学院自考班思想道德修养与法律基础课件(终用稿).ppt
《学院自考班思想道德修养与法律基础课件(终用稿).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学院自考班思想道德修养与法律基础课件(终用稿).ppt(442页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、耶鲁大学有一批应届毕业生一共个人,实习时被导师带到华盛顿的白宫某实验室里参观。全体学生坐在会议室里等待该实验室主任胡里奥的到来。这时有秘书给大家倒水,同学们表情木然地看着她忙活,其中一个还问了问:“有黑咖啡吗?天太热了。”秘书回答说:“抱歉,刚刚用完了。” 有一个名叫比尔的学生看着有点别扭,心里嘀咕:“人家给你倒水还挑三拣四的。”轮到他时,他轻声说:“谢谢,大热天的,辛苦了。”秘书抬头看了他一眼,满含着惊奇,虽然这是很普通的客气话,却是她今天听到的惟一的一句。 门开了,胡里奥主任走进来和大家打招呼,不知怎么回事,静悄悄的,没有一个人回应。比尔左右看了看,犹犹豫豫地鼓了几下掌,同学们这才稀稀落落
2、地跟着拍手,由于不齐,越发显得零乱起来。 胡里奥主任挥了挥手:“欢迎同学们到这里来参观。平时这些事一般都是由办公室负责接待,因为我和你们的导师是老同学,非常要好,所以这次我亲自来给大家讲一些有关情况。我看同学们好像都没有带笔记本,这样吧,秘书,请你去拿一些我们实验室印的纪念手册,送给同学们作纪念。”,“第一课”,接下来,更尴尬的事情发生了,大家都坐在那里,很随意地用一只手接过胡里奥主任双手递过来的手册。 胡里奥主任脸色越来越难看,走到比尔面前时,已经快要没有耐心了。 就在这时,比尔礼貌地站起来,身体微倾,双手握住手册恭敬地说了一声:“谢谢您!” 胡里奥闻听此言,不觉眼前一亮,伸手拍了拍比尔的肩
3、膀:“你叫什么名字?”比尔照实作答,胡里奥微笑点头回到自己的座位上。 早已汗颜的导师看到此情景,微微松了一口气。 两个月后,毕业生去向表上,比尔的去向栏里赫然写着该军事实验室。有几位颇感不满的同学找到导师:“比尔的学习成绩最多算是中等,凭什么选他而没选我们?” 导师看了看这几张尚属稚嫩的脸,笑道:“是人家点名来要的。其实你们的机会是完全一样的,你们的成绩甚至比比尔还要好,但是除了学习之外,你们需要学的东西太多了,修养是第一课。”,思想道德修养与法律基础,2012-5/6,许昌电气职业学院,思想道德修养与法律基础课程,是为贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见(中发2
4、00416号),2005年中共中央宣传部、教育部先后联合发了关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见,全国各高校于2006年暑假入学的新生开设的一门 公共政治必修课。 思想道德修养与法律基础课是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻科学发展观,针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题,有效地开展马克思主义的人生观、价值观、道德观和法制观的教育,更好地引导大学生树立高尚的理想情操和养成良好的道德素质,树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准与行为规范,使大学生成长为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。对大学生进行
5、社会主义思想道德教育和法制教育,帮助同学们增强社会主义法制观念,提高思想道德素质,解决成长成才过程中遇到的实际问题,是本课程的核心内容。 (归根到底是高等教育教学过程中的一门关于做人教育的课。),课程性质,教材建设,我们采用的是由高等教育出版社出版的、全国自学考试指定教材思想道德修养与法律基础(2008年版),把最先进的教学内容通过多种形式启发引导学生成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。,内容体系,思想教育,道德教育,法制教育,绪 论,学习目的和要求:通过学习,了解学习意义和方法;掌握社会主义核心价值体系的基本内涵;增强责任和使命意识,明确当代中国人的历史使命
6、。 重点与难点:社会主义核心价值体系的基本内涵;学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义。,一、学习和实践社会主义核心价值体系,(一)社会主义核心价值体系的基本内涵: 基本内涵有四个方面:A。马克思主义指导思想;B。中国特色社会主义共同理想;C。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;D。社会主义荣辱观。 马克思主义指导思想灵魂(决定社会主义核心价值体系的性质和方向) 中国特色社会主义共同理想 主题 弘扬民族精神和时代精神精髓 社会主义荣辱观 基础(明确了、体现了、指明了) 四个方面:相互联系、相互贯通、相互促进,有机统一的整体。 意义:,1、巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地
