2019年《汉语音韵学》PPT课件.ppt
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1、汉语音韵学,现代汉语语音系统,汉语的语音单位,汉语的语音单位主要有: (一) 音素。音素是按照音质的不同划分出的最小的语音单位。音素是从音质的角度划分出来的,与音高、音长和音强没有关系。它又是最小的单位,不能再加分析。 (二) 音节。音节是说话时自然发出、听话时自然感到的最小的语音片断。音节是语音结构的基本单位。 (三) 声母、韵母、声调。声母指音节开头的辅音,如果音节开头没有辅音,则称为零声母。韵母是指音节中声母后边的音素,它可以是一个元音,也可以是元音的组合,也可以是元音和辅音的组合。声调指音节中能区别意义的音高的高低升降变化。,汉语拼音方案,1、1956年2月中国文字改革委员会组织专家拟
2、定了汉语拼音方案(草案); 1958年2月通过一届二次人大的批准,正式颁行。 2、汉语拼音方案的主要作用: 1)给汉字注音, 2)用于推广普通话, 3)用来音译人名、地名、科学术语等, 4)为少数民族创制文字提供参照。,3、汉语拼音方案主要内容: 1)字母表 2)声母表 3)韵母表 4)声调符号 5)隔音符号 4、汉语拼音方案的特点: 1)基本符号二十六个,数量较少,便于使用。 2)采用拉丁字母,利于国际通行。 3)字母记录汉语音位,简洁而实用。,普通话声母韵母与国际音标对照表,普通话的声母,发音部位 发音方法,发音部位,发辅音时一般表现为发音器官局部紧张,气流在口腔内受到阻碍。形成阻碍、特别
3、紧张的位置就是发音部位。按发音部位分,普通话声母可以分为: 双唇音 由上下唇形成阻碍,如b、p、m。 唇齿音 由上齿和下唇形成阻碍,如f。 舌尖前音 由舌尖和上齿背形成阻碍,如z、c、s。 舌尖中音 由舌尖和上齿龈形成阻碍,如d、t、n、l。 舌尖后音 由舌尖和硬腭前部形成阻碍,如zh、ch、sh、r。 舌面音 由舌面和硬腭前部形成阻碍,如j、q、x。 舌根音 由舌面后部和软腭形成阻碍,如g、k、h。,发音方法,发音方法指发音时气流在喉头、口腔和鼻腔内受到节制的情况,可从三个方面来区分:阻碍方式、声带是否颤动、气流强弱。,阻碍方式,1、塞音 发音时,发音部位闭住,小舌和软腭上升,堵住气流通往鼻
4、腔的通路,气流冲破阻碍,从口腔中爆破而出,又称爆破音。共有b、p、d、t、g、k6个。 2、擦音 发音时,形成阻碍的发音器官相互接近,形成一条缝隙,软腭和小舌上升,堵住气流通往鼻腔的通路,气流从缝隙中流出,摩擦成声,又称摩擦音。共有f、s、sh、r、x、h6个。 3、塞擦音 发音时,发音部位先闭住,软腭和小舌上升,堵住通往鼻腔的气流,然后形成阻碍的发音器官中间张开,形成一条缝隙,气流从缝隙中摩擦而出,形成一个前半部分象塞音,后半部分象擦音的音,但它只有一个成阻、持阻、除阻的过程,是一个单辅音。共有z、c、zh、ch、j、q6个。 4、鼻音 发音时,口腔闭住,软腭和小舌下降,气流从鼻腔流出,一般
