小学生心理健康教育讲座.ppt
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1、小学生心理健康教育讲座,学生心理健康的标准,积极的自我观念,能悦纳自己,也能被别人所悦纳; 情绪稳定,乐观豁达; 同情他人,善待他人,乐于与他人交往合作、友好相处,有朋友; 乐于学习,能从学习中获得乐趣; 心理行为符合年龄特征。,小学中、高年级心理健康教育的主要任务,帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐,调整学习心态、提高学习兴趣与自信心,正确对待自己的学习成绩,克服厌学心理,体验学习成功的乐趣,培养面临毕业升学的进取态度;培养集体意识,在班级活动中,善于与更多的同学交往,健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格,培养自主自动参与活动的能力,心理健康教育与辅导的对象和目标,(一)心理辅导对象 主
2、要是指正常中、小学生和能够接受辅导、帮助的轻微心理健康障碍的中、小学生 。 (二)心理辅导的目标 总目标:提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进人格的健全发展。 具体目标:使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强自我教育能力。,学校心理健康教育的主要内容,基本内容:普及心理健康基本知识,树立心理健康意识,了解简单的心理调节方法,认识心理异常现象,以及初步掌握心理保健常识,其重点
3、是学会学习、人际交往,升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。 具体内容:从不同地区的实际和学生身心发展特点出发,做到循序渐进,设置分阶段的具体具有内容。分小学低年级、小学中高年级、初中年级、高中年级四个阶段。,学校心理辅导的主要方式和途径,(一)方式:发展性辅导与补救性辅导 (二)途径 1、独立开设专门的心理健康课程 2、将心理辅导融于班级、团体活动之中 3、 在学科教学中渗透心理辅导 4、 个别辅导 5、小组辅导,班主任对于心理健康的职责,班主任的职责; (1)对每一个学生给予帮助、友爱及关心。 (2)认识学校生活与例行工作的不同。 (3)记录学生表现及入学状况等资料。 (4)在学校中培养
4、学生公民责任、领导才能及良好人格。 (5)与辅导员和科任教师合作。,中小学生常见的问题行为,一、抗拒权威 1抗拒行为、不理不采的态度 2蔑视纪律和规范(逃学、出走、抽烟赌博等) 3校园暴力、反社会(病态人格) 二、品行不良 1偷窃与偷窃癖 2不诚实(撒谎) 3轻视学业 4交友不良,三、人际关系困难 1孤独 2社交恐惧 3侵犯行为 四、个性缺陷 1自我意识危机 2情绪不成熟 3害怕与拒绝挫折(强迫症、恐惧症、心身转换症、 逃避与退缩行为) 4希望破灭和退化(感情冷漠症、抑郁症),小学生特殊的心理问题及辅导,考试焦虑及矫正,考试焦虑是指学生因担心考试达不到目标或不能克服障碍的威胁,致使自尊心与自信
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