高中数学第二章平面向量2.2.3向量数乘运算及其几何意义学案无答案新人教A版必修4201707213.doc
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1、2.2.3向量数乘运算及其几何意义课前预习学案预习目标:通过对比物理中的一些向量与数量之间的运算关系,引入向量与数量之间的乘法运算,同时也为该运算赋予其物理意义。预习内容:引入:位移、力、速度、加速度等都是向量,而时间、质量等都是数量,这些向量与数量的关系常常在物理公式中体现。如力与加速度的关系,位移与速度的关系。这些公式都是实数与向量间的关系。师:我们已经学习了向量的加法,请同学们作出和向量,并请同学们指出相加后,和的长度与方向有什么变化?这些变化与哪些因素有关?生: 师:很好!本节课我们就来讨论实数与向量的乘积问题,(板书课题:实数与向量的乘积)课内探究学案学习目标:1掌握实数与向量的积的
2、定义以及实数与向量的积的三条运算律,会利用实数与向量的积的运算律进行有关的计算;2理解两个向量平行的充要条件,能根据条件判断两个向量是否平行;3通过对实数与向量的积的学习培养学生的观察、分析、归纳、抽象的思维能力,了解事物运动变化的辩证思想。学习过程:1、探索研究1)定义:请大家根据上述问题并作一下类比,看看怎样定义实数与向量的积?(可结合教材思考)可根据小学算术中的解释,类比规定:实数与向量的积就是,它还是一个向量,但要对实数与向量相乘的含义作一番解释才行。实数与向量的积是一个向量,记作. 它的长度和方向规定如下:(1) .(2) .2)运算律:问:求作向量和(为非零向量)并进行比较,向量与
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