【工作计划】20XX年大四班主任工作计划.docx
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1、第 1 页 20XX 年大四班主任工作计划1 特征码 edtOQQciiIRvfyeBkDME 以幼儿园教育指导纲要为依据,认真参加教科研学习,更 新保教观念,加快教育现代化、信息化进程,不断提高保教质 量,形成良好班风。 二、班级情况分析 本学期班级幼儿人数不变,男孩 26 人,女孩 14 人,共 40 人。 回顾大班上半学期对幼儿的教育和培养,他们无论在行为习惯 方面,规则意识方面,交往互助方面,对事情的理解能力方面, 以及思维形象学习等方面,都有很大的进步。 首先,在表达表现方面,他们的表现欲增强了,通过故事表演 等手段,他们的语言、肢体、绘画、音乐等表现进步了,对自 己有一定的自信。
2、其次,在主题教育活动中,他们能与老师一起观察、收集资料, 了解新鲜的事物,寻求想知道的答案,积极表达自己的想法。 在行为习惯方面,尤其在礼貌方面,有了很大的进步,无论看 到认识或不认识的老师或小朋友都能主动打招呼。在语言表达 方面,他们的语言表述能力有所提高,逐渐由原先的讲半句话 到讲完整地一句话,尝试着讲述一件简单的事情,语句逐渐清 第 2 页 晰,但是在语句和语句的连贯上有所欠缺,表达时喜欢重复使 用“后来后来。 。 。然后。 。 。 。 ”要么就是“恩。 。 。 。 ”,还有的幼儿 讲述一件事缺乏逻辑性,想到哪里说到哪里,在计算能力方面, 有了一定的统计和实际运算的能力,如:在游戏中会运
3、用加减 运算进行买卖;另外,在游戏的活动中,幼儿学会了与他人分 工、合作、解决问题的能力有所加强。 同时我班幼儿也存在几方面的不足: 1、遇到困难的事情就退缩,不愿大胆尝试。 2、任务意识不强,没有很强的责任心。 3、生活上依赖性强,动作拖沓,有等着老师或别人帮助的现象。 4、上课有个别幼儿注意力不集中,有喜欢讲话、插嘴、小动作 的现象。 根据以上本班幼儿的优势及不足,对照大班幼儿的发展目标的 情况,制定以下班级工作目标。 三、班级工作目标 今年我们将根据新纲要 ,积极开展以我是小学生“幼小 衔接”为中心的系列主题教育活动,从幼儿入学前的心理准备、 行为准则准备、学习能力准备、生活能力的准备四
4、方面教育出 发,使幼儿顺利地从幼儿园踏入小学的学习生活。 具体工作要求: 1、心理准备:了解小学的情况,使幼儿产生向往上小学的准备。 第 3 页 2、行为准则的准备:了解小学生要遵守哪些纪律?如:有时间 观念不迟到;上课坐姿,二分钟预备铃要做什么等等 3、学习能力的准备: A、激发幼儿好奇好问的求知欲:能关注周围,不怕困难,积极 寻找答案。 B、有意注意的培养:在老师集体活动时间里幼儿专心听讲,能 逐渐保持注意的稳定和持久。 C、培养幼儿的任务意识,能与他人合作、有坚持性,不怕困难。 D、了解小学的生活,初步知道小学学习的情况。 (如学什么? 课程表?) E、加强阅读能力、理解力的培养,丰富幼
5、儿生活中的词汇,进 一步提高幼儿的语言表达能力。 4、生活能力的准备:使幼儿在生活上具有一定的自我管理、自 我解决问题的能力。 (包括整理书包、卫生习惯、准时上幼儿园、 按时入睡、在自由时会结伴玩耍等) 四、具体工作计划 (一)保教工作 1、保育工作 (1) 、自己穿脱衣服,折叠衣服。 (2) 、会正确使用筷子进餐,安静进餐,保持桌面整洁,餐后会 第 4 页 擦桌和擦嘴。 (3) 、多和开水,出汗时能自己换衣服,能保持衣服的整洁。能 自己折叠被。 (4) 、不舒服能及时告诉老师。 (5) 、根据天气变化指导幼儿穿脱衣服。 (6) 、做好预防秋冬两季传染病的工作。 措施 (1) 、餐前向幼儿提要
6、求,餐后提醒幼儿。 (2) 、教幼儿穿衣服,进行穿衣服比赛。 (3) 、利用儿歌、故事等形式,有针对性的教育幼儿专心吃饭, 不挑食,保持桌面干净。 (4) 、进行空气消毒工作。 2、各领域工作 健康领域 (1) 、身体健康,经常保持积极、愉快的情绪。 (2) 、知道一些安全常识,不玩危险物品和危险游戏。 (3) 、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力,注意保持 和参与周围生活环境卫生清洁的工作。 (4) 、具有初步的自我 第 5 页 我保护意识和自我保护能力;知道和理解一些必要的安全防范方 法和健康常识。 (5) 、积极、自动参加体育活动,能探索和掌握多种运动器械 的使用,有一定的创造性。
7、 (6) 、动作协调、灵活,不怕困难,具有一定的控制能力。 (7) 、和同伴一起友好的玩,不欺负小朋友。 (8) 、有事能主动告诉老师。 措施 (1) 、通过体育游戏和体育课 。 (2) 、各科渗透情感教育,培养开朗性格。 (3) 、开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动。 社会领域 (1) 、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动,自信心强。 (2) 、主动、友好、礼貌地与同伴交往,会互助、合作、分享, 谦让,有同情心。 (3) 、学习解决交往中出现的问题。 (4) 、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿 行为规范。 (5) 、乐于接受任务,主动为集体、为他人做事,不怕困难,有 始
8、有终,有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。 第 6 页 (6) 、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心,并能用各种 方式表达自己对他人的 感激和爱心;知道中国是个多民族的国家,喜爱中国的风景名胜,尊 敬国旗,为自己是中国人而自豪。 (7) 、乐于使用学习文明礼貌用语。 措施 (1) 、通过“三八妇女节” “劳动节”等节日进行相关教育,培 养幼儿爱劳动、关心他人品质。 (2) 、在区活动后,简单评价自己及他人的行为,平时养成整理、 收拾玩具的习惯。 (3) 、鼓励幼儿做自己力所能及的事。 (4) 、联系家长,让幼儿了解容县的一些人文景观,激发爱家乡 的情感。 语言领域 (1) 、乐
9、意和周围的人交谈,会使用普通话和礼貌语言进行交 往。 (2) 、安静、有礼貌地倾听对方讲话,能理解讲话的内容,并积 极做出相应的应答。 (3) 、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答 问题。 (4) 、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童 文学作品,初步理解作品的主题,感受作品所表达的情感,并学习 第 7 页 通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学 作品。 (5) 、周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣,初步对 书写产生兴趣。 (6) 、坚持一日生活中使用普通话,且发音和声调基本准确。 措施 (1) 、鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往,表达
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