湖南省益阳市资阳区九年级化学下册第九单元课题3溶质的质量分数第2课时教案新人教版2017073138.wps
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1、第九单元 课题 3 3 溶质的质量分数 (第二课时) 教学目标 1 1、 知识与技能 (1)复习巩固溶质质量分数的计算。 (2)如何配制一定溶质质量分数的溶液? (3)如何把浓溶液稀释成一定质量分数的稀溶液? (4)会用溶质的质量分数在化学方程式中的计算 2 2、过程与方法 通过练习一定质量分数溶液的配制,使学生掌握溶液配制的基本步骤。 3 3、情感态度与价值观 (1)学会严谨求实的科学学习方法,培养学生的合作精神 (2)培养具体问题具体分析的能力。 (3)让学生在练习计算的过程中,了解溶液与生产、生活的广泛联系,了解学习化学的最终 目标是为社会服务。 教学重点: : 配制和稀释的方法;溶质的
2、质量分数应用于化学方程式的计算; 教学难点: : 溶质的质量分数的运算;参加化学反应的是溶液中的溶质。 教与学互动设计 创设情境 引入新课 导语 溶质的质量分数在生活和科学方面十分重要,怎么配制一定质量分数的溶液呢? 合作交流 解读探究 一、预习导学 1.根据实验 9-7 回答:配制一定质量分数溶液的步骤分哪几步? 2.配制一定质量分数溶液需要哪些仪器? 3.溶液稀释的步骤分哪几步? 1 4.把 一 定 质 量 分 数 的 浓 溶 液 稀 释 成 一 定 质 量 分 数 的 稀 溶 液 需 要 哪 些 仪 器? 。 5.工人师傅要用 98的浓硫酸(密度为 1.84 g/cm3)稀释成 15的稀
3、硫酸来清洗钢铁的铁锈 (水的密度 为 1 g/cm3),求: (l)500mL溶质质量分数为 98的浓硫酸的质量为_g,其中溶质的质量为_g。 (2)将 500 mL 98的浓硫酸稀释成 15的稀硫酸,约需用水_mL 通过预习,你对本节课内容有何疑问? 二、交流探究 学习小组进行讨论交流: 1溶液的稀释中可以提炼出哪两个重要结论? 2稀溶液的体积是否等于浓溶液的体积与所加水的体积之和? 3.为何溶液的质量不能直接写在化学方程式某物质的下方? 合作探究一:配制溶质质量分 数一 定的溶液 仪器:托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、玻璃棒、烧杯。 步骤:1计算,2称量、量取,3溶解,4.装瓶并贴标签 【
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