2014初中生物多媒体教学课件:第3章 第2节 发生在肺内的气体交换(人教版七年级下册).ppt
《2014初中生物多媒体教学课件:第3章 第2节 发生在肺内的气体交换(人教版七年级下册).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2014初中生物多媒体教学课件:第3章 第2节 发生在肺内的气体交换(人教版七年级下册).ppt(38页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第二节 发生在肺内的 气体交换,资料:肺是呼吸系统的主要器官,因为它是气体交换的场所。肺位于胸腔内,左右各一个,左肺有两叶,右肺有三叶。 外界的空气经过呼吸道的处理后是如何进入肺部的? 在肺部进行了怎样的气体交换?,1.通过测量胸围差等,概述肺与外界的气体 交换过程。,2.通过资料分析等,概述肺泡与血液的气体 交换过程。,肺与外界的气体交换,先将双手轻放于两肋处,进行深呼吸感受肋骨的运动与胸廓变化的关系;然后将手轻放于胸骨处进行深呼吸,感受胸骨的运动与胸廓变化的关系。,深吸气时肋骨向上向外运动,胸廓扩大 深呼气时肋骨向下向内运动,胸廓缩小 这样的感觉是否准确呢?,实验:测量胸围差,34人一组,
2、设计表格,做好记录,为了数据准确,应测三次,取平均值。 .测量胸围差的位置:男生胸前是软尺下缘与乳头上缘平齐,背侧是软尺要在两肩胛骨下角,女生胸前是使软尺经过乳头上方的第四肋骨处。 .测量吸气终了时的胸围长度与呼气终了时的胸围长度并计算其差值,即胸围差。,下表是某位学生的测量结果(cm) 以此为例,计算该同学的胸围差是,12.6,1.同学间的胸围差有差别吗? 2.你认为同学间胸围差的差别与哪些因素有关? 3.胸围差的大小反映了什么? 4.胸围差能完全代表胸腔容积的变化吗?,胸廓的扩大和缩小是怎样产生的?,肋间肌收缩,膈肌的收缩和舒张,胸廓的上下径增大,胸廓的上下径缩小,胸廓横向的扩张和收缩,是
3、肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果。 胸腔容积的变化还和膈的活动有关。在吸气时,膈肌收缩,膈顶部下降,使胸廓的上下径也增大。呼气时,膈肌舒张,膈顶部回升,胸廓的上下径缩小。,胸廓的变化与呼吸有什么关系呢? 是由于胸廓扩大导致吸气,还是因为吸气后使胸廓扩大?能否举例说明?,取一针管,先抽到最末端,左手堵住前端,右手往里推针筒,结果如何?左手松开,又有什么现象?,1.气体存在压力。 2.一个容器中的气体,在温度不变的情况下,如果气体的总量没有改变,当容器容积增大时,气体压力减小;反之,气体压力增大。 3.气体总是从压力高的地方往压力低的地方扩散。,呼吸肌收缩,肋骨上升,膈下降,胸廓扩大,肺扩张,肺内气压
4、下降,肺内气压低于外界,(吸气),呼吸肌舒张,肋骨下降,膈上升,胸廓缩小,肺收缩,肺内气压上升,肺内气体排出,(呼气),外界气体进入肺,肺内气压高于外界,吸气与呼气时的比较,收缩,收缩,下降,容积增大,扩张,舒张,舒张,上升,容积减小,收缩,由此可见: 呼吸运动是由呼吸肌(主要是肋骨间的肌肉和膈肌)的收缩和舒张而引起的。 想一想:气体进入肺以后发生了什么变化呢?,肺泡与血液的气体交换,1.实验过程中,为什么要用手交替捏紧或松开橡皮管? 吸气时,左手捏紧橡皮管,右手松开,甲瓶上层空气被吸入肺内,外界空气经开口的橡皮管进入石灰水; 呼气时,右手捏紧橡皮管,左手松开,呼出的气体进入乙瓶中的石灰水,上
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2014初中生物多媒体教学课件:第3章 第2节 发生在肺内的气体交换人教版七年级下册 2014 初中生物 多媒体 教学 课件 发生 气体 交换 人教版七 年级 下册
链接地址:https://www.31doc.com/p-2840384.html