高考生物二轮复习备考对策.ppt
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1、新课程高考 生物二轮复习备考对策,二轮复习时间紧,任务重,这就要求二轮复习的课堂更具有针对性、实效性,深入研究高考考什么?怎么考?老师应该教什么?怎么教?让学生的每一分钟的学习都是有效学习,不浪费学生过多的时间和精力。为了达到这个目的,我们高三生物教研室加强集体备课,发挥团队优势,努力做到1+12,主要做了一下几点工作: 1、备考研究 (1)、研究考纲、考试说明-明确备考内容 (2)、研究高考试题-把握备考方向 2、制定复习计划-科学高效备考 3、加强落实和反馈,考试大纲; 考试说明; 高考试题。 教材教法; 研究学生。,一、新课程备考研究,考试大纲各模块考点统计 必考部分: (1)分子与细胞
2、:21个考点+11个实验(4个级考点,17个级考点) (2)遗传与进化:22个考点+3个实验(5个级考点,17个级考点) (3)稳态与环境:24个考点+5个实验( 8个级考点,16个级考点 ) 合计:67个考点+19个实验 选考部分: 现代生物科技专题: 15个考点+1个实验(有9个级考点,6个级考点) 必修+选修三共计:82个考点 20个实验,二、2016年的高考试题命题趋势: (一)近三年新课标全国卷分析 1、图表及文字信息量,新课标全国卷的图表数减少,信息呈现方式以文字叙述为主。,2、各模块分值分布,(1)新课标全国卷3年来5个模块的分值分布波动较大,尤其是2015年变化最大,对必修1的
3、考查力度大幅降低,对必修3的考查力度大幅增强。,(2)对必修2的考查一直比较稳定,且分值相对较低,难度也在下降。 (3)选考题中会出现与必修的结合,而必考题中不会出现选修的内容。,3、近3年新课标全国卷必修实验分值分布,近三年实验分值约在15%20%左右, 2015年考题中,直接考实验的仅仅出现在选考内容,但T3、T5、T29、T30等题目无不充满实验方法与实验思路,有的题就是实验背景材料,如果没有一定实验方法和思想很难做好。,(二)最近五年高考考点分析,1115年高考考过的知识点必修1考点分布与分值,1115年高考考过的知识点必修2考点分布与分值,1115年高考考过的知识点必修3考点分布与分
4、值,选修3考查情况,结论 1、全国新课标高考生物卷逐步稳定在6+4+1格局下。即:选择题6个、非选择题4个、选考题1个(2选1)。 分析4个非选必考题,试卷布局基本上是:必修一1个题目,通常是 “细胞的代谢” 。 必修二1个题目,通常是“遗传的基本规律”。必修三2个,通常是“生命活动的调节”、 “生态系统”或“种群和群落”各1个。,2、必修1、必修2、必修3之间分值没有比例要求,但必修1、必修3似乎是命题专家的偏爱,分值较大,必修2分值相对较小。 3、必考考点: 细胞代谢:光合作用和呼吸作用至少考查其一 光合作用考查几率较大;对物质运输考查频繁。 遗传规律 :必有一道大题 细胞的代谢、遗传基本
5、规律、生命活动调节和生态系统等,基本上是每年必考点,且往往以大题目出现,分值高 。 人体内环境与稳态,4、高频出现的考点: 必修一:细胞的分子组成、细胞分化、衰老凋亡 必修二:遗传的分子基础 必修三:动物生命活动的调节、种群与群落、生态系统 选修三:基因工程和细胞工程 5、低频考点: 必修1:细胞的结构、细胞的增殖 必修2:遗传的细胞基础、生物的变异 必修3:植物的激素调节 选修3:专题5生态工程,6、未涉考点: (1)生物膜系统 (2)制取生物膜的实验 (3)细胞表面积与体积关系 (4)生物进化 (5)正反馈/负反馈实例 (6)信息传递 (7)碳循环 (8)生态环境的保护 选修3:专题4,7
6、、选考的特点: 内容基本呈轮流考的状态。 考查频率较高的内容:细胞工程和胚胎工程。 较容易,基本上是教材上内容的填空,在教材中可以找到答案。 选修可以结合必修内容 选修三与必修联系紧密,理论性强。,二轮备考策略,三轮复习法,第一阶段:“各个击破” - 一轮复习 第二阶段:“融为一体” - 二轮复习 第三阶段:“理性回归,求真务实” - 三轮复习,一轮复习,二轮复习,三轮复习,高考目标,抓基础,抓提高,抓落实,第一轮复习:高三上学期2月底 第二轮复习:3月4月底 第三轮复习:5月1日5月底,时间分配,课时安排,第一轮:每周4课时, 学科自习2课时, 单科限时训练,考试:月考。,第二轮:每周5课时
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