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1、NO.1: 透视经济现象 投身经济建设 第一课:商品的交换与消费,一、正确对待金钱,揭开货币的神秘面纱,日常生活中,人们的衣食住行都离不开货币。,1.货币是用来干什么的?,用来购买商品(和服务),思考:上述不同种类的商品有何共同特征? 母亲亲手为你织的毛衣是不是商品? 为什么?,(一)商品的含义(识记) 商品是用于交换的劳动产品。 作为商品必须同时具备两个条件: 第一,必须是劳动产品,不是劳动产品一定不是商品; 第二,必须用于交换,不用于交换的劳动产品不是商品,交换是商品的基本特征。,准确理解物品、劳动产品、商品,?,1、自然状态的空气、阳光。,2、农贸市场上待售的蔬菜。,3、一农民将自己生产
2、的100斤粮食在市场上出售, 其卖掉2/3,剩下1/3就送给了他的亲戚。,6、抗震救灾中,人们捐赠的救灾物资。,4、收到朋友送来的生日蛋糕。,判断:下列属于商品的是,5、卖给回收站的废品。,必须动态把握商品的概念 商品与非商品的身份 可以相互转化,问:我们为什么要购买商品? 有用,能满足人们的某种需要。使用价值 问:不同的商品为什么能进行交换 都是劳动产品,都耗费了人的体力和脑力,这就是商品的价值。 价值,(二)商品的基本属性,5kg大米4双袜子,就意味着交易双方都认可:凝结在5kg大米中的体力和脑力耗费量与凝结在4双袜子中的体力和脑力耗费量是相等的,即双方价值量相等。,商品必须同时具有使用价
3、值和价值(P8),问题设置: 上述交换过程反映了人们在交换活动中的什么困难? 如果这几个人都能成交,最好需要什么条件? 一般等价物的出现对货币的产生起了什么样的作用?,物物交换的困难,一般等价物的出现,你知道货币是怎么产生的吗?它和商品是同时出现的吗?如果不是,哪个在先哪个在后?,货币:从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品,货币的本质:,一般等价物,最早的商品(交换)出现在原始社会末期。而货币的出现要晚得多。,货币是商品交换长期发展的产物,货币是从商品中分离出来,固定充当一般等价物的商品,探究3: 比一比:贵金属与一般等价物比较有哪些优点。 想一想:货币如何产生的?神灵创造的吗?圣贤发明
4、的吗?,贵重金属,体积小、价值大,易于分割 不易磨损,便于保存和携带,固定地充当一般等价物,货币的本质是一般等价物,(三)货币的产生和本质,1.货币是从商品中分离出来,固定充当一般等价物的商品 2.货币的本质是一般等价物 3.货币的出现要比商品晚得多,是商品交换发展到一定阶段的产物。,(识记),(1)货币的本质,货币所具有的表现和衡量 其他一切商品价值大小的 职能,观念上的货币,基本职能,货币充当商品交换媒介 的职能,现实的货币,基本职能,货币退出流通领域,当作 社会财富的代表而保存起来,现实的货币 足值的金属货币,一般职能,赊销赊购,现实的货币,一般职能,如美元、欧元,现实的货币,一般职能,
5、(2)货币的基本职能,价格,价值尺度,用货币表示,商品的价值大小,观念货币,判断:以下各题货币分别执行的是什么职能?,A、一件衣服标价100元,(价值尺度),B、小王用5元钱买一支钢笔,(流通手段),C、老李家藏有祖传的两块金砖,(贮藏手段),D、中国援助利比亚500万美元,(世界货币),E、企业财务人员向工人发放工资,(支付手段),练一练,2、从纸币到信用卡,(1)纸币的产生过程,金银条块 (足值),足值的铸币,不足值的铸币,纸币,3、纸币的本质:,价值符号(金属货币的代表),纸币的制作成本低,更加易于保管、携带和运输,避免了铸币在流通中的磨损。,4、要正确对待人民币,爱护人民币是公民义不容
