幼儿教师中和保育员.ppt
《幼儿教师中和保育员.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿教师中和保育员.ppt(126页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园教师和保育员,故事发生在1978年。有75位诺贝尔奖获得者齐聚巴黎,共同出席某个会议。 会上,有位媒体记者问其中一位诺贝尔奖得主:“在您的一生里,您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的?”,这位白发苍苍的诺贝尔奖得主平静地回答:“不是在大学,也不是在实验室,而是在幼儿园。” 记者有些好奇,问“为什么是在幼儿园呢?您认为您在幼儿园里学到了什么?”,诺贝尔奖得主答道,“在幼儿园里,我学会了很多很多。比如,把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前要洗手;午饭后要休息;做了错事要表示歉意;答应小朋友或别人的事要做到;学习要多思考,要仔细观察大自然。我认为
2、,我学到的全部东西就是这些。”,你对此有什么体会?,幼儿园是一个什么样的地方? 良好的习惯 学会学习 学会生活 学会做人,你从中感悟到了什么?,有一个小孩叫迈克尔。他的两个姐姐继承了父亲的运动基因,从小就加入了“北巴尔的摩水上俱乐部”练习游泳。因为姐姐的缘故,迈克尔在7岁时第一次去俱乐部学游泳。,但是医生告诉迈克尔的母亲,迈克尔患有注意缺陷障碍伴多动症。这是一种遗传病,人群发病率约为5%,一般在5岁前发病,特征是在需要认知参与的活动中缺乏持久性,易由一项活动转向另一项,但哪一项也完不成;患儿身体活动过度、控制不佳、粗心大意、易出事故,同 时伴有认知、运动或语言发育的延迟。,在一次体能测试中,教
3、练惊讶地发现,迈克尔做最后一组时的冲刺速度居然比第一组还要快。几天后,教练亲自找到迈克尔的妈妈,告诉他们计划让迈克尔专攻游泳。 后来。,你又从中学到了什么?,幼儿园班级专任教师和保育员配备标准,第一节 幼儿教师,一、幼儿教师的职能和社会地位 幼儿教师作为专业教育工作者,承担着培养合格的社会成员,延续人类社会发展的重要职责。,幼儿教师对于社会培养人才起着重大的奠基作用,是“太阳底下最崇高的职业”。,二、幼儿教师的职业特点,(一)劳动特点 1、创造性 2、示范性 3、长期性,(二)角色特点 1、照料者 2、支持者 3、中介者、引路人 4、领导者、组织者,幼儿教育作为一项伟大的国家事业,关键要靠教师
4、。 Q:作为未来的幼儿教师,你最关心幼儿教师的哪些方面?,三、幼儿教师的权利和义务,教师法和教育法规定了幼儿教师的权利和义务,你觉得目前幼儿教师的地位怎样? 幼儿教师的哪些权利还有待进一步保障? 哪些义务履行起来有难度?,Q:有人把幼儿教师称作“高级保姆”,你怎么看?,四、幼儿教师的专业素养要求,要成为一名合格的幼儿教师,必须具备哪些素质?,(一)事业心 1、热爱幼儿教育事业 2、热爱幼儿 3、以身作则,俄罗斯 高尔基 教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。,52,无忧PPT整理发布,Q:如何正确理解幼儿教师对幼儿的爱?,成人的爱抚,能使幼儿得到情感上的满足,产生积极的情绪体验,增强自信
5、心、安全感。 教师对幼儿的爱是一种理智的爱(教育爱)。,Q:有人做过这样一个关于爱幼儿的调查,调查的结果:90%教师爱幼儿,而90%的幼儿认为教师不爱自己。你怎么看这个结果?怎样才能让幼儿感受到爱?,教师应该多 亲近幼儿 理解尊重幼儿 期待幼儿 暗示在本质上,是人的情感和观念,会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。而这种暗示,正是让你梦想成真的基石之一。,3、以身作则,孔子: 其身正,不令则行;其身不正,虽令不从 年龄越小模仿性越强,幼儿的模仿性强,你们是幼儿心中的皇帝,是幼儿模仿的重要对象,教师的言谈举止、一言一行对幼儿起潜移默化的作
6、用。,下午,教师要求幼儿在教室里安静的玩玩具,小明因为自己动手搭出了一个飞机,高兴得大叫了一声。老师立刻喊道:“是谁啊,说了不许说话,谁还这么闹?”小明吐了吐舌头。过了一会儿,邻班的老师来了,两位老师开始聊天,边说边笑。这时,教室里孩子们的声音也越来越大,终于,老师抬起头来大声喊道:“你们的耳朵到哪里去了,说了不许说话。”教室里立刻安静下来,两位老师接着聊这位老师正确的做法应该是什么?,教师不能把自己看作规则以外的人,在要求幼儿遵守常规时,应更自觉地遵守常规,为幼儿树立正面的积极的榜样。,(二)健康的身心素质,幼儿教师应具备哪些健康的心理素质? 情绪稳定、活泼开朗、心胸开阔、思维敏捷、自制、公
7、正、爱心等,1、健康的身体是搞好工作的前提 2、教师的心理素质影响幼儿的个性品质,(三)较为扎实的教育理论和文化知识,教育观念教育行为(态度、目标、内容、方法)幼儿发展方向(教育效果),Q:在校学习的教育理论知识包括哪些? 幼儿保健学、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园课程设置等。,举例:有一教师带幼儿到户外玩,一幼儿发现有几条虫子在树干上爬,爬着爬着虫子不见了,急着问老师,老师撬开树皮,让幼儿观察虫子,老师告诉幼儿什么样的树皮下有虫子,什么样的树皮下没有虫子,此知识老师在一本生物书上看到的。 这说明教师还需要什么素质?,Q1:幼儿教师的教育内容包括哪些领域? (全面教育,涉及科学、社会、文学、艺
8、术、健康) Q2:那幼儿教师是不是某一学科的专业教师? Q3:幼儿教师要具有广博的文化知识吗?为什么? (教什么),Q:有人认为,幼儿教师所教知识浅薄,没有很高的学术性,谈不上专业性,谁都可以担任幼儿教师。这种说法对吗?,幼儿教师这一职业的“双专业性”体现在哪些方面? “教什么”知识的专业 “如何教”技能的专业,Q:幼儿教师与一般教师的教育内容不同表现在哪方面?,(四)具有多方面的能力,如果一名幼儿来告状,说“他不让我骑小三轮车”,教师如何回应、处理?,非专业人士:出什么事了?怎样迅速解决这场纷争? 专业教师:利用此情此景,帮助幼儿学习什么?如何给予帮助?,幼儿教师的能力,一、观察及了解幼儿的
9、能力 Q:为什么幼儿教师必须具有很强的观察力?,观察的种类:,1、随机的观察 捕捉信息(动作、表情、语言)做出正确的判断正确的反应,举例: 有一次指导全班幼儿搭积木,偶然间我注意到一个幼儿手握一块积木迟疑地望了我一眼,我立刻发出了一个赞赏的眼神和微笑,因为我一瞬间的判断是他缺乏勇气,需要鼓励。果然幼儿从我的反应中似乎得到了对自己的肯定和信心,他笑了一下便开始将手中的积木小心翼翼的放到已搭成的“塔”的顶上。“啊,成功了!”幼儿高兴的叫起来。,练就较强的随机观察能力的方法: 眼睛如同鹰眼般敏锐,以最快的速度捕捉到最细微的动作,探知到幼儿最细微的需要,了解某个行为的意义,做出及时的反应。,2、有计划
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿教师 中和 保育员
链接地址:https://www.31doc.com/p-2868747.html