信任情趣效率.ppt
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1、信任 情趣 效率,2013.11,谈构建和谐师生关系 提高复习效率,2,一、信任,人与人之间最高的信任,无过于言听计从的信任。培根 美国心理学家罗杰斯说“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐的安全的课堂气氛。“,3,1、学生遇到疑难时,能想到老师,2、会按照老师的要求学习,学得其法,得到预期的效果 3、课堂上师生平等交流,能按照老师的预设学习,有质疑、有举手、互动多,4,1、不吓唬学生,用好有限的复习时间,绝不向课外延伸 2、到位而不越位,所有学生过B,不让一位学生因为生物而不能上本科;让选修等级与语数外平衡匹配 3、课堂组织目标清晰,亲和力强 4、考前少讲,多让学生
2、看书复习,5,二、情趣,情趣指志趣,志向或情调趣味。兴趣。情趣有高雅,低俗之分。 高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。 它体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理,6,1转变教法,调动学生积极性,变知识的教为问题解决式的教!变灌输的教为体验式的教!让学习的主体学生去体验知识的产生、知识体系的建构、知识的应用、技能的形成和习惯的养成过程!,7,如在上课时,让学生画反射弧、质粒、遗传图解、概率计算过程、等位基因等等,8,2、联系社会热点和学生生活,将其融入学科教学 如:诺贝尔生理学和医学奖、转基因的探讨、兴奋剂、绿色和平组织、,9,黄金大米事件与基因工程的应用,黄金大米的转基因
3、过程图片:,10,1、加强自身学习,多沟通、多交流,科学教师就是科学界在课堂上的代表 朱正威生物学通报2011年第8期 要全面了解生物学课程标准和相应的生物学教科书涵盖了哪些生物科学内容;它们在哪些生物科学的专业分支中;它们涉及历史和现象的哪些主要科学家的工作;它们形成了哪些重要概念、阐明了哪些科学原理、发现了哪些科学规律、建立了怎么的科学理论或模型。甚至还有哪些有教育意义的科学故事。要避免那种临备课,查资料,半懂不懂就上讲台的状况。那样,你可能会教错了或者不到位,即不准确也不生动。,三、效率,11,2、教学生会学更重要!,让学生每次综合考试后,将自己各科存在的问题分成三类,订出相应的对策。
4、第一类问题是会的却做错了的题。 第二类问题是模棱两可的问题。 第三类问题是不会的题。 正确的策略安排应该是:消灭第一类问题;攻克第二类问题;暂放第三类问题。,教师应注重指导,分层要求(保级区学生是重点),12,考前的复习学会整理,13,一节课的复习,不在于老师讲了多少,而在于学生理解了多少,学生掌握了多少。 高三复习课要让学生课堂乐于动脑、动手、参与教学就显得非常重要。调动学生主体参与就成为有效复习的最佳方式。,3、以学定教,让学生从“被复习”中解脱出来,小组讨论、模型展示、作业交流、学生讲解、质疑,14,对相关概念进行举例、对比分析 如:染色体组基因组、激素酶等 常用方法:求同、求异、发散
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