幼儿园教师口语训练第五章(3).ppt
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1、第三节 讲故事 讲故事是一种源远流长群众喜闻乐见的口语艺术形式。它是幼儿教师在幼儿语言课上最常用的形式,也是幼儿教师必备的基本技能之一。 一、讲故事的特点: (一)教育性 (二)趣味性 (三)表演性 (四)再创性,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第三节 讲故事 二、讲故事的基本要求: (一)情节曲折,结构完整; (二)形象鲜明,关系清楚; (三)讲“演”结合,绘声绘色; (四)语调灵活,节奏适宜; (五)兼顾听者,适当改动。,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第三节 讲故事 三、幼儿故事的选改: (一)神话传说和民间故事: 它们不是专为幼儿
2、创作的,因此要先改写。改写时要注意: 1、选择内容适合幼儿的,根据幼儿年龄特点和接受能力慎重选择; 2、改写时要改得单一简明,多在语言上下功夫,语言规范、标准、儿童化。,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第三节 讲故事 三、幼儿故事的选改: (二)寓言故事的选改: 1、主题的选定: 原作的主题如果适合幼儿的,就不必改动;但也可以考虑换个角度改写,如龟兔赛跑,从兔子的角度看是骄者必败,从乌龟的角度看则是坚韧不拔,定能胜利。 2、情节的扩展:寓言故事往往篇幅短小,需要扩展。,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第三节 讲故事 三、幼儿故事的选改:
3、(二)寓言故事: 2、情节的扩展: (1)增添形象,烘托气氛,渲染主题; (2)重复情节,便于幼儿记忆; (3)设置悬念; (4)增加富于个性的语言、对话和动作。,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第三节 讲故事 三、幼儿故事的选改: (二)寓言故事情节的扩展实例:先来看看原文的开头: 跑也不顶用,关键是要及时出发。龟兔赛跑足以说明此理。 “咱们打赌,”乌龟说,“你不会早于我到达终点。” “我会落在你后面,你不会是胡说吧?” 骄傲的野兔说。乌龟说: “我一定要与你打赌。”,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第三节 讲故事 下面是扩展后的开头:
4、 兔子长了四条腿,一蹦一跳,跑得可快啦。 乌龟也长了四条腿,爬呀,爬呀,爬得真慢。 有一天,兔子碰见乌龟,笑眯眯地说:“乌龟,乌龟,咱们来赛跑,好吗?”乌龟知道兔子在开他玩笑,瞪着一双小眼睛,不理也不踩。兔子知道乌龟不敢跟他赛跑,乐得摆着耳朵直蹦跳,还编了一支山歌笑话他:乌龟,乌龟,爬爬, 一早出门采花; 乌龟,乌龟,走走,傍晚还在门口。 乌龟生气了,说:“兔子,兔子,你别神气活现的,咱们就来赛跑。” “什么,什么?乌龟,你说什么?” “咱们这就来赛跑。” 兔子一听,差点笑破了肚子:“乌龟,你真敢跟我赛跑?那好,咱们从这儿跑起,看谁先跑到那边山脚下的一棵大树。 预备!一,二,三,”,第五章 一
5、般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第三节 讲故事 三、幼儿故事的选改: (三)童话:改写的童话应有以下特点: 1、主题要单一:要先确定一个幼儿能够理解的意思,围绕它进行剪裁; 2、篇幅要短小,结构要紧凑:原来白雪公主的开头相当长,改写后是这样的: “从前有一位王后,生了一个女儿,她的皮肤像雪一样白,王后就给她取了个漂亮的名字叫白雪公主。” 这样就迅速进入了正题,保证了篇幅的短小和幼儿注意力的集中。,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第三节 讲故事 四、讲故事训练: 熟读几个儿童故事萝卜回来了、马上小猴、三个笨蛋的故事、三个小伙伴、陶罐和铁罐、圆圆和方方
6、,按照讲故事的要求向全班复述。,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第三节 讲故事 思考与练习 1、什么是讲故事?有什么特点? 2、简单叙述讲故事的基本要求。 3、幼儿教师应如何处理神话传说和民间故事? 4、为了适应幼儿接受特点幼儿教师应从几个方面处理寓言故事? 5、幼儿教师怎样为幼儿选改童话?,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第三节 讲故事 思考与练习 答案一 1、讲故事是一种源远流长群众喜闻乐见的口语艺术形式。它是幼儿教师在幼儿语言课上最常用的形式,也是幼儿教师必备的基本技能之一。 讲故事的特点:教育性、趣味性、表演性和再创性 2、讲故事
