2017年中考历史试题分项版解析汇编第01期专题04统一多民族国家的巩固和社会的危机繁荣与开放的社会.doc
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1、专题04 统一多民族国家的巩固和社会的危机繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展1 (2017年广东卷) 洪武十三年(1380年),明太祖以“图谋不轨”之名诛杀了丞相胡惟庸,下令裁撤中书省,废除丞相制度,明太祖这样做的目的是( )A、控制军队 B、强化皇权C、钳制思想 D、改革科举【答案】B【解析】试题分析:本题难度适中,主要考查的是学生对历史知识的识记、理解能力。题干引文主要反映的是明太祖朱元璋杀掉丞相胡惟庸,废除了宰相制度。明太祖这样做的直接目的是使六部直接受皇帝指挥,强化君主专制。ACD不符合题意,综上所述,本题正确答案为B。【考点定位】人教版七年级下册统一多民族国家的巩固和社
2、会危机明朝君权的加强2. (2017年广东卷)中国历史十讲指出:自清中叶开始,清朝实行限制贸易政策,在海上只有广州一口对外通商使中国失去对外贸易的主动权和机遇。由此可见,清朝实行的政策是( )A、闭关锁国 B、休养生息C、轻徭薄赋 D、重文轻武【答案】A【考点定位】人教新课标七年级下册统一多民族国家的巩固和社会的危机“闭关锁国”3 (2017年贵州省六盘水市卷) 魏源在圣武记中写道:“是时,朝廷已平二藩,定陇蜀,收台湾,鄂(俄)罗斯,天下无事。圣祖以噶尔丹势炽,既入犯,其志不在小六月集大以于朝,下诏亲征”这里的“圣祖”是( )A顺治帝 B康熙帝C雍正帝 D乾降帝【答案】B【解析】试题分析:结合
3、所学知识可知,分析题文的“朝廷已平二藩,定陇蜀,收台湾,鄂(俄)罗斯,天下无事。圣祖以噶尔丹势炽”可知圣祖是康熙帝。因为康熙帝平等三藩之乱,派清军进入台湾,平定了噶尔丹叛乱。ACD不符合题意。故选B。【考点定位】人教新课标七年级下册统一多民族国家巩固和社会的危机统一多民族国家的巩固4 (2017年黑龙江龙东卷) 雍正五年,淸朝始置“钦差驻藏办事大臣”,又称“钦命总理西藏事务大臣”,淸政府为巩固统一多民族国家设置哪一机构与达赖、班禅共同管理西藏事务( )A.设乌里雅苏台将军 B.设置驻藏大臣C.设置伊犁将军 D.安置土尔扈特【答案】B【解析】试题分析:本题主要考查清朝对西藏的管辖。清朝前期,顺治
4、帝册封五世达赖,康熙帝册封五世班禅。1727年,雍正皇帝在西藏设置了驻藏大臣,与达赖和班禅共同管理西藏。B符合题意,ACD不符合题意,故B选项是正确的。 【考点定位】人教新课标七年级下册统一多民族国家的巩固和社会的危机统一多民族国家的巩固5 (2017年湖北省鄂州卷) 2015年,中国科学家屠呦呦获得了诺贝尔生理学医学奖,这是我们中国人的骄傲。在我国古代,有一项被西方国家称为“东方医学巨典”的著作,它是( )A天工开物B齐民要术C农政全书D本草纲目【答案】D【考点定位】人教新课标七年级下册统一多民族国家的巩固和社会的危机时代特点鲜明的明清文化6(2017年湖北省襄阳卷) 下列史实,不属于中外友
5、好交往的是( )A玄奘西游 B鉴真东渡 C郑和下西洋 D戚继光抗倭【答案】D【解析】试题分析:本题考查的是戚继光抗倭。元末明初,日本的武士、商人和海盗,经常骚扰我国沿海地区,被称为“倭寇”。明朝中期,海防松弛,东南沿海的奸商勾引倭寇上岸,共同抢劫分赃,威胁百姓的生命财产安全。明政府派年轻的将领戚继光到浙东沿海抗倭,他组建一支纪律严明、英勇善战的戚家军,九战九捷,平息了东南沿海的倭患,被尊为民族英雄,永远载入史册。戚继光抗倭属于反抗外来侵略,不属于中外友好交往。ABC属于中外友好交往,不符合题意。故选D。【考点定位】人教新课标七年级下册统一多民族国家的巩固和社会的危机中外的交往与冲突7(2017
