七年级生物下册4.7.2探究环境污染对生物的影响教案新版新人教版201708112120.wps
《七年级生物下册4.7.2探究环境污染对生物的影响教案新版新人教版201708112120.wps》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级生物下册4.7.2探究环境污染对生物的影响教案新版新人教版201708112120.wps(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、4.7.24.7.2 探究环境污染对生物的影响 一、教学目标 【知识目标】 通过探究酸雨或废电池对生物的影响,清楚地认识到环境污染对生物能造成不良影响 【能力目标】 发展学生收集资料,运用资料说明问题的能力及交流合作的能力 【情感态度价值观目标】 培养学生的多种能力,增强环保意识,加深关心爱护生物圈的情感 二、教学重难点 设计并完成酸雨对生物的影响的探究实验。 三、课时安排(1 课时) 四、教具准备 搜集人类活动造成的环境污染对生物影响的图片、资料,有关酸雨的成因、危害的图片、 资料,有关废电池的危害的图片资料 五、教学过程 学习内容 学生活动 教师活动 1.让学生交流自己知道的环境污 1 1
2、.学生展示自己搜集到的环境污染资 染的资料,点出全球性的大气污染问 料 题:温室效应,大气污染,酸雨。 一、情景导入 2.出示酸雨的图片,学生通过观 2.小组讨论环境污染的危害,简单总结察、辨析,达成共识:环境污染有多 环境污染的类型包括多个方面。 种类型(大气污染、水污染、土壤污 染等),它们已经对生物造成了不同程 度的伤害 二、探究酸雨对生物的 1.阅读教材,找出关键词 1.指导学生阅读教材,找出酸雨 影响 2.模拟探究实验:探究酸雨对生物的影 的概念、成因、危害等。 响。 配制模拟酸雨:用食醋和清水分别 2.展示配制不同 pH的模拟酸雨及 配制不同 pH值的模拟酸雨。 正常雨水的模拟液。
3、 模拟实验动:按 P109,模拟探究酸 1 雨对生物的影响的探究实验 3.指导学生进行模拟探究酸雨对 交流讨论 生物的影响的探究实验 方案:分别用食醋模拟酸雨和当地正 启发学生分析交流,收集和分析 常雨水浸泡小麦种,测发芽率。一周内不断实验结果的数据。指导学生设计表格, 观察小麦种子的发芽状况,最后列表收集各收集数据的方法。引导学生分析实验 组数据。 结果。 各小组分析数据,讨论结论并验证 结论的准确性; 3.阅读 P109-110:酸雨有什么危害? 4.播放:酸雨的危害的视频。提 如何控制酸雨? 出问题:应该如何控制酸雨? 以小组为单位,展示学习成果。 观看图片资料,交流讨论 三、其它环境污染对生 播放水污染、大气污染、固体废 物的影响 弃物污染等的图片资料指导学生阅读 1、水污染 和交流讨论 2、大气污染 3、固体废弃物污染 四、交流讨论,小结 小结本节主要内容,形成爱护环境从我 鼓励学生积极发言,形成共识 做起的意识。 六、板书设计 第二节 探究环境污染对生物的影响 一.酸雨 1.定义 2.成因 3.危害 4.控制方式 二其他污染 七、课下作业 完成教材课后练习 八、教学反思 本节内容模拟酸雨对生物的影响是一个难点。教学中应指导学生合理制定实验方案,提前 分好小组。组织学生实验的过程中要克服学生盲目好奇的心理,引导学生建立合理科学的实验 方案。 2
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 生物 下册 4.7 探究 环境污染 影响 教案 新版 新人 201708112120
链接地址:https://www.31doc.com/p-2865147.html