信息检索策略与课题分析.ppt
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1、信息检索策略与课题分析,,本讲内容,基本概念 1.1 检索课题 1.2 检索工具 1.3 主题词 1.4 关键词 信息检索策略 检索步骤 课题分析 检索途径 时间范围 检索方法 信息检索效果评价 经验分享,1 .1 基本概念:检索课题,检索要解决的问题或待解决的重大事项 一个论文题目 一个任务 一个解决方案,1 .2 基本概念:检索工具,检索工具又称检索系统。是人们用来报道、存储和查找各类信息的工具。包括印刷型、缩微型等。 网络信息检索工具类型 搜索引擎 搜索软件 网络目录 学科信息门户 数据库 OPAC 网络参考工具,1 .3 主题词,主题词 主题词(subject word subject
2、 terms)又称叙词,是专门为文献标引或检索而从自然语言的主要词汇中挑选出来并加以规范化的词或词组。 主题词是以自然语言为基础,经过标准化处理的词语。它能直接表达文献所论及或涉及的事物(即主题),而不管该文献是从哪个角度、从什么学科来论述该事物(即主题)。 用主题词检索往往能比用关键词检索得到更多的检索结果。,1.4 基本概念:关键词,概念 关键词是指那些出现在文献的标题(篇名、章节名)以至摘要、正文中,对表达文献主题内容具有实质意义的语词,亦即对揭示和描述文献主题内容来说是重要的、带关键性的(可作为检索“入口”的)那些词语。不加规范或只作极少量的规范化处理。 注意 一般是两个单元词(不可再
3、分的词)组成一个关键词,如“金融危机”。如:“犯罪的心理”犯罪心理 关键词可以在题名、关键词、主题词、摘要、全文等中进行检索。,2 信息检索策略,执行一个课题的检索是有过程、分步来完成的,检索步骤和检索方法的科学安排称为检索策略(retrieval strategy),它是为实现检索目标而制定的全盘计划或方案。 【广义】检索策略:是在充分分析课题内容实质的基础上, 选择检索工具与检索径、发掘检索点、确定检索词及其相互间的逻辑关系, 到给出检索顺序的最佳实施方案等一系列的科学措施。 【狭义】检索策略:把检索提问标识(检索途径+检索词+逻辑组配)与检索提问式(即检索式)的构造称作信息检索策略。,2
4、.1 信息检索步骤,分析检索课题,明确信息需求 选择检索工具,了解检索系统 确定检索途经,选定检索方法 实施检索策略,浏览初步结果 调整检索策略,获取所需信息,信息检索步骤示意图,分析检索课题 1.主题内容 2.时间范围 3.信息类型 4.检索语种,主 题 概 念,确定检索途径 1.分类途径 2.主题途径 3.题名途径 4.著者途径 5.其它途径,选择检索方法 1.顺查法 2.倒查法 3.抽查法 4.追溯法 5.交替法,信 息 线 索,确定一次信息出处 1.缩写还原为全称 2.音译转换成原名 3.信息类型,选择检索工具 1.馆藏目录 2.图书馆 信息检索系统,获取一次信息,选择检索工具 1.索
5、引、文摘 2. 全文数据库,2.2 课题分析,检索课题的分析,即主题分析,以明确课题所包含的概念成份及其相互关系。这是检索策略制定的根本出发点,也是检索效率高低或成败的关键。检索课题的分析要明确以下问题: 分析课题的主要内容其所涉及的学科范围。 确定关键词(同义词、近义词、上词)。 所需文献的类型、语种、年代及文献量的范围。 对查新、查准、查全的指标要求,及其侧重。,2.2.1 检索需求,一般检索需求类型,查找某概念的确切含义 如:什么是“blog” 查找某概念的背景知识 如:谁最先发现青霉素 查找某些事物的数值及量化指标,特征型知识 一般通过事实型、数值型数据库和搜索引擎获得。,查找某一学科