6、年湖南怀化卷) 科技发展水平是一个时期文明程度的重要标志。下列各项科技成就出现的先后顺序是()李时珍写出药物学著作本草纲目李冰主持修建都江堰平民毕昇发明活字印刷术祖冲之第一次把圆周率数值精确到小数点后7位数。ABCD【答案】A【考点定位】人教版新课标七年级上册国家的产生和社会的变革大变革的时代; 人教新课标七年级下册统一多民族国家的巩固和社会的危机时代特点鲜明的明清文化; 人教新课标七年级历史下册经济重心南移和民族关系的发展灿烂的宋元文化; 人教版七年级上册 政权分立与民族融合承上启下的魏晋南北朝文化8.(2017年湖南邵阳卷) 听说新版的初一历史教材将岳飞的称谓改为民族英雄之后, 黄明同学就
7、着手在现行初中历史教材中寻找“民族英雄”。下列人物中不会被黄明同学列入“民族英雄”的是( )A戚继光 B郑成功 C宋应星 D邓世昌【答案】C【解析】试题分析:本题考查的是宋应星的相关知识,明朝末年杰出的科学家宋应星写了一部著作天工开物,总结了明代农业和手工业生产技术,外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。ABD都是民族英雄,不符合题意。C符合题意,故选C。【考点定位】人教新课标七年级下册统一多民族国家的巩固和社会的危机时代特点鲜明的明清文化9.(2017年湖南岳阳卷) 清朝前期,为维护国家统一采取了一系列措施,下列属于乾隆帝在位期间的是( )A组织雅克萨之战 B平定三藩之乱C平定大小和
8、卓叛乱 D设驻藏大臣【答案】C【解析】试题分析:本题主要考查清朝政府对新疆地区的管辖。乾隆帝在位时,派兵平定新疆回部贵族大小和卓叛乱之后,在新疆设置伊犁将军。组织雅克萨之战和平定三藩之乱的是康熙帝,设驻藏大臣的是雍正帝。故ABD不符合题意。C符合题意,故选C。【考点定位】人教新课标七年级下册统一多民族国家的巩固和社会的危机统一多民族国家的巩固10.(2017年江苏苏州卷) 14051433年,明朝_,是中外航海史上的壮举。1492年,意大利航海家_横渡大西洋,到达美洲,发现了新大陆。【答案】郑和下西洋 哥伦布【考点定位】人教版七年级下册统一多民族国家的巩固和社会的危机中外的交往与冲突;人教版九
9、年级上册步入近代资本主义时代的曙光11.(2017年山东东营卷) 明太祖在中央废除丞相,撤销中书省,其目的是( )A提高行政效率 B 扩大统治基础 C加强君主权力 D 避免藩王割据【答案】C【解析】试题分析:本题主要考查明朝的有关知识。结合所学知识可知,明太祖即位后,为加强君权,改革了行政机构。在中央:明太祖废除了丞相,撤销中书省,由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政,直接对皇帝负责。这样,皇帝的权利空前提高,秦汉以来丞相制度从此废除,皇权与相权的斗争最终以皇权的胜利而告终。因此,明太祖在中央废除丞相,撤销中书省,其目的是加强君主权力。ABD不符合题意。C评价错误,符合题意,故选C。【考点定位
10、】人教课标版七年级下册统一多民族国家的巩固和社会的危机明朝君权的加强12. (2017年山东东营卷)全球通史:“在15世纪早期这段异乎寻常的历史中,航海业以其杰出的技术和惊人的范围,明确证明了中国在世界航海业中的领先地位”。 能证明以上观点的是( )A郑和下西洋 B吴国船队到夷洲 C郑成功收复台湾 D清军进入台湾【答案】A【考点定位】人教新课标七年级下册统一多民族国家的巩固和社会的危机中外的交往与冲突13(2017年山东聊城卷)描写封建家族的衰亡和一对贵族青年男女的爱情悲剧,艺术地再现了当时的政治、经济、文化、社会生活等方面的情形,被誉为中国古典小说的巅峰的著作是( )A.三国演义 B水浒传
11、C红楼梦 D西游记【答案】C【解析】试题分析:此题考查的我国古代反映现实的文学作品的相关史实。考察的是学生对中国古典四大名著的识记能力。曹雪芹的红楼梦描写贾、王、史、薛四大封建家族的衰亡,和贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧,深刻鞭挞封建制度和封建礼教的罪恶,揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势,是被誉为中国古典小说的巅峰的著作。ABD不符合题意,故此题选择答案C。 【考点定位】人教新课标七年级历史下册统一多民族国家的巩固和社会危机时代特点鲜明的明清文化14. (2017年山东聊城卷)下图是某著作中描绘我国古代井火煮盐工艺的一幅插图。该著作应是( )A.齐民要术 B水经注 C天工开物 D海国图志【答