7、用马克思主义中国化的最新成果武装全党,教育人民,21世纪的今天,我们为什么还要坚持产生于100多年前的马克思主义?,解惑:,科学性,开放性,实践性,教材20页,2、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,中国要在未来年的时间内,全面达到世界中等发达国家的可持续发展水平,进入到世界总体可持续发展能力前十名的国家行列。,2050年?,中国可持续发展总纲 (2007年2月11日),3、用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,民族精神:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息.,时代精神:以改革创新为核心的解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新、知难而进、一往无前
8、、艰苦奋斗、务实求效、淡泊名利、无私奉献。,关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见,改革创新,4、用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础,(二)学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义,1、有利于巩固马克思主义的指导地位。 2、有利于坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装全党和教育人民。 3、有利于鼓励全国各族人民建设中国特色社会主义的昂扬斗志。 4、有利于在全社会形成良好的道德风尚。 这对于团结、引领全体社会成员在思想上、道德上共同进步,具有不可替代的作用。,二、人生的责任和使命,当代大学生的历史使命: 1、继往开来,建设中国特色社会主义。 2、勇于创新
9、,实现中华民族的伟大复兴。 3、积极努力,为世界和平、人类社会的进步事业作贡献。,马克思:“作为确定的人,现实的人,你就有规定,就有使命,就有任务,至于你是否意识到这一点,那是无所谓的。”,基本含义:责任,就是分内应该做的事。使命,是重大的责任。人生的责任就是作为人生应该做的事情。其要义是指在社会中生存和发展的个人,要对社会、他人和自身做应该做的事,承担应承担的责任、任务和使命。,明确人生的责任和使命:在社会生活中,人生的责任和使命是客观存在的,是每个人都有的。有责任是人性的光辉,是人作为人的自觉,而不是束缚,不是紧箍咒。有意义的人生过程就是一个包括了认识自己的责任、明确自身肩负的历史使命,且
10、为之奋斗的过程。良好的教育可以增强个人对自身的责任和使命的意识,以产生努力实现自己的人生责任的自我要求即责任感,从而自觉地担当起这种责任和使命。,“代替那存在着阶级对立的资产阶级旧社会,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。” 共产党宣言,三、自觉践行道德和遵守法律,人在社会中生活。 人是社会的人。马克思说,人的本质“在其现实性上,它是一切社会关系的总和”。 道德和法律是人的行为规范。 区别与联系 人应该自觉践行道德和遵守法律。,四、“思想道德修养与法律 基础”课程的学习方法,注重学习科学理论 注重联系实际 注重知行统一 “道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。”
11、 -(荀子修身) 晏子语:“为者常成,行者常至 。”,大学时光正是人生成长进步打基础的重要时期,同学们不但要学习专业知识,还应提高思想境界和修养,加强人文底蕴,提高法律意识,做一名全面发展的大学生。 “一份充盈的人生总是快乐与忧伤并存的人生。”,思考题,1、社会主义核心价值体系的基本内涵是什么? 2、学习和实践社会主义核心价值体系的意义有哪些? 3、当代大学生的历史使命是什么?,第一章 坚定科学的理想信念,学习目标:通过本章学习,使我们认识到什么是理想和信念,以及个人理想和社会需要的关系,充分理解理想和信念的作用。掌握实现理想和信念途径和方法,在实践中化理想为现实。 教学重点: 1、理论方面的
