2020届高考语文一轮总复习专题检测三十六含解析201904262104.wps
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1、专题检测( (三十六) ) 一、阅读下面的文字,完成 13 题。(14分) 秋来查干湖 李旭光 查干湖美,美在秋天。秋湖的长天,极为疏朗。站在环湖路上,依稀看得见天宇的穹顶与 湖水交割的弧线。惊鸿照影,间或掠过几朵祥云。夜幕乍落,伫立在湖岸高坡上的妙因寺,不 时传出阵阵晚课的钟鼓和诵经的吟唱,剪影里,空气也凝固了一般。到了晓夜当空,繁星拱月 时,天上湖中,已辨不出哪里是真实的,哪里是虚幻的。 查干湖美,美在秋水。秋水如娴静而又落落大方的少妇,深邃的眼睛定定地凝视着你。从 松花江引入湖中的百里运河,已放慢了流速,使得这时的湖水波澜不惊,清澈见底。泥沙已经 淘尽,水中的游鱼和水草分明可见。夏日肥得
2、如油的湖水,已经显得清瘦,是湖水中的鱼虾和 健硕的蒲苇把它的营养吸吮殆尽。湖水从暑热变为秋温,鱼儿多半向湖的深处游去,垂钓的人 们便懒于来此蹲守。随着秋一天天走向肃穆,湖区的游人也少了许多,但仍有不少老人、情侣、 画家、摄影家、迁客骚人来此小住。与其说是游湖,莫若说是人生的一次悄然回眸。 查干湖美,美在秋草。轻露染过的蒲草依然葱郁滴翠,很深的一截还在水里,蒲棒却透出 橙黄。渔民介绍,蒲棒采摘下来,可以作为驱赶蚊蝇的香炷,一支蒲棒,可以燃上几个小时。 有些地方用蒲草做床垫,铺在下面厚厚的、暖暖的,还散发着蒲香,销路很被看好。秋苇比起 蒲草来,要更美些,更张扬些,更浪漫些。一枝枝、一簇簇,泛着轻黄
3、的舒展的苇叶,就像跳 藏族舞的姑娘,张开双臂,弓起腰肢,献出哈达。而泛着油光的银白色的芦苇花,在风中柔软 地散落开,烈火呼啸般地狂舞。修长的苇秆,接踵摩肩,竹林般地森然列阵。待到湖上结冰时, 这些蒲草和芦苇都要被渔民割掉。割去固然可惜,但为了将一腔热血回报养育它们的大地,为 了来年春天新生命的再一次萌发,想一想,也就释然了。湖中还有铺天盖地的菱角与荷花。花 期过后,尚有一片片圆得可人的叶子浮在湖面,新绿里透着油一般的光泽,圆叶的下面,是一 枝细蔓连到湖床。这时,肥硕的菱角,黑黝黝的已经成熟。记得小时候开那达慕大会时,总有 一些小商贩,将菱角煮熟后对半切开,用粗瓷碗盛着叫卖。孩子们用菱角那略朝里
4、弯曲的锋利 的尖儿,把果肉从菱角壳里抠出来,送到嘴里,吃起来真香。荷花的莲蓬籽,连同泥里鲜嫩稚 白的藕都已成熟,渔民们却不舍得去捡拾,任由它们在湖中自在地散落,肆意地蔓生。 秋天的查干湖,是水鸟的王国。从 8 月底到 10月初,在北国圣水中完成季节性侨居、顺 便又繁衍后代的候鸟,几十万只之众,从四面八方向湖中翔集。对水禽颇有研究的鲍鹏友局长 告诉我,这里面有天鹅,有丹顶鹤、白鹤、灰鹤、苍鹭、白鹳,有大雁以及其他近百种水禽, 其中,光是野鸭,就有针尾鸭、绿头鸭、赤颈鸭等 20多种。一时间,湖中用来接待“客人” 的蒲苇显得容量不足,鸟儿们吵闹着、争抢着、嬉戏着,一边庆幸着对圣湖的占领,一边抓紧 时
