【工作计划】五年级教学工作计划模板【三篇】.docx
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1、第 1 页 五年级教学工作计划模板【三篇】 特征码 KkzNylNHZBJmFQJCOUIT 【1】# 一、学生情况分析# 五年级共有学生 37 人,大部分学生对数学学习的积极性比较高, 能从已有的知识和经验出发获取知识,抽象思维水平有了一定 的发展.基础知识掌握牢固,具备了一定的学习数学的能力。在 课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表 达、操作、与人合作等一般能力,在小组合作中,同学之间会 交流合作,自主探讨。但有个别学生基础知识差,上课不认真听 讲,不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。本学期重 点抓好学习上有困难的学生,在教学中,面向全体学生,创设 愉快情境教学
2、,激发他们的学习动机,进入最佳学习的动态。# 二、教材分析# 本册教材共编排了十个单元的教学内容。在“数与代数”领域 教学负数的初步知识、小数的意义与性质、小数的四则计算, 第 2 页 结合解决实际问题教学周期现象。在“空间与图形”领域教学 三角形、平行四边形、梯形的面积公式,公顷与平方千米这两 个较大的计量土地面积的单位。在“统计与概率”领域教学复 式统计表和复式条形统计图。联系上述三个领域的教学内容编 排 3 次实践活动,教学一些基本的数学思想和方法。教材离编 排了一些“你知道吗” ,介绍数学背景知识。编排一些思考题, 作为弹性的教学内容。# 教材编写时,考虑了高年级数学教学的知识量比中年
3、级大,学 生的学习能力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体 例,设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目 与版块。# 教学重点难点# 教学重点# 多边形面积的计算、小数的乘法和除法的意义和计算法则、小 数加减法;# 教学难点:# 第 3 页 理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理,准确计算,引 导梳理适合学生自主解决的实际问题。# 三、教学目标# (一)基础知识# 通过合理的分类,并借助直观,让学生体会正负数与 0 的关 系。# 要借助直线上的点,使学生初步体会负数的大小。# 要让学生经历公式推导的完整过程。# 把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。# 联系整数加、减法
4、的计算方法理解小数点对齐的道理。# 要鼓励学生画图列举寻找规律。# 理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。# 第 4 页 通过丰富多彩的活动让学生体会 1 公顷的实际大小。# 引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式,逐步丰富对 乘除法运算的理解。# 要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面 的特点。# (二)基本技能# 充分利用新旧知识间的联系,联系学生的生活实际,通过知识 间的迁移、类推、比较、拓展,将新知识点与学生原有的知识 体系联系起来进行教与学。# (三)情感态度和价值观# 使学生积极主动参与获取知识的全过程,让他们认识到数学 的价值,生活中离不开数学,使他们喜欢数学
5、,乐学数学。# 形成对数学的浓厚兴趣,树立学生自尊心和自信心,提高学 生的相互合作能力和人际交往能力。# 第 5 页 引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当 天的学习活动,适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要 实事求是,并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。# 创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会,学以致用, 体会数学就在身边,借以激发和保护学生对数学的好奇心和求 知欲。# 教学方法# (1)创设愉悦的教学情境,激发学生学习的兴趣。# (2)提倡学法的多样性,关注学生的个人体验。# (3)课堂训练形式的多样化,重视一题多解,从不同角度解决问 题。# (4)加强基础知识的教
6、学,使学生切实掌握好这些基础知识。# 本学期要以新的教学理念,为学生的持续发展提供丰富的教学 资源和空间。要充分发挥教材的优势,在教学过程中,密切数 学与生活的联系,确立学生在学习中的主体地位,创设愉悦、 第 6 页 开放式的教学情境,使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足 个性化学习需求,从而达到掌握基础知识基本技能,培养学生 创新意识和实践能力的目的。# 【2】# 一、指导思想# 新修订的课程标准的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐 的发展。不仅考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的 心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历 将实际问题抽象成数学模型的过程,进而使学生获得
7、对数学理 解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步 和发展。# 二、班级学生情况分析 # 五年级两个班共有学生 86 人,大部分学生学习数学的兴趣浓厚, 也有上进心,但个别同学由于接受知识的能力的差异有厌学情 绪,所以学习态度还需不断端正。有少部分学生自觉性不够, 不能及时完成作业等,对于学习数学有一定困难。所以在新的 学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种 第 7 页 学习数学的能力,以提高成绩。# 三、教材分析# 教材内容分析:# 本册教材内容包括:小数乘法、位置、小数除法、可能性、掷 一掷、简易方程、多边形的面积、数学广角植树问题、补充内 容(观察物体、图形
8、的运动、鸡兔同笼、数字编码)。# (一)数与代数方面# 本册教材安排了小数乘法,小数除法和简易方程。小数乘法和 除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及 小数加减法的基础上进行教学,继续培养学生小数的四则运算 能力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方 程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进 一步发展学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力。# (二)在空间与图形方面# 安排了位置,观察物体和多边形的面积三个单元。在已有知识 第 8 页 和经验的基础上,探索并体会各种图形的特征、图形之间的关 系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面 积公式
9、及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想 方法,促进学生空间观念的进一步发展。# (三)在统计与概率方面# 本册教材让学生学习有关可能性的知识。通过操作与实验,让 学生体验事件发生的可能性以及可能性的大小。# (四)在用数学解决问题方面# 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学的乘除 法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广 角”的教学内容,通过观察、猜测、实验、推理等活动,培养 他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。# (五)综合实践方面# 本册教材还安排了一个数学综合应用的实践活动,让学生通过 小组合作的探索活动,运用所学知识解决问题,体会探索的
10、乐 趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养数学意识和实 第 9 页 践能力。# 四、教学重点# 小数乘法、除法,简易方程,多边形的面积,可能性与植树问 题等是本册教材的重点教学内容。# 五、教学难点# 理解小数乘、除法的算理,理解用字母表示数的意义,理解用 字母表示数的公式,理解方程的意义及等式的基本性质,根据 题意分析数量间的相等关系,理解多边行面积公式的推导过程。 # 六、教学目标# 1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行 小数乘法和小数除法的笔算和简算。# 2、使学生学会用字母表示数,表示常见的数量关系,初步理解 方程的含义,会解简易方程。# 第 10 页 3、探索
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