7、的基本要求:情节曲折,结构完整;形象鲜明,关系清楚;讲“演”结合,绘声绘色;语调灵活,节奏适宜;兼顾听者,适当改动。,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第三节 讲故事 思考与练习 答案二 3、幼儿教师应如何处理神话传说和民间故事? 它们不是专为幼儿创作的,因此要先改写。改写时要注意: (1)、选择内容适合幼儿的,根据幼儿年龄特点和接受能力慎重选择; (2)、改写时要改得单一简明,多在语言上下功夫,语言规范、标准、儿童化。,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第三节 讲故事 思考与练习 答案三 4、为了适应幼儿接受特点幼儿教师应从几个方面处理寓言
8、故事?从主题和情节两方面。情节的扩展有如下几种方法: (1)增添形象,烘托气氛,渲染主题; (2)重复情节,便于幼儿记忆,但是每次重复要加上点新的内容; (3)设置悬念; (4)运用丰富形象的办法,增加必要的富于个性的语言、对话和动作。 5、幼儿教师怎样为幼儿选改童话? 主题要单一;篇幅要短 小,结构要紧凑。,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第三节 讲故事 技能实训 训练目标: 1、了解讲故事的特点; 2、能够按照讲故事的基本要求讲故事; 3、掌握幼儿故事选改的基本方法。 训练方式: 同学们自己准备一周,每个人准备一个故事,举办班级故事会,教师点评.,第五章 一般口
9、语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第四节 演讲 演讲,是就某个问题面对群众说明事理,发表见解,抒发情感,从而感召听众的一种口语交际活动,又叫演说或讲演。 演讲有重要的历史价值和社会意义。 首先它是政治斗争的利器; 其次是培养人才的重要途径; 第三,它是宣传教育的有效形式。,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第四节 演讲 演讲具有综合性、艺术性、现实性、时代性的特点,要想演讲成功,必须以事感人、以理服人、以情动人、以势夺人。 一、演讲的基本要求: (一)事例真实典型 演讲具有时代性,必须具有强烈的时代气息,所以选用的材料必须新颖,同时还要具有典型性,具有一定
10、的代表性,使演讲更具有吸引力。,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第四节 演讲 一、演讲的基本要求: (二)感情充沛真挚 唐代诗人白居易说:“感人心者莫先乎情。”成功的演讲都是情理兼备,感情充沛,以情感人、以理服人的。要注意以下几点: 1、真挚自然。 2、表达适度。 3、格调要高。,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第四节 演讲 一、演讲的基本要求: (三)道理正确深刻 演讲是靠深刻的哲理说服人的,深刻的道理是演讲的根本。演讲是语言浓缩的精华,要有一定的理论深度,演讲者必须深入思考,细心观察,才能讲出发人深省的道理。,第五章 一般口语交际的技
11、能训练,目录,上一页,下一页,退出,第四节 演讲 一、演讲的基本要求: (四)语言精炼优美 演讲语言必须简练生动,流畅自如,富于节奏,铿锵悦耳,这样才能有很好的表现力和感染力。,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第四节 演讲 二、演讲的技巧: (一)语言表达技巧:包括发声技巧、节奏技巧和变音技巧。最基本最重要的是节奏技巧。 1、重音: (1)加大音量法:例如 在健全的时代里“美” 和“善”是合为一体的。 (2)拖长音节法:例如 老人含辛茹苦用了七年时间把债还上。整整七年呀,那该有4000多个日日夜夜吧。 (3)重音轻读法:例如 亲爱的祖国,我无法用语言来表达对你无限的
12、爱。,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第四节 演讲 二、演讲的技巧: (一)语言表达技巧: 1、重音训练: (1)无数颗子弹嗖嗖的从同胞的胸膛穿过,又有多少失去父母的孩子在哇哇的哭喊着。 (2)手捧着来之不易的烫金的毕业证书,我感到我们是骄傲的,我们是幸福的,我们是自豪的! (3)幸福,这是一个美丽而诱人的字眼,它古老而常新,有着无穷的魅力。 (4)祖国啊,您听我说!,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第四节 演讲 二、演讲的技巧: (一)语言表达技巧: 2、停顿: (1)语法停顿:例如 当今的时代,是探索的年代,是竞争的年代,是改革的年代
