【工作计划】一年级学困生辅导工作计划.docx
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1、第 1 页 一年级学困生辅导工作计划 特征码 wnmNYTrgWWLFRvCNjtSQ 以素质教育为指导,以“不让一个学生掉队,不放弃任何一个 学生”为已任,关注每一个学生的发展,尤其对班级内的学困 生要特别重视,使他们得到逐步提高。为此,我制定以下学困 生转化计划,来指导自己这学期的抓差补漏工作。 一、确定学困生名单,让转化对象明确化。 一年级语文学困生名单: 第一种:无人辅导、督促的,在学习材料等方面较缺乏,也缺 乏信心,而且粗心大意的:郑思洁、林扬鍠、李涛。 第二种:不能控制自己情绪、不能约束自己行为的:高鑫、胡 百任。 第三种:心理年龄还未达到上学要求,还觉得自己很小,什么 事也不用管
2、,没有任何责任感,注意力根本不能集中的:赵雅 琦、金喜利。 二、具体措施: 第 2 页 1、培养学生的自信心。教学当中要采取积极措施增强他们的自 信心。首先,告诉他们你们每个人都很聪明;其次,多表 扬和鼓励学生,鼓励孩子喊出“我能行” ;最后要欣赏他们,使 他们逐步恢复自己的自信,从而促进其他方面的提高。 2、对于一些学困生,应该循序善诱,进行个别辅导,并在学生 中间成立互助小组,有学习成绩好、学习能力强的学生带动学 困生一同学习,实行一帮一,共同进步。 3、课堂上,给他们发言的机会,只要对就鼓励,让他们树立信 心,有往上赶的劲。 4、 根据学困生的情况,精心制定一套相应的辅导内容,每次 辅导有详细的辅导记录,总结优缺,尽量做到使每一个学困生 都能听懂、学会尽快赶上其他学生。 5、学生作业上的错误,给学生指出后,要让他们自己找到具体 的错误点,然后更正;当他们第二次还是错误时,教师要耐心 地给他们示范或指导。 总之,对于学困生的转化是影响班级整体情况的重要因素,一 定要抓好,坚持抓。但是也不能急于求成,应有步骤、有目标 地长期抓。而且要根据情况变化来适当调整自己的计划,不能 只照搬计划而不知变通。 第 3 页
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