,但追随着蝴蝶飞舞的轨迹,她丰富的内心世界里已经感受到了飞翔的快乐,人生的美好。,弧线可不是曲线哦,弧线,曲线,安静是个怎样的女孩?,安静是个怎样的女孩?,勇敢、善良、热爱
5、生活、 热爱生命,含义深刻的句子,谁都有生活的权利,谁 都可以创造一个属于自己的 缤纷世界。,安静告诉了我:谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。无论你是否身体残缺,只要通过自己的努力,就一定能创造奇迹。,1、安静的眼睛虽然失明,但她的心灵窗户并没有关闭,她是用她的全部身心来感受这多姿多彩的世界。在她 的内心世界里,同样是一片明媚动人的景色。,道理1,尽管安静什么也看不见,但追随着蝴蝶飞舞的轨迹,她丰富的内心世界已经感受到了飞翔的快乐,人生的美好。,道理2,每一个人都有生活的权利,无论你是否有健全的体魄,只要热爱生活、热爱生命,就一定能创造一个属于自己的春天,编织出一个属于自己
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