《唐山现代学徒制》PPT课件.ppt
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1、我国职业教育现代学徒制的 主要特色与政策建议 基于唐山工业职业技术学院的试点,汇 报 提 纲,二、基本做法,一、试点背景,四、存在的问题,三、我国现代学徒制的主要特色,五、政策建议,二、基本做法,一、试点背景,四、存在的问题,三、我国现代学徒制的主要特色,2014年5月,国务院出台关于加快发展现代职业教育的决定,提 出了“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点”的重要任务; 2014年8月,教育部出台关于开展现代学徒制试点工作的意见, 指出在我国开展现代学徒制的重要意义、指导思想、基本原则和试点 内涵。,一、学院现代学徒制试点背景, 建立中国特色现代学徒制成为我国经济新常态下推进现代职业教
2、育体系建设的战略选择,推进产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的有效途径,提高职业技能和培养职业精神高度融合的重要举措。,下面结合我院试点情况分析我国现代学徒制的主要特色。,唐山工业职业技术学院,位于京津冀协同发展示范区曹妃甸。,一、学院现代学徒制试点背景,现有各类全日制在校生11000名,高职专业40个; 2014年搬进占地1644亩,建筑33.8万平方米,总投资16亿元, 是一座“生态型、数字化、开放型、国际化”的现代化校园。,一、学院现代学徒制试点背景,2019/5/27,6,学院经过三年的国家示范(骨干)高职院校建设,促进了内涵建设、特色发展。,一、实 施 背 景,一、学院现代学徒制
3、试点背景,学院骨干高职院校验收会议现场,国家教育部、财政部项目抽查验收中,确定我院为“项目建设优秀”等级。 中央电视台、人民日报等媒体相继对学院办学做了报道。,一、学院现代学徒制试点背景,一、学院现代学徒制试点背景,2014年12月12日,全国职业教育现代学徒制试点工作推进会,在曹妃甸新校园召开。 会议以加快构建中国特色现代学徒制度,全面提升技术技能人才培养质量为主题,总结交流近年来现代学徒制实践探索的经验,对推进试点工作的各项任务作出部署。,2019/5/27,学院通过学习贯彻全国职教工作会议精神,研读决定和规划,根据区域经济社会发展新常态的要求和学院实际,推进集团化办学和中高职衔接。,一、
4、学院现代学徒制试点背景,根据国家现代职教体系战略的要求,通过构建: 高职学院-唐山工业职业技术学院、 中职学校-唐山市职教中心、 技工学校-唐山市技师学院、成人教育与继续教育、 国外应用技术大学-爱尔兰DIT平台。 形成“一套人马、多块牌子、交叉任职、资源共享”的内生性职教集团, 探索学历教育与职业培训,中职、高职、成人教育、国际应用大学本科的系统联合培养人才路径,为开展各种层次的现代学徒制创造了条件。,一、学院现代学徒制试点背景,2014年,长春合心注资千万元,与学院联合成立唐山曹妃甸合心机械制造有限公司,共建机器人生产基地和人才培养基地。 企业提供资金、人才、设备、技术,学院提供场地、师资
5、和学生,校企深度融合; 与韩国现代重工、合心机械合作举办了学院机器人技能操作大赛,中高职各类学生200多人参加大赛,强化专业建设与人才培养对接,培养紧缺人才。,一、学院现代学徒制试点背景,今年6月,河北省曹妃甸工业职教集团第二届理事会暨唐山工业职业技术学院理事会第二次会议在我院曹妃甸新校园召开。 会议修订、审议并通过了理事会章程,增补了副理事长,表彰了校企合作及现代学徒制突出贡献企业。 理事会下的企业专家委员会、校企一体化管理委员会、专业建设委员会、中高职衔接委员会分别召开了工作会议。,一、学院现代学徒制试点背景,学院2011年开始承担教育部 “职业教育现代学徒制理论探索与实践”项目实验任务
6、选择唐山市美术瓷厂、曹妃甸合心机械人公司、唐山轨道客车等企业作为合作伙伴,校企联合探索共同招生、共同培养,实现校企一体化育人。,二、开展现代学徒制试点的基本做法,1.签署“两份协议”,实现联合招生,主要做法是: 利用河北省高职院校单独招生政策,与企业联合招收现代学徒制班学生。企业参与考试方案制定、专业技能试题命题和招生考试工作,与学生签订学徒协议,做到招生与招工同步; 校企签订合作协议,明确双方权利、义务与要求; 企业主要承担实践教学, 学校主要承担理论教学; 企业与学生签署学徒协议,明确学徒期限、应达到的要求和双方在学徒期间的权利义务。学徒期间,学生享受最低工资待遇。,二、开展现代学徒制试点
7、的基本做法,国际陶艺协会主席考夫曼教授在合作企业 亚洲时代陶瓷有限公司考察,与美术瓷厂自主招生方案及人才培养方案论证、制定,协同制定师 傅标准,与金方圆骨质瓷制造有限公司在建中的中国骨质瓷产业园区洽谈合 作与培训,与亚洲时代陶瓷有限公司技术服务、合作招生方案论证、产品开发,与隆达骨质瓷有限公司合作开发新产品,招生方案论证,二、开展现代学徒制试点的基本做法,将原来的专业人才培养方案改变为校企分别实施、相互协同的2个方案。利用前校后厂的优势,学生每周去企业2-3天,遇有大型陶瓷壁画等订单,学生可连续校企交替、工学交替学习。,2.制定“两套方案”,实施联合培养,二、开展现代学徒制试点的基本做法,校内
8、实习工厂实践教学,亚洲时代陶瓷有限公司艺术总监 为学生讲解产品造型创意设计,学徒制班学生制作大型壁画,学院 提供校内课程标准、教学工作标准和考核标准。 企业 提供培训标准、职业标准、安全生产操作规程和技能考核标准。 学院 实现教学内容的动态调整, 企业 按照现代陶艺师的职业标准安排生产和培训内容。 在陶瓷产品装饰设计、现代陶艺等课程中实施企业考官评价 制度。,3.实施“两套标准”,规范培养过程,企业“外考官”评价,二、开展现代学徒制试点的基本做法,整合学院专任教师和企业陶瓷艺术大师、工程师以及国外著名陶艺教育家、特聘外籍陶艺教师等资源,共同组成课程教学团队,校企双师授课。,二、开展现代学徒制试
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