6、的一般知识 如:关于分子生物学有哪些专著 查找学科专业领域的新进展 如:有关纳米技术的研究综述 查找课题相关的专业文献 最常见的!,关联型知识 文献数据库。,更多,电子元器件的技术特性数据,可用有关的电子元器件类手册、产品目录、样本或书查找; 查过去某年度某种电气电子类产品的产销、贸易、市场概况,可用有关年鉴类资料; 查国内外哪些大学招收电气电子类研究生,可查大学类的机构名录或校方的招生简章资料; 查“自动化”一词的概念与含义,可用百科全书、学科术语类解释辞典和相关手册; 查电子产品的电路图,可用相应的电路图集或手册; 查钱学森的主要论著和贡献,可用名人录;等等。 毕业论文写作查文献数据库。
7、日常信息检索用搜索引擎。 ,2.2.2 主题分析:主题概念与检索词,你得到什么检索结果,取决于你怎么提问。 看一则幽默: 有一位女子,开出的征男友条件有三条: 1.要帅 2.要有车 3.要有海外背景 帅+车+海外 数据库帮她搜索的结果会是什么? 你拿什么到数据库中去检索?,2.2.2.1 主题分析的一般技巧,主题:论述的对象和研究的问题 明确检索课题(信息需求)。进行简单的主题概念分析后,得到几个关键词。 从自己的信息环境中选择任何形式的信息源(课本、笔记、图书馆、数据库、参考工具书、网络、人),去查阅资料,了解检索课题相关的一些知识与信息,找到准确、全面的主题概念(同义词、近义词、上位词、下
8、位词、相关词等),分析检索词间的逻辑关系,选择合适的数据库。 边检索边学习。不但地明确自己的信息需求,对检索结果进行评价,适时调整检索策略。 信息检索是在掌握全面知识(如:信息环境、检索知识、检索策略等的要求高)的基础上的灵活运用。,2.2.2.2 概念组配,概念组配是叙词语言的基本原理。 概念组配与字面组配在形式上有时相同,有时不同;而从性质上来看两者区别是很大的。字面组配是词的分析与组合(拆词);概念组配是概念的分析与综合(拆义)。例如:,字面组配 模拟+控制模拟控制 香蕉+苹果香蕉苹果,概念组配 模拟+控制模拟控制 香蕉味食品+苹果香蕉苹果,汉语主题词表 10个分册,2.2.2.3 分析
9、检索的内容实质,从镀锌残渣中回收锌 工艺? 实际是:从高品位镀锌残渣中分离铁 所以检索需求可以这样表述: “从锌块中分离铁”,2.2.2.4 隐性主题的处理-主题概念具体化,请分析主题概念。,“耐热钢”,课题:高温下使用的不锈钢,“不锈钢”,隐性主题具体化,如:酸洗费液的处理 处理:“回收”、“再生”,如:煤灰利用 具体利用:?,检索式: (粉煤灰+煤炭)*(利用+砖+水泥+混凝土+路基+),2.2.2.5 找出核心概念,简化逻辑关系,并不是概念越多越好! 抓住主题的核心:最能表达检索课题内容,而且具有实际检索意义的关键词。 如“利用稻米皮糠提取天然食品色素” 稻米、皮糠、提取、天然、食品色素
10、 稻米、食品色素,排除检索意义不大的词,排除检索意义不大而且比较泛指的概念 如:展望、发展趋势、现状、近况、生产工艺、应用、利用、作用、方法、影响、制备、结果 不要望词生义,2.2.2.6 明确概念间的逻辑关系,同义词、近义词是或的关系 用上位词 即扩检,如“教育心理学” 用下位词 即缩检,如“智育心理”、“德育心理”、“美育心理”、“教学心理学”、“学习心理学”、“教师心理学”、“学生心理学”等。 若多个下位词都用来检索,相对于一个上位词来说,一般是扩检。 一个下位词相对于一个上位词来说,一般是缩检。,2.2.2.7 一般可以选择的词,表示具体事物名称的名词术语,如汽车、变压器、反应堆、水稻
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