新课标2017_2018学年高中语文第5课离骚训练落实新人教版必修22017081119.wps
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1、离骚 1下列加点字注音全对的一组是( ) A修姱(ku) 卷帙浩繁(zh) B溘(k)死 载体(zi) 兰皋(go) 戛然而止(ji) C延伫(zh) 应届(yng) 鸷(zh)鸟 擢发难数(zhu) D攘诟(gu) 芰(j)荷 岌岌(j) 相形见绌(zhu) 【解析】 B“”“项中 载 应读为 zi”;C“”“项中 应 应读为 yng”;D“”项中 绌 应为 “ch”。 【答案】 A 2下列句中不含通假字的一项是( ) A偭规矩而改错 B忳郁邑余侘傺兮 C何方圜之能周兮 D宁溘死以流亡兮 【解析】 A“”“错 通 措”,施行;B“”“邑 通 悒”,苦闷;C“”“圜 通 圆”。 【答案】 D
2、3对句中加点词的解释错误的一项是( ) A背绳墨(喻准绳)以追曲兮。伏(守,保持)清白以死(为而死)直兮。 B不吾知(了解)其(无意义)亦已(罢了)。 C屈心而抑(压抑)志兮,忍尤(尤,罪过)而攘(忍受)诟(耻辱)。 D謇朝谇而夕替(贬黜),将往观乎四荒(四处荒凉、冷落)。 【解析】 四荒,指辽阔的大地。 【答案】 D 4“”“”与 吾独穷困乎此时 中 穷 含义相同的一项是( ) A吾闻穷巷多怪 B欲穷千里目,更上一层楼 C穷则独善其身,达则兼济天下 D复前行,欲穷其林 【解析】 C 项与例句同,都是困厄的意思。 【答案】 C 5下列各句中加点词古今意义相同的一组是( ) 偭规矩而改错 吾独穷
3、困乎此时 怨灵修之浩荡兮 忽反顾以游目兮 佩缤纷 其繁饰兮 竞周容以为度 宁溘死以流亡兮 伏清白以死直兮 1 A B C D 【解析】 古义:改变措施。今义:改正错误。古义:(路)“阻塞不通,引申为 走投 ”无路 的意思。今义:经济困难。古义:荒唐,没有准则。今义:形容雄伟或壮大。古义: 把当做。今义:认为。 【答案】 C 6下列句子既用了比喻又用了对偶修辞手法的是( ) A鸷鸟之不群兮,自前世而固然。 B既替余以蕙 兮,又申之以揽茝。 C高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。 D步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。 【解析】 A、C、D 没有对偶修辞。 【答案】 B 7多用“兮”字是楚辞的形式特点之一。
4、“兮”字通常出现在三种位置上,各有不同的 作用。第一种是在一个完整的意思之后,有感叹的意味;第二种是在一句话末尾,表示语意未 尽,需待下句补足;第三种是表示一个句子中间的延长,不可读断。 把下列句子归类,将序号填在相应的横线上。 A鸾鸟凤凰,日以远兮。 B路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。 C步余马兮山皋,邸余车兮山林。 D驾青虬兮骖白螭,吾与重华游兮瑶之圃。 E步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。 F怀信侘傺,忽乎吾将行兮。 (1)属于第一种的有:_。 (2)属于第二种的有:_。 (3)属于第三种的有:_。 【答案】 (1)A、F (2)B、E (3)C、D 2 阅读下列诗句,回答 813 题。
5、制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮,长 余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮,将往观乎四荒。佩缤纷其 繁饰兮,芳菲菲其弥章。 8下列各句中的特殊句式和例句相同的一项是( ) 例句:不吾知其亦已兮 A吾独穷困乎此时也。 B謇朝谇而夕替。 C微斯人,吾谁与归? D长余佩之陆离 【解析】 都是宾语前置句。 【答案】 C 9下列句中的加点词活用方法和例句相同的是( ) 例句:步余马于兰皋兮 A鸷鸟之不群兮 B伏清白以死直兮 C屈心而抑志兮 D高余冠之岌岌兮 【解析】 都是使动用法。 【答案】 C 10“下列各句均有 以”,其用法和意义不相同
6、的一组是( ) A长太息以掩涕兮 余虽好修姱以 羁兮 B既替余以蕙 兮 又申之以揽茝 C背绳墨以追曲兮 竞周容以为度 D宁溘死以流亡兮 伏清白以死直兮 【解析】 前者为并列关系,后者是把作为。 【答案】 C 11“”下列 之 字用法不同类的一项是( ) A哀民生之多艰 B亦余心之所善兮 C又申之以揽茝 D固时俗之工巧兮 【解析】 C“项是 代词”“,其他三项都是助词, 用在主谓之间,取消句子独立性”。 【答案】 C 12选出翻译不妥当的一项( ) A固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。 本来啊,这批世俗之人善于投机取巧,既不遵守规章制度又不肯改正错误。 B忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。 3 忧闷
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