幼儿园教育的目标、任务和原则.ppt
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1、我国幼儿园教育的目标、任务和原则,Company Logo,一、我国的教育目的,教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,它是教育活动的出发点和归宿,贯穿于整个教育活动的始终。,第一节 学前教育的目标和全面发展教育,Company Logo,二、我国学前教育的目标,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。 -幼儿园工作规程,什么是我国学前教育的目标,Company Logo,学前教育目标的层次结构,1、教育目的。它是我国各级各类教育的总目标,是金字塔的顶端。 2、学前教育的目标,即学前教育阶段目
2、标。学前工作规程所表述的学前保育、教育目标就属于这一层次。 3、各个托儿所、幼儿园具体的教育目标。学前的具体教育目标是每个学前根据国家对学前教育的要求,结合本园的具体情况制定的。它体现了国家对学前教育的一般要求,又具有本园的特色。,某幼儿园3岁幼儿阶段目标体系: 9月份 项目目标 动作发展 1、能独立地较平稳地在平地上走。 2、手脚不协调,上体挺直向前跑。 3、手膝着地向前爬,手脚不协调地爬攀登架。 4、随意地玩球。 5、会拿勺子,舀起东西往嘴里送。 6、能单手拿空杯子向前走,双手端起杯子喝。 7、愿意玩大雪花片(大积木),能插(搭)出较简单的物体。 语言发展 1、认识自己的标记,能说出图形的
3、名称。 2、理解并愿用简单的礼貌用语(入园、离园时愿意向老师问候、告别)。 3、个别交谈或集体活动中,喜欢听老师谈话。 4、愿意和老师说话,有困难知道要找老师帮忙。 5、喜欢听老师讲故事、念儿歌。 6、能听懂并执行生活常规方面的指令。 情感发展 1、能摆脱对家人的依恋,喜欢听老师谈话。 2、愿意与老师、同伴交往。 3、遇到不愉快的或困难的事,知道找老师帮助。 4、喜欢参加各项活动,保持愉快的情绪。,生活习惯 1、认识自己的标记,找出自己的毛巾、茶杯、鞋柜、晨检牌插袋 2、学会正确洗手。 3、认识厕所,知道大、小便要入厕。 4、认识自己的被子,愿意上床躺下午睡。 5、愿意在幼儿园吃饭,会用小勺吃
4、完自己的一份饭菜或在成人帮助下吃完自己的一份饭菜。 游戏习惯 1、愿意参加各种游戏活动。 2、初步学习听铃声做事情,如进出教室、游戏室收放材料,环节转换等。 【问题研讨】 此幼儿园教育目标体系是如何层层分解的?其目标涵盖了哪些内容,你认为全面吗?,Company Logo,案例,据报道:部分幼儿园出现幼儿教育小学化的倾向。幼儿园的孩子要像小学生一样背着书包去上学,要整整齐齐坐在教室里学计算、学识字。幼儿教育应有的教学方式被打乱,幼教开始出现小学化倾向。5岁的果果是幼儿园中班小朋友,他的书包里装了好几本作业本,上面有抄写的拼音字母、独体汉子和做的数学计算题,每本作业上都有老师的批语。 思考:你认
5、为幼儿园此种的教育方式是否正确?,制定幼儿园教育目标依据,1、教育目的 2、幼儿身心发展的规律,3、根据幼儿教育的启蒙性质 4、幼儿教师是实现教育目标的重要保证,幼儿园工作规程,【案例】,幼儿园中班进行“50米跑比赛”的体育活动,其活动过程为: 一、活动身体: 1、队列训练 2、准备操练习:运动模仿操 二、讲解比赛规则:全班小朋友站在不同跑道的起点,你们听到老师喊“预备跑”后才可以跑,看哪个小朋友跑的得最快 三、比赛开始,老师鼓励跑得快的小朋友,指责中途停止跑步的孩子 四、教师总结评价,【案例】,某幼儿园进行全园体操比赛,各年龄班参加,并评出一、二、三等奖,届时请家长观看。各班老师为了获得奖励
6、,给自己脸上贴金,获得家长的赞赏,各班老师每天花大量时间训练幼儿的体操,每天的户外活动都用于训练,训练时,老师对做操认真符合要求的孩子进行表扬,对做操不认真不符合要求的孩子进行呵斥、责备、惩罚。导致有的孩子不愿上幼儿园。,请你对以上两位老师的做法进行评价。,(1)由于幼儿抵抗力差,骨骼、肌肉发育不成熟,动作不协调,不宜进行长时间爆发性肌肉活动。(中班体育要求幼儿能快跑20米,走跑交替200米)。,(2)幼儿园体育设计时要注重激发孩子参加体育活动的兴趣,不在于让幼儿掌握体育的技能技巧,更不能为比赛、表演为自己争荣誉的目的而伤害孩子的身心,案例: 某幼儿园根据附近社区家庭的实际情,主动与周边社区1
7、2个居委会取得联系,在发放调查问卷、走访、了解社区家庭的基础上,经过分析归纳出了这些家庭的几种入托需求:一是疲于奔忙,无暇照顾子女,想把孩子托付给幼儿园;二是想让孩子入优质园享受优质的教育;三是孩子未满3岁,但是想早些接受正规幼儿教育;四是家中虽有看护人,但是希望能得到幼儿园的亲子教育辅导;五是部分少数民族家庭和有轻度残障困难的家庭,需要幼儿园给予特殊服务。针对这些不同的入托需求,幼儿园为家长开设了多种可选择的入托形式,让家长根据自己的实际情况进行选择。幼儿园常年开办整托、日托、长日托、半日托、临时托、低幼托、回民托、轻度残障托和亲子班,从而让每个家庭都能各得其所。 虽然入托形式给管理、组织、
8、人员安排、教育活动及收费方面都增加了许多环节,但看到家长满意放心,孩子健康快乐,我们就感到莫大的欣慰。 幼儿园为家长制定了切合实际需要的服务项目,如:为幼儿钉扣、扦边、修拉锁、粘鞋底、缝开线、绣名字、洗澡、理发、代买幼儿用品、代交托儿费、方便雨披、方便雨伞、方便小座椅;为部分幼儿烹调回民饭、婴儿饭、防过敏饭、病号饭、特需饭。为了不断提高家长的科学育儿水平,幼儿园还设立了多种与家长交流、互动的宣传形式,有家长会、家长委员会、家园联系册、家园宣传栏、家长信箱、电话访谈等等。家长们充分体验到了老师们细致人微的服务带来的温暖。幼儿园的保健医主动为幼儿联系矫冶医院,带将要入托的幼儿去体检,还给幼儿进行保
9、护牙齿的教学指导。 【分析讨论】 吃得好,长得好是否是家长对幼儿园的唯一要求? 幼儿园在为家长服务方面有哪些做法?有何意义?,二、幼儿园的任务,,Company Logo,1、实施保育和教育 2、为家长工作、学习提供便利条件,二、幼儿园的任务,,Company Logo,新时期幼儿园双重任务的特点,(一)对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求 (二)为家长服务的范围不断扩大 (三)家长对幼儿教育认识不断提高,要求幼儿园具有更高的教育质量,,Company Logo,三、幼儿园教育原则,什么是幼儿园教育原则?遵循教育原则有何意义?,原则即要求。幼儿园教育原则是教师在向幼儿进行教育时必须遵循的基本要
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