【工作计划】20XX年初中语文教研组工作计划表怎么写.docx
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1、第 1 页 20XX 年初中语文教研组工作计划表怎么写 特征码 LczosKUXaCMIhbzqSenC 一、目标任务 以实施素质教育为宗旨,以推进课程改革为契机,以师资队伍 建设为前提,以课堂教学改革为重点,以学生学法指导为突破, 追求既有“山的沉稳” ,又有“水的灵动”的普通高中语文教研, 努力提高国家课程的二度开发水平,巩固并提升我市普通高中 语文学科教学质量在全省的地位,初步形成具有苏州区域特色 的普通高中语文教育风气,不断扩大我市普通高中语文学科教 研工作在全省的知名度和影响力。 二、工作思路 1坚持“一个中心” 即坚持以课堂教学为中心。在全省高中教学“减负”的大背景 下,课堂教学的
2、“主阵地”地位愈加明显。 一方面,要争取、保证语文教学应有、足够的课时(如文科班 课时) ;另一方面,要在既有课时基础上做文章,有效、优效、 高效地开展语文课堂教学;再一个方面,也要研究课堂 45 分钟 如何向课外延伸。 在教师层面,要引导研究不同类别的课堂教学,如周一语文课 如何对学生双休自学进行检测,高三课如何把新授课与复习课 第 2 页 区别开来,作文课如何把作前指导、当堂作文、作后讲评、学 生修改、二次讲评等贯穿起来,试卷讲评课如何体现知识梳理、 错题整理,名著导读课如何体现讲练结合 在教研组备课组层面,要引导重视三个层面的课堂教学,即常 态课(随堂课、推门课) ,研究课(专题复习研究
3、、一课三教等) ,展示课(名特教师、学科带头人展示) 。 2抓住“两条主线” 一条主线是阅读,一条主线是作文。两条腿走路,要走得均衡, 缺一不可。 关于阅读教学。三个反对:反对“泛语文” ,反对“伪讨论” , 反对“去文体” 。 三个主张:主张课前预习,主张课堂点拨,主张文本细读。三 个提倡:提倡读写结合,提倡课外延展,提倡专题学习。 关于作文教学。抓住“对不对”和“好不好”开展训练,前者 是审题,后者是立意、结构、内容、语言、文体等,循序渐进 地解决“写什么像什么” “写什么有什么” “写什么亮什么”这 三个问题。要重视作文批改和讲评方式的变革。基本分拿不到, 一律重写。 3加强“三项研究”
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