13、。/我们的时代要求人们顽强奋斗,勇于创造,毛遂自荐敢于冒尖。 (2)逻辑停顿:例如 反正我们要记得,人兽是不两立的,而我们也深信,最后胜利必属于/“人” !,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第四节 演讲 二、演讲的技巧: (一)语言表达技巧: 2、停顿训练 (1)我们惊喜地发现,模范效应起作用了。不少小朋友渐渐的改掉了坏习惯,并且还知道帮助别人了。 (2)我们相信,在我们迎接挑战,建立和平、繁荣、没有性别和种族歧视的民主社会的时候,你们将继续站在我们一边。 (3)这片美丽的国土永远、永远、永远不要在重演人压迫人的情景,永远、永远、永远不再蒙受为世人所唾弃的侮辱。,第
14、五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第四节 演讲 二、演讲的技巧: (一)语言表达技巧: 3、速度 取决于内容重要与否和演讲者感情的激动程度。例如: 敌人残酷无情,我们别无他路,要么奋起反击,要么屈膝投降。因此我们必须下定决心,若不克敌制胜,就是捐躯疆场。 抒发如此激愤的感情,语速就要稍快一些,既符合自己的心境,也能感染听众。,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第四节 演讲 二、演讲的技巧: (一)语言表达技巧: 3、速度训练 按照感情的需要调整速度,练习下面的演讲词。 (1)三月十四日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房
15、间里不过两分钟,等我们再进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了。 (2)春分刚刚过去,清明即将到来。“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”。这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天,让我们张开双臂,热烈的拥抱这个春天吧!,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第四节 演讲 二、演讲的技巧: (一)语言表达技巧: 4、语调 演讲中使用的语调一般有四种: (1)平直调:一般用于客观的叙述; (2)上扬调:一般用于各种疑问句,或用来号召鼓动; (3)降抑调:一般表示肯定、祈使、感叹; (4)曲折调:一般表示讽刺厌恶惊讶迟疑,也有时用于故作反语的句子。,第五章 一般口语交际
16、的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第四节 演讲 二、演讲的技巧: (一)语言表达技巧: 4、语调训练 (1)生命诚可贵,爱情价更高;若为自由故,二者皆可抛。 (2)请你思考一个问题,假如你只有三天光明,你将如何使用你的眼睛?想到三天以后太阳再不会从你眼前升起,你又如何度过这宝贵的三天? (3)让我们汲取如此残酷的经历赋予我们的教训吧!在生命及力量依然存在时,让我们加倍努力,团结对敌。,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第四节 演讲 二、演讲的技巧: (二)体态语表达技巧: 1、仪表风度:化淡妆,着装整洁大方; 2、身姿语:上下场抬头挺胸,步履稳健;演讲时身姿挺拔
17、,头部端正,双手自然下垂; 3、表情语:含泪不掉泪,能哭不出声;有笑不大笑,可笑反不笑; 4、目光语:恰当使用有助于表达思想感情,也有助于互相理解与合作。 5、手势语:强烈的感情,手势语的幅度大,平和的感情幅度小,但大幅度的手势不宜过多。,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第四节 演讲 二、演讲的技巧: (二)体态语训练:为下面几句话设计适当的眼神和手势: 1、我们民族史上最灿烂的科学的春天到来了。我是上一个世纪出生的人,能参加这样的盛会,百感交集,思绪万千。 2、4年前,我站在这同一个地方,向你们说了同样的话。但是,4年前,我们失败了。这一次,我们将会赢! 3、在这
18、大片森林中,有一个奇异的所在在等着我们。我们蓦地看见展现在山麓上的一个美丽的小牧场,看起来像是幻境。水色清澄,牧草碧绿,鲜花遍地,小河低语,天宇碧蓝,没有树叶遮蔽的阳光直泄而下。 4、我没有任何私心。我敢于把自己的人和思想向全国同胞袒露。如能在为祖国的自由和尊严而进行的光荣战斗中成仁,将是我莫大的幸福!,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第四节 演讲 二、演讲的技巧: (三)临场控制技巧 1、忘词的紧急处理: 专心致志、以背代讲、持稿备用可以避免;一旦发生则可以用“跳跃法”跳过去或用插话法补救; 2、口误的紧急处理: (1)将错就错法: (2)表示否定法: (3)改弦