12、案】C【解析】试题分析:本题主要考查天工开物的有关知识。明朝末年,杰出的科学家宋应星,深入到工农业生产现场,进行调查和探索,写了一部天工开物。书中总结明代农业和手工业生产技术,还反映了明代我国手工工场的生产面貌。作者在书中强调人类要和自然相协调、人力要与自然力相配合。这部书后来被译成多种外文,外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。综合以上所述,描绘我国古代井火煮盐工艺的一幅插图应出现在天工开物,ABD和题文插图无关,故选C。【考点定位】人教新课标七年级历史下册统一多民族国家的巩固和社会危机时代特点鲜明的明清文化15. (2017年山东聊城卷)清朝后期,“如有打造五百石以上桅式船只出海者
13、,不论官兵民人,俱发边卫充军。”材料主要表明,清政府( )A.严格限制对外贸易 B断绝中外贸易往来C厉行重农抑商政策 D禁止官员出海经商【答案】A【考点定位】人教新课标七年级下册统一多民族国家的巩固与社会的危机明清经济的发展与“闭关锁国”16. (2017年山西卷)据明太祖实录记载:明洪武十三年(1381年)全国总人口为59873305人,而山西人口已达到4103450人。明朝为了巩固新政权和发展 经济,便大量从山西往外地迁民。明政府在移民同时,给予外迁之人相关政策上的优惠和照顾,这无疑让外迁的山西人更快地投人到当地的农业生产中,与当地人共同创业,使明朝的社会经济迅速发展。从这段话中不能提取到
14、的信息是( )A.山西人口在明朝增加的原因B.明朝政府从山西移民的原因C.政府的优惠政策调动移民积极性D.山西移民对迁入地经济作出贡献【答案】A【解析】试题分析:本题考查的是学生提取材料信息的能力。分析题文的材料“明朝为了巩固新政权和发展经济,便大量从山西往外地迁民。”可以提取的信息是山西人口在明朝增加的原因;分析题文材料的“明政府在移民同时,给予外迁之人相关政策上的优惠和照顾,这无疑让外迁的山西人更快地投人到当地的农业生产中,与当地人共同创业,使明朝的社会经济迅速发展。” 可以提取的信息是:政府的优惠政策调动移民积极性和山西移民对迁入地经济作出贡献。山西人口在明朝增加的原因在题文材料不能体现
15、,符合题意。BCD不符合题意。故选A。【考点定位】人教新课标七年级下册统一多民族国家的巩固和社会的危机明朝君权的加强17. (2017年山西卷)下列选项与“古代对外友好交往”这一主题不符的是( )A.张骞出使西域,开辟丝绸之路B.鉴真东渡日本,传播大唐文化C.郑和七下西洋,促进亚非交流D.郑成功收复台湾,抗击外来侵略【答案】D【考点定位】人教新课标七年级下册统一多民族国家的巩固和社会的危机收复台湾和抗击沙俄18. (2017年甘肃庆阳卷) 祖国统一是各族人民的最高利益,民族团结是祖国统一的重要保证。据此,回答下列问题:(1)新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分。公元前60年,汉政府设置哪一
16、行政机构,使今新疆地区正式归中央政府管辖?(2)西藏自古以来就是中国的固有领土。西藏地区正式纳入中国版图是在哪一朝代?清朝时,代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务的行政长官是什么?(3)台湾地区曾先后被哪两个殖民者侵占?后来分别是怎样回归祖国的?(4)新中国成立后,为维护民族团结而实行的政治制度是什么?新时期,为实现祖国统一,我国提出的解决台湾问题的基本方针是什么?【答案】(1)西域都护(2)元朝;驻藏大臣(3)荷兰;日本;1662年郑成功打败荷兰殖民者,台湾回归祖国;1945年,抗日战争胜利后,台湾回到祖国怀抱(4)民族区域自治制度;和平统一、一国两制【解析】试题分析:(1)本题主要考查
