【工作计划】九年级语文上学期教学计划.docx
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1、第 1 页 九年级语文上学期教学计划1 特征码 hJWKQeNpLKjMKziFGyte 一、学生基本情况分析: 根据我校学生实际特点,以及语文学科特点和目前本学科发展 方向的把握,我们的语文教学加强了日常教学和学科活动的针 对性和有效性。从整体来看,学生身上好的习惯(课堂听讲, 记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有 了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的 提高, 从期末成绩可以看出,学生成绩不甚理想,主要原因是部分学 生在学习兴趣,习惯,态度语文基础等方面校其他同学存在明 显的差距。 二、教材分析 我们采用人教版教材,本册教材共分为六个单元。第一单元是 诗歌
2、单元,让学生感悟人生,第二单元、第三单元关于人与自 然。第四单元关于民俗文化,第五单元、第六单元古文阅读。 六个单元有阅读,这套教材的主要特点,我觉得概括起来有以 下四点:一是比较全面的体现了义务教育初中语文教学计划教 学大纲的各项要求;二是建立了具有整体综合语文教学效应的 “单元合成,整体训练”的新的语文教材编排体系;三是设计 第 2 页 了比较完备的助学系统,利教便学;四是坚持了教学内容的质 和量的统一,有利于减轻学生的负担,促进学生德、智、体全 面发展。初三语文的学习,是初中学习过程的第三个阶段(第 五、六学期) ,也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活 中运用语文的能力,使学生懂得
3、语文对生活的服务关系,发挥 语言的交际功能,更好的适应社会。同时,还要培养学生文学 欣赏的能力。课文按照文体分类编排。语文基本训练更进一步, 进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练,并落实到实 际运用上。 三、教学目标 知识与技能:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解 描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生 字生词的音形义。 过程与方法:在原有基础上,正确理解和运用祖国语言文字, 使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好 习惯。具体地说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用, 理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言 感受能力,初步掌握
4、精读略读的方法,培养默读的习惯,提高 阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中 的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课 文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典, 养成读书看报的习惯。 第 3 页 情感与价值观:在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主 义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主 义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创 造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提 高学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全人格。这是 初中三年的最终目标,本学期要创造一个良好的开端,打下基 础。 四、教学资源的开
5、发 1、严格遵守教学的的基本环节,努力创设具有个人风格的课堂 教学模式,将课改理念、新基教育理念自觉运用于教学中; 2、加大信息技术与课件整合力度,发挥多媒体的优势,为教学 提供服务。 3、利用 internet,拓展知识面,培养学生探索知识的能力 五、教学措施 1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生 在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审 美情趣,做到既教书又育人。 2.语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识 之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、 感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。 3.视学生思维能力的发展。在
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