5、的鼻音发音时声带要颤动。有m、n两个。 5、边音 发音时,舌尖顶住上齿龈,软腭和小舌上升,堵住气流通往鼻腔的通路,气流从舌头的两边流出,一般的边音发音时声带要颤动。有l。,声带是否颤动,1、清音 清音指发音时声带不颤动的音。 2、浊音 浊音指发音时声带颤动的音。 现代汉语普通话中,鼻音、边音m、n、l都是浊音,另有一个擦音 r 也是浊音,其余的塞音、塞擦音、擦音都是清音。,送气音与不送起音,按照发音时气流的强弱,可把塞音和塞擦音分成送气音和不送气音。鼻音、边音、擦音等没有送气不送气的区别。 送气音。送气音指发音时气流比较强的塞音和塞擦音,如p、t、k、q、ch、c。 不送气音指发音时气流比较弱
6、的塞音和塞擦音,如b、d、g、j、zh、z。,普通话声母的发音,b p双唇、不送气、清、塞音。 发音时双唇闭住,软腭和小舌翘起,堵住鼻腔通道,肺部呼出的气流通过喉头,但不振动声带,到达口腔,然后双唇突然打开,气流爆出而发音。例如“辨别”、“病变”。 p 双唇、送气、清、塞音。 发音的情形与bp相同,只是爆破发音时气流较强。例如“评判”、“乒乓”。 m m双唇、浊、鼻音。 发音时双唇闭住,软腭和小舌下垂,打开鼻腔通道,肺部呼出的气流通过喉头,振动声带,然后从鼻腔缓缓流出。例如“卖马”、“埋没”。,f f唇齿、清、擦音。 发音时上齿靠近下唇,中间留一条缝隙,软腭和小舌翘起,堵住鼻腔通道,肺部呼出的
7、气流通过喉头,但不振动声带,气流经过口腔,从唇齿的缝隙间摩擦而出。例如“风范”、“分发”。,z ts舌尖前、不送气、清、塞擦音。 发音时舌尖顶住上齿背,软腭和小舌翘起,堵住鼻腔通道,肺部呼出的气流通过喉头,但不振动声带,然后舌尖与上齿背离开一条缝隙,气流摩擦而出,形成先塞后擦的发音。例如“祖宗”、“造作”。 c ts 舌尖前、送气、清、塞擦音。 发音的情形与zts相同,只是发音时气流较强。例如“猜测”、“参差”。 s s舌尖前、清、擦音。 发音时舌尖靠近上齿背,中间留一条缝隙,软腭和小舌翘起,堵住鼻腔通道,肺部呼出的气流通过喉头,但不振动声带,到达口腔,从缝隙间摩擦而出。例如“三思”、“诉讼”
8、。,d t舌尖中、不送气、清、塞音。 发音时舌尖顶住上齿龈,软腭和小舌翘起,堵住鼻腔通道,肺部呼出的气流通过喉头,但不振动声带,到达口腔,然后舌尖突然离开上齿龈,气流爆出而发音。例如“大胆”、“歹毒”。 t t 舌尖中、送气、清、塞音。 发音的情形与dt相同,只是爆破发音时气流较强。例如“贪图”、“推托”。 n n舌尖中、浊、鼻音。 发音时舌尖顶住上齿龈,软腭和小舌下垂,打开鼻腔通道,肺部呼出的气流通过喉头,振动声带,然后从鼻腔缓缓流出。例如“哪能”、“难弄”。 l l舌尖中、浊、边音。 发音时舌尖顶住上齿龈,软腭和小舌翘起,堵住鼻腔通道,肺部呼出的气流通过喉头,振动声带,到达口腔,从舌头的两
9、边流出。例如“劳累”、“罗列”。,zh 舌尖后、不送气、清、塞擦音。 发音时舌尖翘起,顶住硬腭前部,软腭和小舌翘起,堵住鼻腔通道,肺部呼出的气流通过喉头,但不振动声带,到达口腔,然后舌尖与硬腭前部离开一条缝隙,气流摩擦而出,形成先塞后擦的发音。例如“真正”、“重镇”。 ch 舌尖后、送气、清、塞擦音。 发音的情形与zh 相同,只是发音时气流较强。例如“出处”、“拆穿”。 sh 舌尖后、清、擦音。 发音时舌尖与硬腭前部中间留一条缝隙,软腭和小舌翘起,堵住鼻腔通道,肺部呼出的气流通过喉头,但不振动声带,到达口腔,从缝隙间摩擦而出。例如“深山”、“熟睡”。 r 舌尖后、浊、擦音。 发音时舌尖与硬腭前
