【工作计划】二年级上册语文教学工作计划【三篇】.docx
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1、第 1 页 二年级上册语文教学工作计划【三篇】 特征码 jKCJqUNFWqXnnEpBJpjP 【第一篇】二年级上册语文教学工作计划 一、指导思想 义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册以全 日制义务教育语文课程标准(实验稿) 为依据,遵循语文教育 的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力 的语文教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提 高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生 的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠 定基础。 以第三次全国教育工作会议精神,加强现代教育理论的学 习,提高自身的素质,转变教育观念,以教育科研为先导,以 培养
2、学生的创新精神和实践能力为重点,以学校“科研兴教、 科研兴校”的办学工作思路为指导,坚持以课程改革为中心, 以课堂教学研究为重点,优化教学设计、创新教学过程,使学 生以创新精神、实践能力为核心的综合素质得到全面提高,个 性特长得到一定发展,良好人格得到一定的塑造。 第 2 页 二、学生情况分析 本班共有学生 14 人,其中男生 9 人,女生 5 人。经过一年 的学校教育,我班学生已适应小学生活,已经养成了良好的学 习习惯,特别是对语文课程有了初步的认识,在诵读诗文中, 也初步感受到了祖国语言文字的美,他们上课能做到专心听讲, 认真思考,积极发言,独立完成课后作业,掌握了一些基本的 语文能力,特
3、别是朗读课文,不仅能做到正确流利地朗读,而 且还能做到有感情地读出句子所表达的相关语气。但是,也有 个别同学处于班级中的弱势群体,他们基础较差,自觉性不高, 在语文学习上有一定的障碍。此外,从全班情况来看,孩子们 在写话方面还只是有写话的兴趣,没能做到清楚具体的表达自 己的情感和有关的图意。为此,本学期的教学工作还得因人而 异,因材施教,既关注全体,又要照顾个别。 三、教材分析 本教材是根据义务教育语文课程标准(实验稿) 编写的, 供二年级上学期学生使用,本册教科书由口语交际、课文、识 字、写话、语文活动组成。 口际交际放在每单元之前,意在发挥母语学习的优势,培 养学生学习语文的兴趣和自信心。
4、 识字是低年级教学的重点。第一组要求学生能认会写、第 二组只要求会认。所有要求能认会写的生字,均安排了描红和 书写练习。 第 3 页 写话单列,目的在于突出低年级写话的重要性,提前起步, 降低难度,减缓坡度,为习作打好基础。 语文活动一般设有“万花筒” 、 “百宝箱” 、 “大舞台”三个 栏目。 “万花筒”主要是汉语拼音和字词的练习;“百宝箱”主 要是积累;“大舞台”是在综合基础上的延伸和拓展,以培养 学生的语文综合实践能力。 四、教学目标 知识目标: 1复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。 2认识 588 个字,会写 275 个字。要求认识的字能读准字 音,结合词句了解意思,不作字形
5、分析,不要求书写。要求会 写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在 口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识 字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。 3会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独 立识字的能力。 能力目标: 1学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵 指定的课文和自己喜欢的课文片段。 2能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在 阅读中主动积累词语。 3能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想 第 4 页 法。养成爱护图书的习惯。 4认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号 和叹号。 5逐步养成讲普通话
6、的习惯和愿意与人交流的意识,能认 真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短 的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。 6对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中 乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写 日记。新课标第一网 情感、态度及价值观目标: 1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 2、在阅读中能展开想象,获得初步的情感体验,感受语言 的优美,并在思想品德方面受到熏陶感染。 五、教学措施 1、深入学习新课程改革的理论知识,更新教育观念,提高 自身的教学水平,改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、 机械训练的教学方式,培养学生的自主合作学习。 2、发扬敬业精
7、神,充分利用我校的多媒体设备和远程教育 资源,认真上好每一节课。课前精心准备课件,吃透教材,保 证每节课的教学质量。认真批改每一次作业,及时回馈。 3、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课 外的时间加强学困生的辅导转化工作。 第 5 页 4、重视学生整体素质的提高,组织好语文实践活动,充分 培养学生的语文综合能力。 5、不断学习现代教育技术为教育教学服务。如:怎样制作 优质的多媒体课件,怎样充分利用远程教育资源等。 6、积极参加语文教研活动,改进教学方法,提高教学效果。 【第二篇】二年级上册语文教学工作计划 一、班级学情: 一)基础知识: 本班共有学生 33 人,其中 1 人跟读。
8、绝大部分的学生都能 适应学校生活,对于学校、班级的各项纪律、常规都有了一定 的了解,也逐渐养成了良好的学习习惯。但是个别孩子上课时 还是显得那么活泼好动,自律性差,注意力难以集中,做小动 作,不按照老师的指令学习,甚至上课打瞌睡,行为习惯尚在 养成阶段,学习也处于被动状态。少数孩子的注意力集中时间 较短,学习目的还未明确,学习只是出自一时的兴趣,课堂上 专心听讲难以坚持。通过上学期的学习和课外阅读的进行,孩 子能读一些浅显的注音读物,会背儿歌、讲故事,大部分孩子 已经形成了良好的阅读习惯。因此,班内差异较大。但天性使 然,学生的好奇心很重,可塑性很强,内心很渴望教师真诚的 赞扬,这一切都需要老
9、师在平时的教学中不断提醒、纠正、督 第 6 页 促,使其尽快适应学校生活,形成良好的学习习惯,受益终身。 二)阅读方面: 大多数学生已经有了一定的阅读习惯,书包里每天必带至 少一本课外书,能每天自觉看书至少 30 分钟,看书时能大声朗 读或专心阅读,看完后能讲述大意,阅读兴趣浓厚。但也有一 些学生的阅读习惯较差,不爱看书,需要家长时时督促,个别 家长对于阅读也并不重视。在创设良好的阅读氛围的基础上, 本学期将继续重点培养学生良好的阅读习惯,并尝试推进亲子 阅读。 三)作文: 学生的口语表达能力一般,看图说话的能力较弱,长的句 子就表达不清楚,也没能运用优美词语。写话方面,多数学生 能把好几句话
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- 工作计划 年级 上册 语文 教学
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