5、间在这里捕鱼啄虾,补充能量,同时讨论着生活琐事,谋划着南归的路线。 秋天,湖中的鱼也肥了。南湖的水草茂密,草根鱼、青根鱼长得特别快。夏天到南湖垂钓, 1 “听到 咔哧”“咔哧”“,那是草根鱼进食的声音, 咯嘣”“咯嘣”的声响则是青根鱼的。青根鱼 被渔民归类为牙鱼,它们非常爱吃田螺、河蚌等贝类,因此青根鱼的牙床后面有个冲压床一样 的凹凸槽,骨头自然是极硬的。渔民在食用青根鱼前,都要先把这块骨头取出来,做成小饰件。 青根鱼的肉雪白、细腻,口感极爽,是湖中的上佳之品。每年冬捕时,南湖的青根鱼一出水就 极畅销,大的四五十斤重,一两米长,一斤就要卖到 100 多元钱。在北湖,鲢鱼、鳙鱼、鲤鱼、 湖虾,俱
6、为上佳之品。尤其是北湖的鳙鱼,俗称胖头鱼,是经过国家认证的绿色有机食品。冬 捕时,湖面上人潮涌动,车如穿梭,冰晶雪国里蒸腾着节庆的热浪。 秋天的查干湖,最美的还是渔民。春天投放鱼苗,夏天管护,到了秋天,终于眼见着湖里 的鱼肥了、大了,将整个湖都胀满了,渔民便美在了心里。他们这时开始收拾冬网,做着冬捕 的准备。干活累了,几杯酒落肚儿,他们在一起海吹神聊,什么泥鳅用皮肤、肠道呼吸啦,胡 罗鱼要在河蚌里产卵啦,老头鱼会冬眠啦,更别有一番情趣。 1下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( ) A第一段主要写秋天查干湖天空的高明澄远,如人们可以看见天水交割的弧线,看到鸿 雁掠过,
7、可以在夜幕中聆听寺庙的钟声和吟唱,欣赏梦幻般的静谧。 B“ 与其说是游湖,莫若说是人生的一次悄然回眸”是说,游湖契合着人们对人生美好的 眷恋之心,游湖看到的不只是湖中美景,还有对人生过往的回忆。 C菱角煮熟对半切开,用菱角把果肉抠出来吃,渔民食用青根鱼把硬骨头取出来做成小 饰件,这些写出了当地人的慧心巧思。 D第四段写秋鸟,不仅用数字写出了水禽的数量之多,种类之众,而且运用拟人手法生 动地描述了鸟儿们的争抢、捕食的场景。 解 析:A“”“项, 可以在夜幕中聆听寺庙的钟声和吟唱,欣赏梦幻般的静谧 不属于 秋天查 干湖天空的高明澄远”。 答案:A 2请赏析文中第三段中画线部分的句子。(5分) 答:
8、 答 案:运用比喻、拟人等修辞手法,生动形象地从苇叶、苇花、苇秆等方面描写了芦苇的 张扬、浪漫的美,看似柔弱,却森然列阵,表达了作者对芦苇的赞赏、喜爱之情。 3特定信息概括、主旨概括题查干湖的秋天美在哪些方面?表达了作者怎样的情感? 请概括分析。(6 分) 答: 答 案:(1)(美的体现) 风景美。天气疏朗,秋水娴静,秋草成熟,候鸟翔集,秋鱼肥美。 人美。渔民辛勤劳作,生活方式质朴,也是生态环境的维护者。 生态美。原生态的渔猎文化。 2 水与生命,植物与动物,天、地、人之间的和谐。 (2)(情感)本文通过描绘查干湖的秋天美景,表达了作者对查干湖的热爱,对这种生活、 文化等的眷恋守护。 二、阅读
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