10、部中间留一条缝隙,软腭和小舌翘起,堵住鼻腔通道,肺部呼出的气流通过喉头,振动声带,到达口腔,从缝隙间摩擦而出。例如“如若”、“仍然”。,j 舌面、不送气、清、塞擦音。 发音时舌面前部抬起,顶住硬腭前部,软腭和小舌翘起,堵住鼻腔通道,肺部呼出的气流通过喉头,但不振动声带,到达口腔,然后舌面前部与硬腭前部打开,形成一条缝隙,气流摩擦而出,形成先塞后擦的发音。例如“基建”、“家具”。 q 舌面、送气、清、塞擦音。 发音的情形与j 相同,只是发音时气流较强。例如“亲戚”、“确切”。 x 舌面、清、擦音。 发音时舌面前部抬起,靠近硬腭前部,中间留一条缝隙,软腭和小舌翘起,堵住鼻腔通道,肺部呼出的气流通过
11、喉头,但不振动声带,到达口腔,从缝隙间摩擦而出。例如“详细”、“心胸”。,g k舌根、不送气、清、塞音。 发音时舌根翘起,顶住软腭,形成阻塞;软腭和小舌翘起,堵住鼻腔通道,肺部呼出的气流通过喉头,但不振动声带;到达口腔,然后舌根与软腭突然离开,气流爆出而发音。例如“更改”、“光顾”。 k k 舌根、送气、清、塞音。 发音的情形与gk相同,只是爆破发音时气流较强。例如“苛刻”、“快看”。 h x舌根、清、擦音。 发音时舌根翘起,与软腭之间留一条缝隙;软腭和小舌翘起,堵住鼻腔通道,肺部呼出的气流通过喉头,但不振动声带,到达口腔,从缝隙间摩擦而出。例如“胡混”、“黄昏”。,普通话的韵母,(一)单元音
12、韵母 (二)复元音韵母 (三)带鼻音韵母,(一)单元音韵母,1、舌面单元音韵母 2、舌尖单元音韵母 3、卷舌单元音韵母,1、舌面单元音韵母,一般说的元音,是指舌面元音,即发音时舌面起调节气流作用的元音。如a、u、o、e等即是。 发舌面元音时,主要由舌面起调节气流的作用。舌面可以抬高,也可以放低;舌面可随舌头前移由舌面前部起作用,也可后移由舌面后部起作用。 舌头在口腔中的位置叫舌位。舌位可有高低、前后之分。嘴唇也对元音的音质起作用,可以圆拢即圆唇,也可以平展即不圆唇(展唇)。舌面元音的音色即由三个方面条件决定: 舌位的高低 舌位的前后 嘴唇的圆展 改变其中一个条件,即会发出不同的元音。,(1)舌
13、位高低 舌位的高低一般分为七级,依次是: 高 次高 半高 中 半低 次低 低 发高元音时舌位就高,而开口度就小,发音不响亮; 发低元音时舌位就低,而开口度就大,发音就响亮。 在较为宽松的标音方式中,可把舌位高低分为四个档次: 高 半高 半低 低 a、高元音 舌位最高时发出的元音叫高元音。 汉语普通话里有ii、u u 、 y 三个高元音单韵母。 b、半高元音 舌位位于高与中之间发出的元音叫作半高元音。 汉语普通话里有oo、e 这样两个半高元音单韵母。 c、半低元音 舌位位于低与中之间发出的元音叫作半低元音。 汉语普通话里有 这样一个半低元音单韵母。 d、低元音 舌位最低时发出的元音叫低元音。 汉
14、语普通话里有aA 这个低元音单韵母。,(2)舌位前后 按照舌位的前后,可以把元音分成三类 前元音 央元音 后元音 a、前元音 发音时舌位靠前的元音。 普通话中有ii、y 、 这样三个前元音单韵母。 b、央元音 发音时舌头自然放平,由舌头中部起作用而发出的元音。 普通话中有aA 这样一个央元音单韵母。 c、后元音 发音时舌位靠后的元音。 普通话中有uu、oo 、e 这样三个后元音单韵母。,(3)唇形 唇形可分为圆唇和不圆唇(或称展唇)两类。 a、圆唇 发圆唇元音时嘴唇比较紧张。 汉语普通话有uu 、y 、o o三个圆唇单韵母。 b、不圆唇 发不圆唇元音时,嘴唇比较放松,不紧张。 汉语普通话有aA