19、更张法:,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第四节 演讲 二、演讲的技巧: (三)临场控制技巧训练 1、争取一切发言的机会,如班会试讲小组会实习知识抢答等,能站起来将就不要坐下讲,能上台讲就不要在台下讲。在训练后不断总结经验教训从而提高水平。 2、在班级里针对最近发生的一件事或媒体上的一件事,稍加思考就面向同学发表评论。要表明自己的观点,并能与自己观点不一致的同学今进行辩论,最后和大多数同学达成一致看法。,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第四节 演讲 三、演讲的方式与分类 (一)命题演讲,又叫备稿演讲,分为四步: 1、拟稿 2、排练 3、默
20、场 4、演讲,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第四节 演讲 三、演讲的方式与分类 (一)命题演讲,分为四步: 1、拟稿 (1)开头 分为直接点题式、名言警句式、提问式、故事式、悬念式五种。,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第四节 演讲 三、演讲的方式与分类 (一)命题演讲,分为四步: 1、拟稿 直接点题式开头,例如: 今天我的演讲题是:少读中国书,做好事之徒。我来本校是搞国学研究工作的,是担任中国文学史课的,论理应当劝大家埋首古籍,多读中国书。但我在北京,就看到有人在主张读经,提倡复古。来这里后,又看到有些人老抱着古文观止不放,它使我想到
21、:与其多读中国书,不如少读中国书好。 -鲁迅少读中国书,做好事之徒,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第四节 演讲 三、演讲的方式与分类 (一)命题演讲,分为四步: 1、拟稿 名言警句式开头 “中国,一个巨人在那里沉睡。让他睡吧,因为他一醒来,就会撼动世界。”这是那位曾横扫欧洲大陆,企图称霸全球的拿破仑说过的一句话。在我们民族还处在沉睡状态中的时候,就已经有一些西方的有识之士在密切的关注我们这个东方巨人的动向了。 谢宁未来的中国,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第四节 演讲 三、演讲的方式与分类 (一)命题演讲,分为四步: 1、拟稿 提问式
22、开头 今天,我讲一个问题,一个女人能干什么?一个女人能干什么呢?我的回答是:能干,什么也能干;不干,什么也不能干。能干又不能干,不能干又能干。为什么这样说呢?要确定女人能干不能干,有两个条件。一个是要看环境,另一个是要看个人的努力。如果环境好,自己不去努力,只靠人家那就什么也不能干。如果自己努力干下去,就可以得到好的结果。如果努力干,就是从那些小的具体工作到管理国家大事都能够干,如果不干,就会变成社会的寄生虫。” 蔡畅一个女人能干什么,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第四节 演讲 三、演讲的方式与分类 (一)命题演讲,分为四步: 1、拟稿 故事式开头 记得有这样一个
23、小故事:有一位商人去看望一位哲学家,哲学家把它带到窗前对他说:向外看,告诉我你看到了什么? 岂能让车轮带走幸福,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第四节 演讲 三、演讲的方式与分类 (一)命题演讲,分为四步: 1、拟稿 悬念式开头 我想诸位会同意我今天演讲的这个题目的,他对于这个国家中的每个男人女人孩子都是绝对的至关重要。因为他将触及每个人的腰包,和我们在座的每个人都密切相关。,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第四节 演讲 三、演讲的方式与分类 (一)命题演讲,分为四步: 1、拟稿 (1)开头要注意的几个问题 第一,力求简明,尽早切入主题;
24、 第二,力求新颖别致,不说套话; 第三,既不能盛气凌人,也不要谦虚过度。,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第四节 演讲 三、演讲的方式与分类 (一)命题演讲拟稿开头训练一 指出下列演讲稿的开头属于何种开头方式: 我记得作家奥斯特洛夫斯基讲过这样的话:“生命赋予我们一种巨大的无限高贵的礼物,充满着求知和斗争的志向,充满着希望和信心的青春。”是呀,青春,多么美妙、亲切的字眼,她曾激励着多少青年人为使她更加闪光而努力的拼搏。 刘劲松让青春永远有价值的燃烧,第五章 一般口语交际的技能训练,目录,上一页,下一页,退出,第四节 演讲 三、演讲的方式与分类 (一)命题演讲拟稿开头
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