七年级科学上册第2章观察生物第1节生物与非生物同步测试新版浙教版20170726111.doc
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1、第2章观察生物 第1节生物与非生物1所有的生物都具有共同的特征:能呼吸、_能生长_、_能繁殖后代_、对外界刺激有反应、_能遗传和变异_、能进化。2蜗牛的身体结构包括_眼_、_触角_、_口_、_足_、_壳_。它有_视_觉、_触_觉、_嗅_觉、_味_觉,没有_听_觉。【夯实基础】1下列物体,属于非生物的是(D)2下列关于生物与非生物最本质区别的叙述,正确的是(C)A生物能动,非生物不能动B生物能与外界环境交换物质,非生物不能C生物有生命,非生物没有生命D生物对外界刺激有反应,非生物没有3下列诗句中,哪一项不含有生命现象(C)A春眠不觉晓B处处闻啼鸟C夜来风雨声D花落知多少4生物在地球上一般不会灭绝
2、,是因为生物能(C)A运动 B生长C繁殖 D对外界刺激作出反应5“羚羊发现危险后迅速奔跑离开”这种现象说明生物具有的特征是(B)A生物的生活需要营养B能对外界刺激作出反应C能适应环境并影响环境D具有生长和繁殖的特性6“盼望着,盼望着,春天来了,小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”这句话体现了小草(B)A需要营养物质B能生长C能呼吸D能排泄7图211说明的生命特征主要是(B)图211A需要呼吸 B适应环境C影响环境 D遗传变异8为了观察蜗牛,必须去寻找蜗牛。下列寻找蜗牛的途径错误的是(D)A到潮湿阴暗的地方去找B沿着蜗牛爬过留下的白色痕迹去找C夏天雨后到草丛中去找D酷暑干旱的季节到水泥地
3、上去找9用放大镜观察蜗牛触角上的双眼时,为了不惊动蜗牛,下列操作正确的是(C)A前后移动蜗牛B放大镜靠在蜗牛上C同时移动人的头部和放大镜D将蜗牛放到放大镜上10蜗牛爬行的地方有一条湿的痕迹,这是因为腹足上有分泌黏液的腺体。腹足分泌黏液的作用是(A)A减少摩擦,有利于爬行B防止从植物茎、叶上脱落C保持身体湿润,有利于呼吸D有利于排除体内的废物11在调查校园里的生物时,以下同学的做法正确的是(B)A小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究B小梅拨开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来C小伟的调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉D小明发现一只
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