【工作计划】九年级语文下学期总复习工作计划.docx
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1、第 1 页 九年级语文下学期总复习工作计划1 特征码 cNAbWfCerlFVSDmgqcma 本学期我们的中考任务十分艰巨,刻不容缓。为了使我们的学 生最大限度地发挥自己的水平,中考考出一个满意的成绩,我 们目前需要做好的工作就是引导学生积极搞好学科复习。所以, 我们要积极备战中考,研究大纲精神,明确中考的范围,积极 准备应对策略。我们的课程已经结束,现在准备按以下计划进 行复习 一、复习总设想 (1)导向引路:以学校的中考备考指导思想为导向,要在深入 研究新大纲、课程标准、考纲、教材、市中考语文命题的思路、 原则、内容、题型以及学生实际的基础上,从内容到方法,体 现正确的复习方向。并在复习
2、的内容、学习的方法、解题的思 路和方法上,对学生给予正确的指导。最终提高学生的中考成 绩。 (2)整理归类:以“大纲”为依据,帮助学生对语文教材中所 牵涉到的知识加以分类整理,以掌握知识的体系和知识之间的 内在联系,把知识系统化、条理化、简单化。 (3)训练能力:通过复习全面提高学生的识记能力、理解能力、 写作能力和实际应试答题迁移能力。 第 2 页 二、所教班级学生现状及对策: 根据我校学生实际特点,以及语文学科特点和目前本学科发展方 向的把握,结合我校的办学理念,我们的语文教学重点落实课堂 这个主阵地,重视加强日常教学和学科活动的针对性和有效性, 从整体来看,学生身上好的习惯(如课堂听讲,
3、记笔记,发言提问) 正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的 综合能力也在原来的基础上有了一定的提高。但学生学习品质 差异较大,应针对不同学生,给以不同指导。基础比较好的学 生,要适当多做思考难度大一些的练习,防止学生学习浮夸; 基础比较差的学生,练习的难度小一些,让学生能积极投入复 习。 根据九年级上期期终考试成绩的具体分析,我们清楚地看到本 届学生基础差,进而造成理解和综合实践能力跟不上,现在我 们师生均面临着重大的危机和压力。仔细思考一下,目前我们 要协调学校、年部、教师、家长等各方面的力量加强对学生学 习理想和学习目标的教育,让他们真正认识到时间的紧迫和任 务的重大,促
4、使他们及时调整学习思路和方法,有效地投入到 中考的复习中来。并且时刻提醒他们克服怠惰和放任的思想, 紧随老师的复习思路,根据自己的实际情况全面开展学科复习, 以期中考交上一份满意的答卷。 三、复习总安排 第一阶段:从 3 月 1 日到 4 月 30 日,全面复习与系统归纳所要 第 3 页 考到的知识点。 第二阶段:从 5 月 1 日到 6 月 10 日,进行各个考点的专题检测 与点拨,让学生得到进一步的巩固和提高。 第三阶段:从 6 月 11 日到 6 月 27 日,进行综合测试与知识点 的查漏补缺。以中考模拟题的形式进行检测。 四、 把握中考命题规律 语文试卷共三大部分,积累运用、阅读、写作
5、。 (一)积累和运用,是语文学科中基础的基础,也是中考试卷 中必不可少的有机组成部分,它在中考试卷中占有重要的地位。 积累和运用,虽然没有阅读和写作在中考试卷中所占的份额那 么大,但它却有着较为庞大的队伍,涉及到语音、文字、词语、 句子、标点符号、文学、文化常识、古典诗文、口语交际、综 合实践、古诗鉴赏等许多内容。试题的具体类别也较为庞杂: 根据拼音写汉字,给汉字注音,辨析读音书写的正误,根据语 境填写词语,辨析词语含义,续写句子,仿写句子,修改病句, 辨析标点符号正误,背诵默写古典诗文,名著阅读积累,口语 交际,对联文化,文化常识和文学常识的识记等等。题型有选 择题、填空题等客观试题和部分主
6、观试题。 这部分试题,呈现出以下主要特点: 一是重视语言文字的积累,考查语文基础知识。语言文字的积 累,主要是语音、文字和词汇的积累。新课标要求,初中学生 要“累计认识常用汉字 3500 个,其中 3000 个左右会写” 。没有 第 4 页 一定数目的识字量,阅读、写作都是一句空话。二是强化古典 诗文的背诵默写,考查文化积累。优秀古典诗文积累的多少, 往往是一个学生文化素养高低的标志。有了一定篇目优秀古典 诗文的积累,学生在语言、文化、文学等方面就会有较深厚的 积淀,有助于学生语文素养的提高。这种题有根据上句填写下 句那样简单的默写,也有在理解基础上给出一定提示的默写, 还有根据实际语境的运用
7、性默写等。三是立足于具体语境,考 查语言运用能力。对于语言运用的考查,注重的是实践运用, 所以,试题都是在具体的语言环境中考查学生的语言运用能力, 如词语的准确使用,病句的修改,句子的简明、连贯和得体, 仿写句子,对对联,标点符号的使用,口语交际等,涉及到词 语、句子、语法、修辞等多种语文基础知识。四是加大综合实 践性,全面考查语文素养。除传统的、单一的考查某一方面的 知识或能力试题以外,近年来语段综合题一直是一个亮点。综 合性学习是题型创新的一个支点。我们要关注现实生活中的语 文现象和语言现象,如发手机短信,撰写 写广告语、广播稿、标语、对联,制定活动方案,看图表写说 明文字,评说生活中的语
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- 工作计划 九年级 语文 学期 复习
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