17、学生对西域的相关知识的准确识记。依据已学知识可知,张骞通西域后,西域各国纷纷归附汉朝,公元前60年,西汉政府设立西域都护,总管西域事务,从此,今新疆地区开始隶属于中央政府,成为我国不可分割的一部分。(2)本题主要考查西藏的有关知识。结合所学知识可知,元朝设立宣政院,专门管理藏族地区的行政事务,西藏正式成为元朝的一个行政区。1727年,雍正帝设立驻藏大臣,代表中央政府与达赖和班禅共同管理西藏事务。(4)新中国成立后,中央人民政府根据民族平等、民族团结和民族互助的原则,在少数民族地区实行了民族区域自治制度。为了完成祖国统一大业,邓小平提出了“一国两制”的构想。在“一国两制”的基础上,20世纪七八十
18、年代形成“和平统一,一国两制”对台基本方针。【考点定位】人教新课标七年级上册统一国家的建立汉通西域和丝绸之路;人教课标版七年级下册经济重心的南移和民族关系的发展蒙古的兴起和元朝的建立;人教新课标七年级下册统一多民族国家的巩固和社会的危机统一多民族国家的巩固;人教新课标七年级下册统一多民族国家的巩固和社会的危机收复台湾和抗击沙俄;人教新课标八年级上册侵略与反抗鸦片战争甲午中日战争;人教新课标八年级上册中华民族的抗日战争血肉筑长城;人教新课标八年级下册民族团结与祖国统一民族团结;人教新课标八年级下册民族团结与祖国统一海峡两岸的交往19(2017年贵州六盘水卷) 和平与发展是当今世界的时代主题,联系
19、与交流是世界经济发展的重要手段,开放与包括是各国文明进步的重大理念。根据示图和材料下答下列问题(18分)材料一材料二 “一带一路”(即丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路)的倡议源自中国,但属于世界。它依托历史,弘扬丝路精神,顺应世界潮流,为中国改革开放的推进提供了新的契机,也为世界联动发展注入澎湃活力。(1)张骞通西域奠定了古丝绸之路的基础,中国古丝绸之路开始开辟于哪个朝代?( 2分)丝绸之路开通后,中国传入西方的技术有哪些?(4分)(2)唐朝时在广州设置了我国历史上最早管理对外贸易的官署是什么?(2分)郑和下西洋的目的是什么?(2分)(3)新航路开辟的根本原因是什么?(2分)新航路开辟后,
20、最早走上殖民扩张道路的是哪两个西方围家?(2分)(4)根据本题的前提语、示图和材料,概括古丝绸之路的开辟和发展过程中所体现出的“丝路精神”。(4分)【答案】(1)汉朝(或西汉、汉武帝时期)(2分)凿井、冶铁(4分)(写出一个给2分,但不超过4分)(2)市舶司(2分)为了扩大明朝的政治影响(或宣扬国威);加强与海外的联系(写出一个给1分,不超过2分)(3)欧洲工商业的发展或资本主义萌芽的产生(或资本主义经济的发展、资本主义生产方式的产生即可)(2分)西班牙和葡萄牙(2分)(写出一个给 1分)(4)和平合作、开放包容、互利共赢、平等互惠、联系交流、和平与发展。(写出一点给2分,但不超过4分)【解析
21、】试题分析:(1)本题主要考查学生对丝绸之路有关知识的准确识记。依据已学知识可知,在西汉张骞通西域的基础上,开创了丝绸之路。古代的“丝绸之路”,从长安出发,经河西走廊、今新疆地区,运到西亚,再转运欧洲。“丝绸之路”把中国的丝绸等商品和凿井、冶铁等技术传入西方。(2)本题考查的是对外交往的相关知识。结合所学知识可知,唐朝实行对外开放政策,在广州设置了我国历史上最早管理对外贸易的官署市舶司。明朝前期,国力强盛,积极遣使到亚非各地,促进中外交流,为了宣扬国威,即宣传明王朝的强盛,加强与海外诸国的联系,即发展和亚非各国的友好关系,为宫廷购回奢侈品,1405-1433年郑和奉命七次下西洋,先后拜访30多
22、个在西太平洋和印度洋的国家和地区,最远到达了红海沿岸和非洲东岸。因此,郑和下西洋的目的是:为了扩大明朝的政治影响(或宣扬国威);加强与海外的联系。(4)本题考查学生的分析能力。分析材料的“和平与发展是当今世界的时代主题,联系与交 流是世界经济发展 的重要手段,开放与包括是各国文明进 步的重大理念。”结合所学知识可知,丝绸之路体现的精神是和平合作、开放包容、合作共赢、平等互惠、联系交流、和平与发展等精神。【考点定位】人教新课标七年级上册统一国家的建立汉通西域和丝绸之路;人教新课标七年级下册繁荣与开放的社会对外友好往来;人教新课标七年级下册统一多民族国家的巩固和社会的危机中外的交往与冲突;人教新课
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