6、辞的职责。我们要做到不在人民币上乱写乱画,不揉搓、毁坏人民币,保持人民币的干净、整洁、完好。同时,还要了解一些防伪知识,提高鉴别假钞的能力。,西湖三潭映月,泰山,长江三峡,桂林山水,布达拉宫,人民大会堂,兰花,水仙,月季,荷花,菊花,紫荆,我国早期纸币,怎样鉴别假币? 摸就是感觉纸张的质量,真币采用凹版印刷,摸上去特定位置有凸起感; 看就是看水印,印刷质量等,假币的水印往往是后期强行印上去的,容易模糊和变形,而真币的水印早在图案印刷前就嵌在了纸张里,所以看起来清晰,有立体感; 听就是把钞票拿在手里轻轻甩打,真币的纸张非常好,有清脆的声音,而假币根本无法模仿; 验市民可到银行柜台去,那里有专门的
7、设备来识别真伪。,(2)纸币的含义:,国家有权发行纸币,但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。,由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。,思考问题,市场上流通的货币是越多越好还是越少越好?为什么?,见证历史,津巴布韦通货膨胀率已达100500%,抱着现金出门采购日用品,这一堆现金只相当于100美元,只看照片,你会以为他刚刚中了彩票或是一名亿万富豪,但不幸的是,他手里的货币价值都不及制造这些货币的的纸。2500万津巴布韦元只相当于1美元。,商家不得不用称来称这些钱,商品:1000万元,假设每个货币流通两次,所需货币量:500万,纸币发行量:500万,如发行10
8、00万元的纸币,物价上涨,可能导致通货膨胀,如发行250万元的纸币,物价下降,可能导致通货紧缩,通货膨胀与通货紧缩的比较,(3)电子货币,电子货币出现的原因:信息技术的迅猛发展,特别是银行计算机网络化的实现。,电子货币的含义:用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的“无纸贸易”行为。,长城卡,牡丹卡,龙卡,金穗卡,太平洋卡,一卡通,小明在学校使用校园卡,这小小的“一卡通”使他的校园生活变了样。过去,校园购物、食堂就餐、校内看病、预约上机都要交现金,现在,只要将卡在POS机(计算机联网的终端机)上轻轻地一刷,转瞬间一切帐目就结清了。大家说:“真没想到,小小的校园卡竟这么神奇。”,提示:刷卡消费比
9、现金消费更加简单、方便、高效和安全。,请问:现金消费和刷卡消费有什么不同?,9.6,截至 2006,9.6,截至2006年上半年,全国银行卡发卡量已经达到9.6亿张,跨行交易笔数13.4亿笔,跨行交易金额达到7574亿元;全国联网POS接近70万台,联网ATM达到9万台。根据央行的统计,截至2005年9月,我国银行卡发卡机构190多家,发卡总量约9.2亿张(包括借记卡)。,中国信用卡市场2013年利润将达到130,亿元-140亿元,信用卡的作用:,集存款、取款、消费、结算、查 询为一体,能减少现金的使用,简 化收款手续,节省交易费用,方便 购物消费,增强消费安全,给持卡人 带来极大的方便。,2019/5/31,3.树立正确的金钱观 正确的金钱观,指导我们理性地对待金钱,通过合乎道德与法律的正当途径挣钱,把钱用到利于国家、社会、他人的地方,用到有利于自己发展、实现人生价值的地方。,取之有道,用之有度,用之有益,课堂小结:,正确对待金钱,货币的本质,货币的产生发展过程,货币的本质(一般等价物),货币的职能,基本职能,一般职能,价值尺度,流通手段,贮藏手段,支付手段,世界货币,纸币的产生及其本质,纸币的产生过程,纸币的含义,纸币的本质(货币符号),正确对待人民币,电子货币,要做金钱的主人,
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