2019人教版四年级下语文园地五习作指导.ppt
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1、语文园地五作文指导,义务教育课程标准实验教材 四年级下册,让生命绽放光彩,热爱生命,生命对于我们每个人来说都只有一次。如何让自己的生命在有限的时间里得到无限的延伸,是我们每一个人都应该认真思考的一个问题。通过这组课文的学习,相信大家一定对生命有了更为深刻的理解和认识,这节课就让我们共同交流并诉至笔端吧。,习作要求: 通过学习第五组的四篇课文,搜集有关的资 料,我们对生命有了进一步的认识。上次口语交际 课,全班交流了自己了解的生命现象,身边的那些 热爱生命的故事,以及自己获得的感受、得到的启 发,请选择自己感受最深的内容写下来。内容要具 体,要写出真实的感受。,习作要求:,选择自己对生命的认识感
2、受最深的内容写下来。,可以写自己了解到的生命现象,自己从那些热爱生命的故事中自己获得的感受、得到的启发,还可以写生命的价值。,内容要具体,要写出真实的感受。,只要坚强 就会灿烂,执着追求 拥抱蓝天,半截人身 非凡生活,美国35岁男子肯尼伊斯特戴尔出生时就患有一种罕见的疾病,导致 他天生脊柱畸形。医生预言肯尼绝对无法活过21岁,然而肯尼不仅奇迹 般地活到了35岁,并且他还成了一个坚强乐观、生活活跃的人。,肯尼6个月大时几乎齐根截除了双腿,从此成了一个只拥有 上半身的“半身人”。,肯尼讨厌佩戴假肢,而更 愿意用双手撑地走路,或乘坐 一个溜冰板滑行。,靠双手走路的肯尼喜欢和朋友们一起 打台球、打保龄
3、球。,肯尼的离奇故事已经被拍成了一部纪录片只有 半个身体的男人。,张海迪,中国残联第五届主席团主席。女,汉族,1955年9月出生,山东济南人,肢体残疾。1983年3月7日,团中央举行命名表彰大会,授予张海迪“优秀共青团员”光荣称号,并作出向她学习的决定。,1955年9月,张海迪出生在山东省文登县的一个知识分子家庭里。5岁之前,张海迪有一个幸福的童年,快乐而活泼,成天蹦蹦跳跳跑来跑去。 可惜,蹦蹦跳跳的时光是那样短暂。1960年一个明朗的早晨,玩具室里刚上完一节“课”,她和小同伴们嘻笑着朝门外跑去,忽然跌倒了。从此,双腿丧失了知觉,张海迪也丧失了关于腿的记忆。童年时许多生活场景,她都清晰记得,独
4、独不知道腿是怎么活动的,人走路时的感觉是怎样的。 得了什么病,竟然这样可怕?张海迪当年不知道自己患的是脊髓血管瘤,病情反复发作,非常难治。5年中,她做了3次大手术,脊椎板被摘去6 块,最后高位截瘫。这样,原来天真活泼的张海迪,只能整天卧在床上。,病情是无情的,每当病痛折磨她时,坚强的张海迪没有流泪,疼得实在厉害时,为了分散注意力,她就猛揪自己的头发,打算用一种疼痛来代替另外一种疼痛。渐渐地,她揪下来的头发,都能编成一条辫子了!,海迪的第六次大手术,而且是在没有使用麻药的情况下施行的,锋利的手术刀和尖细的针在她的皮肤中穿过。鼻子那么小的一块地方,缝了40多针 。 海迪说,“从手术室出来,我的手冰
5、凉,还有些发抖,,但是我没有喊叫一声。我相信我能忍受世界上最难以忍受的痛苦。”,张海迪当选中国残联主席,将以她的人格魅力,带动中国残疾人事业不断向前发展,将影响更多的残疾人树立美好的人生观,在生活中实现自己的价值。,1.你身边有这样的坚强不屈的人吗?,2.你对生命有什么新的感受呢?,找一找,写一写,对生命的认识、感受。,温馨提示,第一,确立中心。,在写作之前,你需要确立自己这次要写的作文的中心。是写生命,中心确立了就不能中途变换。,第二,选择题材。,有关生命的写作题材很多,有我们了解到的坚强不屈的人,我们身边热爱生命的人,植物所体现的顽强的生命这些都可以作为你这次写作的题材。,第三,认真体会。
6、,光有题材还不够,还需要你认真的去了解,去体会可以写写他们对生命的看法,以及自己对生命的看法。从中获得的感受、启发,以写自己从中获得的感受、启发为例,文 章 脉 络,2.简单地写一写让你产生感受,获得启发的事情。,3.重点写一写你获得了哪些感受、启发。,1.开头,4.结尾,关于生命感受、坚强不屈的句段,生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过。 米歇潘 爱默生 世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱生命的人。 罗曼罗兰 珍惜生命就要珍惜今天。谚 语,盛年不重来,一日难再晨。及时宜自勉,岁月不待人。(陶渊明) 一年之计在于春,一日之计在于晨。 一生最好是少年,一年最好是青春,一朝最好是
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- 2019 人教版 四年级 语文 园地 习作 指导
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