以关键教育事件为载体的校本培训.ppt
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1、,以“关键教育事件” 为载体的校本培训,金英小学校本培训系列活动,在观察与思考中追求完美,从课堂教学的一段小插曲说起,人们常说:小事成就大事,细节成就完美。对于教师的教学,又何尝不是如此,一个新学年的开始,任教一年级语文,想想即将面对一群天真可爱却又样样需要手把手教的小宝贝,心中却也不免感到丝丝的压力。教学设计、课前准备更是不敢有丝毫的松懈。,通过对课文看天鹅和自编儿歌的朗读,很快学生就掌握了这三个单韵母的发音,接着该指导孩子们动笔,试着写一写了。,孩子们听了马上“呼啦”一声,拿出学习用品,一个个像模像样地动起笔来,看他们那信心满满的样子,就知道在他们眼里写这几个字母真可谓是小菜一碟。,我正暗
2、自庆幸,突然发现坐在第一排的一个小男孩在写“”时,是从右向左写的,先写竖,再写半圆,而且写得非常熟练,再一看其他同学,嘿,还不止一个两个呢。看着这群前说后忘的小家伙,我不禁有些生气。,如果现在给予批评难免会打击孩子学习的积极性和信心,关键是引导孩子认识到自己的错误,知其然,并能知其所以然。,于是,我冷静下来,让孩子们马上停笔。我首先对孩子们刚才书写的认真劲儿,大加赞赏。接着,我故作神秘地说:“刚才,小朋友们都写得非常棒,不过啊,老师现在有一个非常重要的问题要考考大家,谁能告诉大家我们读书的时候,是从左边开始读,还是从右边开始读?”,紧接着,我又在实物投影上出示一排四线格,“那我们现在的人写字又
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