新课纲核心能力特色与说明PPT课件.ppt
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1、新課綱核心能力特色與說明,新課綱修訂理念,依據全人健康的健康觀 強調去疾病化(不要教導過多的疾病症狀) 改採健康促進(改變不健康行為,養成健康生活型態) 進而培養學生成為具有健康素養的人,99新課綱六大主題,一、促進健康生活型態 二、促進安全生活 三、促進健康消費 四、促進心理健康 五、促進無菸及無物質濫用的生活 六、促進性健康,95暫綱,安全與急救 健康心理 消費者健康 藥物使用與物質濫用 生命與老化 性教育 食物營養與健康 健康促進與健康環境,99新課綱,促進安全生活 促進心理健康 促進健康消費 促進無菸及無質濫用的生活 促進性健康 促進健康生活型態,新課綱修定特色,隨著疾病型態的轉變,慢
2、性病已是現代人的主要健康問題。對於如何有效對慢性病的威脅,已非傳統以治為主的醫模式所能解決。 1970 起世界衛生組織WHO 開始倡導健康促進。,呼應國際推展健康促進趨勢,健康促進追求一種積極性、正面的健康,是希望讓人們的生命態一直處在最佳態。概是同於消極的避免患疾病的疾病預防。,新課綱修定特色,美國疾病管制中心所提出,影響青少健康的6 危險為: (1)導致非事故傷害與事故傷害的為 (2)吸菸 (3)藥物用 (4)導致預期懷孕會感染愛滋病及其它性病的性為 (5)導致疾病的飲食為 (6)足夠的體能活動。,強調對健康影響最大的相關為,新課綱修訂的內容主要是針對改變上述危害青少健康的6 為,進而積極
3、的注重培養青少健康的生活型態。,著重健康素養的培養 健康素養(Health Literacy)就是個體能夠獲得、解釋和解基本健康訊息和服務的能,而且進一步運用這些訊息和服務增進健康。,有健康素養的青少,批判思考能 問題解決能 負責任且有生產的公民 自我導向學習 有效的溝通者,新課綱修定特色,以用健康創造一所好學校的觀點,特別規畫高二學分的健康與護選修課程,以延續高一健康與護必修課程,讓學校有機會發展以促進學生健康為辦學特色的學校,得以積極的開設健康與護的進階課程。,規畫選修課程發展學校特色,新課綱目標,一、增進健康知識、態度與技能的能力。 二、營造健康支持性環境的能力。 三、維護個人與環境安全
4、的能力。 四、擬定健康生活策略與實踐的能力。 五、運用健康資訊、產品和服務的能力。,新課綱核心能力,一、促進健康生活型態 (一)認識健康生活型態的重要,並積極努力養成 (二)具備健康自我管理的能力 (三)了解並學習預防慢性病和傳染病的方法 (四)培養準備老化的健康態度,核心能力、主要內容及說明,第一冊,核心能力、主要內容及說明,核心能力、主要內容及說明,核心能力、主要內容及說明,新課綱核心能力,二、促進安全生活 (一)培養願意主動救人的心態與學習急救的原則和技能 (二)學會事故傷害處理原則與技能,核心能力、主要內容及說明,核心能力、主要內容及說明,新課綱核心能力,三、促進健康消費 (一)提升消
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