【工作计划】七年级下册语文教学工作计划精编.docx
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1、第 1 页 七年级下册语文教学工作计划精编1 特征码 oHdTFjDNxXuBNPDmPiTT 一、教材分析 七年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织 单元。全册书六个单元,每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、 写作、口语交际两个部分。 本册书中的六个单元依次安排了如下内容:成长、祖国、名人、 文化、探险、动物。 第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章,第二单元的五 篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章,第三单元中的文 章写的是名人故事,第四单元主要选编的是与文化艺术有关的 文章,第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战,第六 单元也是以自然为主题的单元,集中选取了状写动物的
2、文章 从阅读部分的选文来说,从情感、态度、价值观和语言文字两 个方面作了严格筛选,新吸取了大量的名家名篇,并以整体感 悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为 阅读能力的实践环节,全面考虑、组织单元。 综合性学习,第一、三、五单元仍旧是三次规模小、层次少的 第 2 页 小活动,我们称之为“写作、口语交际、综合性学习” 。第二、 四、六单元为三次规模比较大的综合性活动,我们称之为“综 合性学习、写作、口语交际” 。三次小活动分别是:成长的烦恼、 我也追“星” 、漫话探险,它们都是结合该单元的主题设计的, 是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。每个综合性学习 都提供了若干个活动,可
3、以根据不同情况有所增删。这样,既 有选择的余地,又有创造的机会,真正为建设开放而有活力的 语文课程提供了可能。 本册名著导读介绍了高尔基的童年 、笛福的鲁滨孙飘流记 和法布尔的昆虫记 。它们都与课堂阅读有着有机的联系,如: 童年与成长单元, 鲁滨孙飘流记与探险单元, 昆虫记 与动物单元,作为课内阅读的一种延伸,它将因令学生走向一 片更为辽阔的天地。 课外古诗词背诵,选取了十首著名古诗词。主要由学生读读背 背,增加文化淀集。 汉语知识:了解实词。 二、学生情况分析 一、二班,经过上学期的学习锻炼,突出的特点是: 1、学生对语文课的认识和理解有了拓展。 2、能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己
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