新课程背景下的生物课外活动指导.ppt
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1、新课程背景下的生物课外活动指导!,-探索生物竞赛辅导模式,南师附中:杨军,为什么用“探索”这个词?,首先, 附中的生物竞赛辅导仍然处于摸索阶段,还没有形成一套行之有效,屡试不爽的操作模式或者说是“上佳模式”。其次,本人水平的不济。 因此,今天我将尽我所能将一些我校还不能算是成熟的做法和大家交流,抛砖引玉,希望能得到各位老师的指导。 在此衷心感谢教研室岑芳老师给我这个向大家学习的机会!,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!,因为我们的成绩微不足道!,不谈我们的表现,各校选拔、辅导、 复习迎考。 专业的培训是竞赛 的必要条件,但非 充分条件!,一、校级,小谈江苏省生物竞赛流程,二、市级 名称:江苏省生
2、物竞赛初赛 时间:每年4月 地点:在各大市单独进行 命题:江苏省生物竞赛委员会 范围:竞赛考试大纲(逐渐向高考 靠拢!) 人数:根据各市报名人数乘以2% (有资格参加省级比赛),三 、省级 名称:江苏省生物竞赛复赛 时间:每年5月(间隔半个月到20天不等) 命题:全国竞赛委员会 (植物学会和动物学会轮流命题) 范围:竞赛考试大纲 (逐渐向高考靠拢!) 人数:一等奖总名额的2倍。 (有资格参加实验考试),四 、省级 名称:江苏省生物竞赛决赛 时间:每年6月 (间隔1个月左右) 命题:江苏省竞赛委员会 范围:竞赛考试大纲实验部分 (植物解剖、分类、无脊椎动物为主) 人数:保送资格(20人)和省一等
3、奖(200人) (有资格参加国家级比赛),五、省级 名称:江苏省生物竞赛决赛 时间:每年7月 地点:南京大学 命题:江苏省竞赛委员会(南大负责) 范围:理论和实验辅导 省队选拔考试(笔试和面试) 人数:3名同学有资格进入江苏省代表队!,注:省队人数可因前一年成绩变化!,六、全国 名称:全国生物竞赛决赛 时间:每年8月 地点:全国某中学承办(江苏省梁丰中学) 命题:全国竞赛委员会 范围:理论和实验考试 (理论与实验分数比例各占50%,分数相同的情 况下以实验分高者为先) 人数:前18名全国生物竞赛决赛一等奖,谈谈开展生物竞赛的目的和意义,全国生物联赛、全国生物竞赛目的是为加强中学生物学教学,提高
4、生物学教学水平;促进中学生生物学课外活动;向青少年普及生物学知识;提高青少年的生命科学素质;为参加国际生物学奥赛做准备。,1、普及生物学知识,提高青少年生命科学素质, 和生物必修知识形成互补,拓宽学生的视野。 弥补学生在生物系统学习上的不足。 弥补学生对于生物学前沿上的不足。 弥补学生对于生物科学应用了解的不足。,2、激发学生生物学习兴趣,提高学生学习的 主动性和积极性;为学生选择生物学打基础; 训练学生学科思维,提高学生生物学素养;为 高考及职业和事业夯实基础。,参加生物竞赛的同学在生物学习上的自信心和优 越感明显增强,时间投入上也明显增多,形成正 反馈,潜能得到很好的挖掘,学科成绩明显提高
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