15、 、e 、 、ii等不圆唇元音。,2、舌尖单元音韵母,发音时舌尖起作用的是舌尖元音。 普通话中有两个舌尖元音充当的韵母,即: -i -i -i 只与z、c、s相拼,-i 只与zh、ch、sh、r相拼。,3、卷舌单元音韵母,发一个单元音,舌尖同时上卷的是卷舌元音。由卷舌单元音充当韵母,一般不同其他的声母相拼,而单独组成一个音节。普通话中只有一个卷舌元音韵母er,发音时舌头位于舌面央中不圆唇元音 的位置,同时舌尖翘起,带有卷舌色彩。,单元音韵母发音条件,aA 舌面、央、低、不圆唇元音。例如“大坝”、“发达”。 oo 舌面、后、半高、圆唇元音。例如“泼墨”、“磨破”。 e 舌面、后、半高、不圆唇元音
16、。例如“各科”、“色泽”。 舌面、前、半低、不圆唇元音。例如“欸”。 ii 舌面、前、高、不圆唇元音。例如“机器”、“低级”。 uu 舌面、后、高、圆唇元音。例如“布谷”、“读书”。 y 舌面、前、高、圆唇元音。例如“雨具”、“序曲”。 -i 舌尖、前、高、不圆唇元音。例如“字词”、“私自”。 -i 舌尖、后、高、不圆唇元音 。例如“知识”、“实施”。 er 卷舌、央、中、不圆唇元音。例如“二儿”、“尔尔”。,(二)复元音韵母,由两个以上的元音组成的韵母是复元音韵母,普通话中可分为两类: 1、二合元音 2、三合元音 1、二合元音 由两个元音组成的韵母是二合元音韵母,又可分成两类,即 前响二合元
17、音 后响二合元音,(1)前响二合元音 前一个元音开口度比较大、比较响亮,而后一个元音开口度比较小、发音不响亮的元音组合是前响二合元音。即由韵腹和韵尾组成的韵母。 普通话中的前响二合元音韵母有:ai 、ei 、ao 、ou 。 (2)后响二合元音 前一个元音开口度比较小、发音不响亮,而后一个元音开口度比较大、比较响亮的元音组合是后响二合元音。即由韵头和韵腹组成的韵母。 普通话中的后响二合元音韵母有:ia 、ie 、ua 、uo 、e 。,2、三合元音 由三个元音组成的韵母是三合元音韵母,一般三合元音韵母,中间的元音比较响亮、开口度比较大,也可把它称为中响复元音韵母。 普通话中的三合元音韵母有:i
18、ao 、iou 、uai 、uei 。 可以把三合复元音韵母分成三个部分。 1)韵头 2)韵腹 3)韵尾,(1)韵头 韵头是指复韵母中韵腹前面的元音,一般由高元音充当,发音不响亮。 普通话中有ii、uu 、y 三个韵头。 (2)韵腹 韵腹是指复韵母中开口度最大、发音最响亮的元音,也叫“主要元音”。如 uauA 中的a eiei 中的e iouiou 中的o 韵腹前面的元音是韵头,韵腹后面的元音或辅音是韵尾。 (3)韵尾 韵尾指复韵母中韵腹后面的元音或辅音。 普通话中有n 、ng 两个辅音韵尾和i 、u 两个元音韵尾。如: ei 中的 iao 中的u an 中的n ing 中的ng,(三)普通话
