仪井中学教学课件演示.ppt
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1、仪井中学教学课件演示,常识组 康昊,仪井中学教学课 件,中小学教师专业发展,仪井中学教学课件,选题的缘由,教师专业发展是时代和教育发展的必然要求和选择 提高教师专业发展水平是农村中小学教师的迫切需要,仪井中学教学课件,研究的意义,本选题立足农村地区现实情况,探索在现有的经济条件和信息技术条件下实现农村中小学教师的专业发展、提高教师素质的模式,对促进新课改的顺利进行,具有极强的现实意义。 对于西部其他省份中经济发展状况与此相似的地区而言,具有借鉴意义。,仪井中学教学课件,相关概念的界定,专业化与教师专业化 教师专业成长 教师专业发展 教师专业的发展 本文中所说的教师专业发展将主要侧重于关注教师个
2、体的发展,将教师看作一个“反思性实践者”,一个具有默会知识基础的人,能够对自己的价值及与他人协调的实践关系不断进行反思和再评价的人。,仪井中学教学课件,近二十多年来,教师专业发展的研究和实践是趋于务实、趋于发现和建设、趋于反映教师的职业特征。因而,教师的专业发展应是一个超越 “培训”的概念,涵盖了正式学习和非正式学习,而且是教师出于自身需要主动的、自觉的行动。,仪井中学教学课件,研 究 思 路,调查研究,文献综述,提出要研究的问题,现状分析,模式构建,实践行动研究,归纳总结,仪井中学教学课件,教师专业农村中小学发展模式的构建,基于学习共同体的“自主+行动+合作”中小学 教师专业发展模式的构建
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