12、重点,深入理解实现个人理想和实现共同理想、远大理想的关系。 2、知识方面的重点,理想信念对大学生成长成才的重要性。 教学难点:在确立理想和实现理想的过程中,怎样看待和取舍眼前利益、长远利益,是大家思考的热点问题。,主要内容 第一节 理想信念及其作用 第二节 科学的理想信念 第三节 确立和践行科学的理想信念,人为什么要有理想? (1)引子: 一位大学生在校友录上的留言:“上课,枯燥,没劲;自习,无聊,没劲;睡觉,多了也累,没劲;打工,累死累活,让人剥削,没劲大学让我好失望。为我哭泣吧,我的大学 (2)问题:人生是否一定需要理想信念? 在早些时候的一个调查中,76%的人认为需要,24%的人认为“无
13、所谓”,“不需要”。认为需要的人群中,相当一部分人认为人生需要一个理想但并不重要。 另一个长达20年的追踪调查:研究人员向参与调查的学生们问:“你们有目标吗?”有10%的学生确认他们有目标,4%的学生曾把自己的目标写下来了。20年之后,那4%把目标写下来的学生都在自己的行业中做出了巨大的贡献,而那些没有写下自己目标的人在为实现这4%的人的目标服务。 因而: 人贵有自尊之心,自立之举,自强之志。 立志而圣则圣,立志而贤则贤。 志不立,如无舵这舟,无衔之马,漂荡奔逸,终亦何所底乎! 志不立,天下无可成之事。 王守仁,第一节 理想信念及其作用,一、理想信念的含义与特征 二、人生需要理想信念,理想信念
14、是人们对未来的向往和追求,是一个人世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现。理想信念在人的主观精神世界中居于核心地位,起着主导和统领的作用。有无理想信念,有什么样的理想信念,决定了人生是高尚充实,还是庸俗空虚。追求远大理想、坚定崇高信念,是人健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。,(二)信念的含义与特征,(一)理想的含义与特征,一、理想信念的含义与特征,(一)理想的含义与特征,1、理想的含义 理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。,备注: “理想”一词,最初来源于希腊语“ideal”,意思是人生
15、的奋斗目标。在中国古代,理想叫做“志”,即志向。孔子讲“三军可夺率也,匹夫不可夺志也”。,人为什么要有理想?,目的性的需要 意义性的需要 理想是真理与价值的统一,理想作为一种精神现象,是人类社会实践的产物。人们在改造客观世界和主观世界的实践活动中,既追求眼前的生产生活目标,渴望满足眼前的物质和精神需求,又憧憬长远的生产生活目标,期盼满足更高的物质和精神需求。对现状永不满足、对未来不懈追求,是理想形成的动力源泉。,理想是石,敲出星星之火; 理想是火,点燃熄灭的灯; 理想是灯,照亮夜行的路; 理想是路,引你走到黎明。 -流沙河,饥饿的年代,理想是温饱; 温饱的年代,理想是文明; 离乱的年代,理想是
16、安定; 安定的年代,理想是繁荣。 -流沙河,2、理想的特征,蜘蛛织网与工人的纺织相似,而蜜蜂建造蜂房的本领甚至使建筑工程师感到惭愧;但最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂更高明,因为建筑师在动手建造一个建筑物之前,已经先在自己的头脑中把它建成了。 (马克思),3、理想的类型 从主体上分为:个人理想、社会理想 从性质上分为:崇高理想、庸俗理想 从时序上分为:近期理想、长远理想 从内容上分为:社会理想、道德理想 职业理想、生活理想,(二)信念的含义与特征,1、信念 人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并努力身体力行的心理态度和精神状态。(即“坚定的信心”,是人的认识、情感、意志的合金。),
17、心理学:在这个世界上只存在两种人,谁不相信自己会成功,他必定就是相信自己会失败;相信自己,对自己的能力和事业充满信心的人,他必定也是一个相信自己是肩负特殊使命的人,在未来的岁月里,他必将一往无前,百折不挠,不取得自己梦想中的成功就决不会罢休!,美国成功学家格兰特纳说过这样一段话:“如果你有自己系鞋带的能力,你就有上天摘星的机会!”,2、信念的特征,稳定性:一旦形成,终生不渝 多样性:人们需要的多彩而丰富多样 执著性:努力身体力行,不达目的不罢休 亲和性:德同则相聚,道合须志同,3、理想与信念的联系 A。理想和信念是同一人类精神现象即信仰现象的两个侧面。其中,人们对世界和自身及其关系的把握和相信
18、是信念,而他们对自身未来发展的设想和想象就是理想。 B。理想是信念的根据和前提 C。信念是实现理想的重要保障 理想亦是信念,信念亦是理想,理想信念的三个基本特点 1、理想信念具有思想性和实践性。 2、理想信念具有时代性和阶级性。 3、理想信念具有多样性和共同性。,二、理想信念的作用 (人生需要理想信念),1、指引人生的奋斗目标(精神向导) “一个人有了目标就有了一个牢固的基础,最大的不幸就是漫无目的。” -(德)费尔巴哈 2、提供人生的前进动力(精神动力) “一个没有受到献身的热情所鼓舞的人,永远不会做出什么伟大的事情来。”-(俄)车尔尼雪夫斯基 3、提高人生的精神境界(精神支柱),毛泽东、周