19、中的带鼻音韵母,由元音加辅音共同组成的韵母是带鼻音韵母,一般由一个或两个元音加一个辅音组成。 普通话的带鼻音韵母有: an、ian、uan、an en、in、uen、n ang、iang、uang eng、ing、ueng ong、iong 共十六个。,押韵、“韵”与“韵母”,1、押韵是指在特定的文体里,在某些句子的一定位置上使用同韵的字。押韵的文体称韵文,诗歌是最常见的韵文。 2、“韵”与“韵母”不同,韵指韵母中不包括韵头的部分,古代的时候韵还包括声调的成分,同韵的字必须同声调。现代押韵一般不考虑声母、声调和韵头,也不要求韵腹、韵尾完全相同,在韵的归并上,相同、相近的韵母经常可以一起押韵,可
20、归为一个韵。,第一节 音韵学简介 诗经的用韵与上古音系,古代汉语音韵,一、 古今语音的异同 “盖时有古今,地有南北,字有更革,音有转移,亦势所必至。故以今音读古之作,不免乖剌而不入。” -明陈第毛诗古音考自序 (中华书局,1988,P7),二、音韵学的概念和组成 (一)古音学(上古音) 古音学研究的是上古音。“古音学”的“古”是相对于中古(唐代)而言,研究上古(周秦两汉)的语音系统。以诗经、楚辞等韵文为主要材料,研究上古韵部系统;以形声字为主要依据研究上古声母系统。,(二)今音学(中古音) 今音学研究的是中古音,“今音”指中古音,“今”指中古时期,即南北朝至唐宋时期。今音学是以切韵一系的韵书和
21、韵图为主要材料,研究中古时期的语音系统。 (三)等韵学 以宋元及其以后出现的等韵图为研究对象,探讨等韵图的编制与演变、音理与音系,这门学课叫等韵学,古人按照一定的音理给韵母划分的类别,称为“等”,古人给韵母分四等,哪一等与哪些声母相拼,都有一定的规律,所以“等”又与声联系起来了。实际上,“等韵学”就是分析发音原理和方法的一门学科,近似今天的“语音学”。,(四)北音学(近古音) 现代学者以元代中原音韵为主要研究对象研究近古(元明清)的语音系统。这门学问称北音学。中原音韵音系是现代的北京语音系统(国语、普通话)的直接来源。传统音韵学没有“北音学”由于古人崇古,元明清的学者当时的语音不屑一顾,不研究
22、当代音。,第二节 反切 一、反切产生前的注音方法 (一)譬况法 譬况法是用打比方,作比较,以及描写说明发音情况的方法来给汉字注音。比如淮南子原道训:“蛟龙水居”高诱注:“蛟读人情性交易之交,缓气言乃得耳。”公羊传何休注:“伐人者为客,读伐,长言之,齐人语也;见伐者为主,读伐,短言之,齐人语也。”,(二)读若法 用读音相同或相近的字来为难字注音的方法。 意思是“读的像音”。术语有:读若、读如、读为、读似、读近。音如、音若、音相近、读曰等。比如: 珣,读若宣。(说文玉部) 觭,读为奇伟之奇。(郑玄注周礼太卜) 嬗,音如蝉。(汉书服虔注) 珛,读若畜牧之畜。(说文王部),(三)直音法 用同音字给另一
23、个汉字注音,这种方法比读若、譬况法准确,是一大进步,但缺点是难避生僻字,如:瑊,音鍼。玏,音勒。(颜师古注汉书)“瑊”人们不认识,但“鍼”字人们依然不认识。,二、反切注音法 颜之推颜氏家训:“孙叔然创尔雅音义,是汉末人独知反语。”又说“至于魏世,此事大行。” “反切之理,上字定其声理,不论其为何韵,下字定其韵律,不论其为何声。质言之,即上字只取发声,去其收韵,下字只取收韵,去其发声。”(见黄侃论学杂著,页 ,上海古籍出版社,1980),反切原则 反切是用两个汉字给另一个汉字注音的方法。被注音的字称被切字。反切的基本原则是:上字定声,下字定韵(含调)。 夲: 土 刀 切。t +dot+oto 被
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