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1、第 1 页 三年级数学培优辅差工作计划 特征码 ylcGWBKKPqUzbRADcGyE 【篇一】 一、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。 3、认真挑选好培优补差的对象。 4、认真做好学生的辅导工作,每周至少 2次的辅导,辅导要 有针对性和可行性。 二、具体内容 1、培优内容:思维能力方面的训练。 2、补差内容:数学课本内容 三、培优补差对象和形式 对象:本班优等生和后进生 优等生:潘子怡赵语钒秦雅诗李梦瑶李子恒 周冰倩张若妍王启璇李帅迪雍昊林 第 2 页 刘豪燃白旭刘奥运王天钺 后进生:杨春旺李俊辉李然卿马紫茹南宗汶 孙程洁
2、袁若暄韩翠芝吴冰欣谢晨凡 形式:1、利用课堂时间相机辅导 2、利用下午放学后时间 3、老师、家长相配合 四、具体措施 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、 启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断 进步。当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出 错误,耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时, 我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进 生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好语文的 信心。另外,在课堂上对后进生多提问,发现他们的优点和成 绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩。 2、课余时间个别辅导 在限
3、定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的 需要的。因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必 要的。对于优等生,我打算制定课外资料让他们阅读,布置要 求较高的作业让他们独立思考,指定他们对其他学生进行辅导, 使他们的知识扩大到更大的领域,技能、技巧达到更高的水平, 使他们永远好学上进,聪明才智得到更好地发挥。同时,在每 第 3 页 周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导,对当天所学 的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别辅导。 平时,在后进生之间让他们开展一些比赛,比如:看谁进步快、 看谁作业得满分多、看谁成绩好等。 3、家长和老师相配合 我打算布置适当、适量的学习内容
4、,让家长在家里对后进 生进行协助辅导,老师定期到优等生和后进生家里进行家访, 摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们 的学习经验,让后进生总结自己的进步。 五、在培优补差中注意几点: 1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同 仁。 2、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况, 共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。 3、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。 4、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以 给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的 程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。 5、
5、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。 第 4 页 6、要讲究教法。要认真上好每一节课,研究不同课型的教 法。如上复习课时,要把知识进行网络,把知识进行列表比较, 把知识系统,便于学生掌握;上习题评讲课时,做到既评又讲, 评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、易混点、热点及 考点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性, 提高优生率。 总之,培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我 们作为教师,会不断摸索有效的方法和经验,使我们的培优补 差工作更具成效。 【篇二】 一、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要
6、性。 3、认真挑选好培优补差的对象。 4、认真做好学生的辅导工作,每周至少 2次的辅导,辅导 要有针对性和可行性。 二、具体内容 1、培优内容:思维能力方面的训练。 2、补差内容:义务教育课程标准试验教科书三年级上册。 三、培优补差对象和形式 对象:本班优等生和后进生 形式:1、利用课堂时间相机辅导 2、利用学校午休时间 第 5 页 3、老师、家长相配合 四、具体措施 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、 启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进 步。当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错 误,耐心指导。当少数后进生因基础差而
7、难以跟班听课时,我 们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生 弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好语文的信 心。另外,在课堂上对后进生多提问,发现他们的优点和成绩 就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的 需要的。因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必 要的。对于优等生,我打算制定课外资料让他们阅读,布置要 求较高的作业让他们独立思考,指定他们对其他学生进行辅导, 使他们的知识扩大到更大的领域,技能、技巧达到更高的水平, 使他们永远好学上进,聪明才智得到更好地发挥。同时,在每 周的星期二、四
8、午休活动定期对后进生进行辅导,对当天所学 的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别辅导。 平时,在后进生之间让他们开展一些比赛,比如:看谁进步快、 看谁作业得满分多、看谁成绩好等。 第 6 页 3、家长和老师相配合 我打算布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进 生进行协助辅导,老师定期到优等生和后进生家里进行家访, 摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们 的学习经验,让后进生总结自己的进步。 五、在培优补差中注意几点: 1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同 仁。 2、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况, 共同促进学生的作业情况,培养学
9、习兴趣,树立对学习的信心。 3、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。 4、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以 给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的 程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。 5、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。 6、要讲究教法。要认真上好每一节课,研究不同课型的教 法。如上复习课时,要把知识进行网络,把知识进行列表比较, 把知识系统,便于学生掌握;上习题评讲课时,做到既评又讲, 评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、易混点、热点及 第 7 页 考点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性,
10、 提高优生率。 总之,在素质教育的今天,培优补差工作是一个学校教学 工作的重中之重。我们作为教师,会不断摸索有效的方法和经 验,使我们的培优补差工作更具成效。 【篇三】 一思想方面的培优补差 1。做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关 爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极 性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根 据学生的思想心态进行相应的辅导。 2。定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、 生活、思想、课堂等各方面的情况。 二有效培优补差措施 利用课余时间和自习课,对各种情况的同学进行辅导、提 高,“因材施教、对症下药“,根据学生的素质采取
11、相应的方法 辅导, 具体方法如下: 1。课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。 2。安排座位时坚持“好差同桌“结为学习对子。即“兵教兵 “。 3。课堂练习分成三个层次第一层“必做题“基础题,第二 第 8 页 层:“选做题“中等题,第三层“思考题“拓广题。满足不 同层次学生的需要。 4。培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成 果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必 要精力“。备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能 保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题 设计或选编习题要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面 向大多数学生,符合学生的认知规律
12、,有利于巩固“双基“,有 利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加 强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有 多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学 生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要 讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对 性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。 5。每周进行一次测试“周考“,每月进行一次“月考“,建 立学生学习档案。 四在培优补差中注意几点 一、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视 同仁。首先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从 差生的角度去分析他们的行为对不对。
13、 二、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可 以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们 第 9 页 的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目 的。 三、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情 况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的 信心。 四、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题 的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运 用上。 五、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。 差生经常会出现作业没做好的情况,教师应该分清楚是什么原 因,大多数是懒惰造成的,有的是其他原因。比如学生自己 不会做。不敢向同学或老师请教。不认真,马虎等等。教 师一定要找到学生不做作业的真正原因,才能“对症下药“的帮 助学生,学生才会感受到老师的关爱,才会努力去学习。 六、不定期地进行所学知识方案范文库搜集整理的小 测验,对所学知识进行抽测,及时反馈矫正,耐心辅导。 在教学中,本人努力把这项工作制定的措施落到实处,抓 好落实,充分发挥各种积极因素,一定要把此项工作做好,争 取做出好的成绩。 第 10 页
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