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1、第 1 页 一年级上学期数学教学工作计划1 特征码 eGmRKeuUeaqpzzMIHLpp 一、基本情况 一年级有学生*人,其中男生*人,女生*人。一年级上学期的学 生是在经过一年的学前教育后进入小学的,成为一名正式的小 学生,当然也还处于启蒙阶段,学生在学前教育的基础以及个 人的接受能力还需要一段时间的接触和了解,所以在数学教学 中主要要从培养学生的学习兴趣入手,使学生对数学学习感兴 趣,这就是关键,再就是要培养学生良好的数学学习习惯,有 了浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯,也就使学生迈 向了数学学习成功的第一步。 二、教材分析 1、教学内容 一年级上学期数学教材包括下面一些内容:数
2、一数,比一比, 10 以内数的认识和加减法,认识图形,分类,1120 各数的认 识,认识钟表,20 以内的进位加法,用数学,数学实践活动。 2、教学目标 熟练地数出数量在 20 以内的物体的个数,会区分几个和第几 个,掌握数的顺序和大小,掌握 10 以内各数的组成,会读、写 020 各数。 第 2 页 初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初 步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和 10 以内的减法。 初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问 题。 认识符号“” 、 “”、 “直观认识长方体、正方体、圆柱、 球、长方形、正方形、三角形和圆。 初步了解分类的
3、方法,会进行简单的分类。 初步认识钟表,会认识整时和半时。 体会学习数学的乐趣,提高学习兴趣,建立学好数学的信心。 培养学生认真作业、书写整洁的良好习惯。 通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 3、教学重点 掌握数的顺序和大小及 10 以内各数的组成。 知道加减法算式中各部分名称,加法和减法的关系。 比较熟练地计算一位数的加法和 10 以内的减法。 比较熟练地计算 20 以内的进位加法。 初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 会进行比一比,直观认识简单的几何图形,初步认识钟表。 4、教学难点 第 3 页 熟练地计算一位数的加法和 10 以内的减法。 比较熟练地计算 20
4、 以内的进位加法。 根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 了解分类方法,进行简单的分类。 认识钟表。 5、教具准备 实物(动物、水果等)图画卡片、数字卡片、符号(等号、 大于号、小于号) 、图形卡片;口算练习卡片;20 以内加 法和 10 以内减法的计算圆盘;数的组成练习卡片;计数器; 绒板;钟面;方木块;小棒;数位表。 三、教学措施 1、认真学习课程标准,刻苦钻研教材内容,精心设计教学方法, 认真上课批改作业,用教师的言行来影响学生,教育学生,使 学生愿学、乐学。 2、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源,提高课堂 教学的直观性、形象性,培养学生学习数学的兴趣。 3、在课堂上
5、多用儿童化的语言,多给学生微笑和鼓励,努力做 一名学生喜欢的老师,从而使学生亲其师而信其道。 4、抓好单元检测,把好单元教学关。 5、加大培优辅差的力度,对后进生给予更多的关心,做到课堂 上多提问,课下多关心,作业做到面批面改,使他们进一步树 立起学习的信心,力争做到数学学习起步阶段不让一个学生掉 第 4 页 队。 6、注重培养学生浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯, 为学生学习数学奠定良好的基础。 四、课时安排 1、数一数 2 课时 第一周 2、比一比 3 课时 第二周 3、15 的认识和加减法 10 课时 第三至五周 15 的认识 加减法的初步认识 0 的认识和有关 0 的加减法 4、认识物体和图形 3 课时 第六至七周 5、分类 2 课时 第八周 6、610 的认识和加减法 20 课时 第九至十四周 6、7 的认识和加减法 8、9 的认识和加减法 10 的认识和有关 10 的加减法 连加、连减、加减法混合 实践活动:数学乐园 1 课时 7、1120 各数的认识 4 课时 第十五周 数 1120 各数、读数和写数 10 加几的加法和相应的减法 8、认识钟表 2 课时 第十六周 第 5 页 9、20 以内的进位加法 11 课时 第十六至十八周 9 加几 8、7、6 加几 5、4、3、2 加几 实践活动:我们的校园 1 课时 10、总复习 4 课时 第十九至二十一周
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