机械制造应用技术.ppt
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1、机械制造应用技术,课程整体设计介绍,主讲:吴明明 副教授 高级工程师,浙 江 工 业 大 学 浙 西 分 校 West Branch of Zhejiang University of Technology,1、课程总体情况 2、课程设置 3、课程内容整体设计 4、课程实施条件 5、课程教学方法与手段 6、课程特色与创新点,要点,课程总体情况,1.1 课程教育教学理念 根据“基于能力培养,面向岗位群”的高职教育理念,与行业企业合作进行“项目驱动、任务导向”的课程开发与设计,采用现代化的教学方法与手段,充分体现高职教育职业性、实践性、开放性的教育教学特点。,1.2 教学队伍情况 本课程组共有成员
2、13人,专任教师9名,其中2名为近年从本地知名企业引进的技术能手,另有企业兼职教师4名。兼职教师全部来自于本地区机械行业知名企业的高级工程师或高级技师,均承担课程实践教学任务。 课程组学历结构、年龄结构、职称结构合理。专任教师中硕士以上学位占77.8。高级职称的比例为55.5%。 双师结构比例:专任教师中“双师”结构教师比例为100%。 专兼教师比例:专任教师:兼职教师9(有2名为近年企业引进人才):4。 学缘结构:13名课程组成员绝大多数来自于不同学校和专业,学缘结构合理。,课程总体情况,课程总体情况,课程组成员具体情况,1.2 教学队伍情况 (续),课程总体情况,课程总体情况,1.3 师资
3、培养 本课程组极为重视教师的职教理论水平、专业技术水平,教学能力、职业能力的培养,采用培养和引进相结合的办法,大大提高了师资队伍整体素质。具体措施如下: 1)开展和实施导师制,为每位新教师安排1名经验丰富、具有副教授以上职称的教师实行一对一指导 ,并开展教学示范活动。 2)定期选送青年教师到校外实训基地进行挂职锻炼。提高其工程实践能力。 3)注重专任教师的“双师结构”培养,提高职业能力。 4)积极从本地知名企业引进技术能手作为实践教学的教师,聘请企业专家或来自企业一线的能工巧匠作为本课程的兼职教师,加强实践教学环节的师资力量。,课程总体情况,1.4 课程组教师获得的主要教改成果和各类教学奖 1
4、)“机械类主干课程系列CAI课件研发与应用”获省级教学成果一等奖 2)获省高校教师自制多媒体竞赛一等奖2项,二等奖一项。 3)获省大学生多媒体作品设计竞赛一等奖1项、二等奖3项,三等奖1项。 4)获校教学成果二等奖1项,三等奖1项;校级优秀教学论文二等奖 1项。 5)获浙江省首届教坛新秀1人,省级专业带头人1人,浙江省现代教学技能比赛优秀奖1人,浙江省数控技能大赛三等奖1人 。 6)获校首届教坛新秀1人,校首届青年骨干教师4人,多人连续多年获得校教学质量优秀奖。,课程总体情况,1.5 课程组教师主持和参与的省级教改项目和基金项目等 省级教改项目: 1)新世纪教改项目:机械类实验教学模式的改革与
5、实践, 2005.042007.12。 2) 新世纪教改项目:校企多层次合作办学模式的研究与实践,2004.042006.12 3) 省重点建设专业:机械设备及自动化, 2003.042007.12 4)省教学团队:数控技术专业教学团队,2007.10至今。 主持的省科技厅、省自然科学基金项目: 1)洁蛋保鲜高效自动涂膜技术与设备研究开发,省科技厅项目(2008C32032) 2)高精度氮化硅陶瓷球的摩擦电化学研磨技术与理论研究(Y104494)省自然科学基金项目 3)高速电主轴动态性能模糊优化研究(X106874)省自然科学基金项目,课程总体情况,1.6 课程组教师承担的部分技术开发、服务(
6、培训)项目 1)变桨矩垂直轴风力发电机的研究与开发、衢州市杰玛机械厂技术服务项目 2008.04; 2)VF系列活塞式空气压缩机设计 衢州协兴空压机有限公司技术服务项目 2007.03; 3)主持往复泵流体脉动峰值分散技术、茶叶揉捻机自动控制系统的研究开发、基于遗传算法的数控切削加工工艺参数的优化等6项衢州市科学技术局项目; 4)长期开展数控车、铣高级工培训,学员培训后通过取证可获高级职业资格证书; 5)长期为企业开展机械CAD培训,为巨化集团公司等当地知名企业培训700余人; 6)与万向硅峰电子股份有限公司合作开办了“万向硅峰班”,开展企业职工培训。,课程设置,2.1 课程性质 机械制造应用
7、技术是实现机械制造类各专业高技能人才培养目标的一门重要技术应用性课程,在人才培养方案中起着联接其它技术基础课和专业课的桥梁作用,是培养机械制造业各职业岗位(群)基础能力的核心课程。 2.2 前修课程 工程制图、工程力学、机械设计基础、机械制造基础等 2.3 后续课程 数控加工技术,自动化生产线,毕业设计;毕业综合实践(顶岗实习)等,课程设置,2.4 课程作用 1)本课程是培养机械制造业中零部件制造与装配等职业岗位群基础能力的核心课程,在整个机械制造类各专业的人才培养方案中占有相当重要的地位。 2)通过本课程的学习,学生将具备较强的零件加工工艺编制、工装的选用与初步设计和生产加工等技能型人才所必
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