19、恩来,李时珍、马克思,“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来,战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想,有马克思主义信念,有共产主义信念。”(邓小平),心理学家提出的著名公式:,动力=目标价值期望概率,伟大的人生源于伟大的目标, 伟大的目标产生伟大的动力。,“一个人努力的目标越高,他的才能就发展的越快,对于社会就更有益。” -高尔基,成功学家拿破仑希尔说过一段很耐人寻味的话:“种下一种思想,收获一种行为;种下一种行为,收获一种习惯;种下一种习惯,收获一种个性;种下一种个性,收获一种命运!”,第二节 科学的理想信念,一、马克思主义是科学的理想信念 二、中国特色社会主义是我们的共同理 想
20、信念 二、共产主义是人类最崇高的理想境界,一、马克思主义是科学的理想信念,1、马克思主义是科学的又是崇高的 2、马克思主义具有持久的生命力 3、马克思主义以改造世界为己任 1、现实性 2、科学性 马克思主义的四个特点 3、崇高性 4、健全性,二、树立中国特色社会主义的共同理想,(一)共同理想的内容 (二)树立共同理想的必要性 (三)树立共同理想的途径,基本内容:在中国共产党的领导下,走中国特色社会主义的建设道路,实现中华民族的伟大复兴。,(一)共同理想的内容,(二)树立共同理想的必要性,1、随着社会主义市场经济深入发展,利益 出现多样化,这就必须要有一个能够代 表广大人民根本利益、为社会各个阶
21、层 广泛认可和接受的共同理想。 2、这个共同理想把党在社会主义初级阶段 的目标、国家的发展、民族的振兴与个 人的幸福紧密联系在一起。 3、这个共同理想集中体现了我国工人、农 民、知识分子和其他劳动者、爱国者的 利益和愿望。,(三)树立共同理想的途径(教材P22-25),1、坚定对中国共产党的信任 2、坚定走中国特色社会主义道路信念 3、坚定实现中华民族伟大复兴的信心,理想是美好的,但它既不能自发地形成,更不能自发地实现。要想拥有理想,就要深刻地认同理想;要想实现理想,就要努力追求理想。坚定的信念,执著的追求,不懈的奋斗,才是通往理想彼岸的桥梁。,三、共产主义是人类最崇高的理想境界,共产主义理想
22、,中国特色社会主义理想,理想具有不同的层次,阶段性理想,最终理想、最高理想,必由之路,第三节 确立和践行科学的理想信念,一、在学习和生活实践中确立正确的理想信念 二、把理想信念化为追求的行动 三、正确认识和处理追求理想过程中的问题,一、在学习和生活实践中确立正确的理想信念,确立理想信念需要注意的三个问题 1、把崇高理想和坚定的信念结合起来。 马克思主义科学世界观为基础的社会主义的理想信念是最科学最崇高的理想信念。 2、把个人的理想信念和社会的理想信念结合起来。 3、学会对不同的理想信念进行辨别和选择。自觉抵制邪教。,二、把理想信念化为追求的行动,1、追求和实现理想是一个艰苦奋斗的过程 理想变为
23、现实不是一蹴而就、一帆风顺的,往往会遭遇波澜和坎坷。要现实生活中,人们对于理想的美好有着充分的想象,而对于理想实现的艰难则往往估计不足。渴望早日实现理想,希望顺利实现理想,这是人之常情,但是如果把实现理想设想得过分容易,对前进道路上的困难缺乏思想准备,那就会影响理想的实现,甚至会导致人们要困难面前对理想失去信心。 3、勇于实践,付诸行动是实现理想的根本途径 漫长的征途需要一步一步地走,崇高理想的实现需要一点一滴地奋斗。通往理想的道路是遥远的,但起点就在脚下,在一切平凡的岗位上,在扎扎实实的学习和工作中。 “合抱之木,生于毫末,九层之台,起于累土,千里之行,始于足下”,实现崇高的理想,要从我做起
24、,从现在做起,从平凡的工作做起。雄心壮志需要有步骤,一步步地,踏踏实实地去实现,一步一个脚印,不让它有一步落空。 “我不比别人聪明,但我能管住自己。我一旦设定了目标,绝不轻易放弃。也许这就是我成功的一个经验吧。” (邓亚萍),三、正确认识和处理追求理想过程中的问题,(一)、充分认识理想实现过程的长期性、曲折性和艰巨性 现实上看,一般人们对理想的美好有着充分的想象,对实现理想的艰难往往估计不足。 1、理想的实现具有长期性。 理想变为现实是一个过程。一般说来,一个理想目标越小越低,实 现它所需要的时间和努力就越少;理想越高实现它需要的时间越长。 2、理想的实现具有曲折性。 通向理想的道路不是笔直的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学院 自考 思想道德修养 法律 基础 课件 用稿
链接地址:https://www.31doc.com/p-2867102.html