2019【培训课件】生产车间现场管理.ppt
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1、生产车间现场管理,生产类,1,http:/ 车间主任角色认知,第二单元 生产车间日常工作,第三单元 如何有效实施车间现场管理,第四单元 团队文化与班组建设,管理,3,http:/ 检 查,管理,4,http:/ 生产车间职能,集体,http:/ 车间主任的岗位职责,一、车间主任角色认知,管理,6,http:/ 车间主任的素质要求,8,http:/ 车间主任素质模型,9,http:/ 车间主任在企业的地位界定,在企业中,从纵向结构划分为四个层次:经营,管理,督导和执行。,经营层,管理层,督导层,执行层,一、车间主任角色认知,管理,11,http:/ 相同点:大部分是由优秀的班组长中提拔上来,都是
2、现场作业管理; 差异:面对的对象不同; 政策水平要求更高; 全局意识更强;决策成分更多; 协调能力要求更高; 总之要求领导能力更强。,1-6 车间主任与班组长之间关系,12,http:/ 车间主任岗位描述,岗位性质:全面主持车间的工作 管理权限:对本车间职责范围内工作有指导、指挥、 协调、监督管理权力 管理责任:对所承担的工作全面负责 岗位要求 1具有一定文化程度或丰富的工作经验 2有较强的管理能力和协调能力; 3有较强的工作责任感和事业心。,13,http:/ 执行者正确领会认真贯彻完美完成 责任者主动承担车间问题-妥善解决问题 面对下级 管理者合理分配人财物确保任务完成 教练员善于发现下属
3、问题 、 教导、 整改 面对同级 合作者精诚团结谦虚尊重-双赢 面对自己 学习者终身学习-教学相长,1-8.车间主任在团队中的角色要求,14,http:/ 监督者:对部署的工作,行为进行适当的监督、考核。 传播者:上情下达,下情上达,传达必需的工作资讯。 协调者:协调同事、工序、部门之间的工作、任务。 训练者:给予部门员工必要的训练和指导。 执行者:应具有强烈的行动力,将本职工作完成好。 调配者:对企业资源以合理的调配利用。 支持者:给予精神上、实质上最强有力的支持。,1-9.车间主任的角色与工作特点,15,http:/ 车间主任对三个阶层人员的不同立场,面对经营者他又应站在反映部下呼声的立场
4、上,用部下的声音说话; 面对部下应站在代表督导者的立场上,用领导者的声音说话; 面对他的直接上级又应站在部下和上级辅助人员的立场上讲话.,16,http:/ 不同层面对车间主任的期待,1、正确的理解意图,并贯彻到班组与员 2、带领全车间人员完成任务 3、及时给上级提供基层信息 4、失误时多包涵,多补台 5、需要时多多配合与帮助; 6、让每个人知道干什么?标准是什么? 7、办事公道、是非分明、赏罚分明; 8、关心下属工作及生活;,17,http:/ 车间现场的特点,18,http:/ 性 循 环,21,http:/ 有计划 有信心 勤强调,管理层 必须关注,车间是我家,22,http:/ 全 (
5、1)是否有安全隐患 (2)是否有设备隐患 (3)是否有情绪隐患 (4)危险物品的处理是否良好 (5)危险区域有无标示 (6)卫生管理是否良好,24,http:/ 质 (1)半成品、中间产品检验报告 (2)工艺规程有无偏差 (3)是否按规程进行操作 (4)是否严格执行生产管理 (5)是否常出现生产方面的错误 (6)是否发生产品异常 (7)客户的反馈有无减少,25,http:/ 产 量 (1)生产量是否都能按预定计划完成 (2)生产效率有无在提高 (3)工期有无在缩短 (4)收率、物料平衡是否合理 (5)生产故障是否减少 (6)步骤有无在简化,26,http:/ 本 (1)是否超出定额考核 (2)
6、效率是否可以再提高 (3)工时有无减少 (4)有无从事于多余的工作 (5)时间是否加以有效的利用 (6)资材有无随便的浪费 (7)产能是否在提高,27,http:/ (1)人际关系是否良好 (2)工作意愿有无向上 (3)创造性思考是否推动 (4)改善提案是否很多 (5)出勤率有无提高 (6)工作环境有无美化 (7)是否有关心下属的想法和看法 (8)是否从工作当中得到人生的乐趣,28,http:/ 2、 Machine -机器 3、 Material-料 4、 Method -方法,29,http:/ (1)有无遵守操作标准 (2)作业能力是否良好 (3)有无问题意识 (4)责任感是否很强 (5
7、)上班心情是否舒畅 (6)技能经验是否丰富 (7)人员配置是否适当 (8)有无上进心 (9)人际关系是否良好 (10)健康状态是否良好,30,http:/ (1)是否适合生产能力 (2)是否适合制造要求 (3)注油是否适宜 (4)检查是否充分 (5)有无因故障而停止 (6)精度是否足够 (7)有无发出不正常声音 (8)布置是否适当 (9)数量有无多余和不足 (10)整理整顿是否良好,31,http:/ ( 1 ) 数量等级品种规格有无错误 (2)有无异才之混入 (3)库存量是否适当 (4)有无浪费 (5)保管是否良好 (6)是否乱放,32,http:/ (1)作业标准之内容是否良好 (2)作业
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