黑龙江省鸡西市恒山区2016届中考化学第4讲金属和金属材料复习教案20170725418.doc
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1、金属和金属材料教学目标知识目标了解纯金属和合金,熟练掌握金属的化学性质,熟悉铁的冶炼能力目标培养学生熟练运用知识,提高应考能力情感目标振奋精神,激发斗志,增强自信提高爱护资源,节约资源的意识教学重点金属的化学性质教学难点常见金属活动性大小的判定主要教法归纳法,合作探究法,讲授法教学媒体多媒体教学过程,金属材料)1金属材料2金属的物理性质(1) (2)(3) 3合金(1)概念:(2)性质特征,金属的化学性质)1与氧气反应(写化学方程式,下同)2与盐酸、稀硫酸反应(以锌、铁为例),金属的活动性顺序)1金属活动性顺序表(用元素符号表示)2重要应用(高频考点)判断金属的活动性强弱:金属的位置越靠前,它
2、的活动性越_强_。判断金属与盐酸、稀硫酸是否发生反应:位于_氢前面的金属_能置换出盐酸、稀硫酸里的氢(K、Ca、Na除外)。判断金属与盐溶液是否发生反应:位于_前面_的金属能把位于_后面_的金属,从它们_化合物的溶液_里置换出来。3金属与盐溶液反应4金属氧化物的化学性质(1)与C反应(以氧化铁、氧化铜为例) (2)与H2反应 (3)与酸反应Fe2O3CuO5置换反应:由_一种单质和一种化合物_反应,生成_另一种单质和另一种化合物_。,金属的冶炼)1地球上金属资源广泛地存在于地壳和海洋中,除少数很不活泼的金属如_金_、_银_等以_单质_形式存在外,其余都以_化合物_的形式存在。2一氧化碳还原氧化铁,如下图所示:(1)现象:玻璃管内_红色粉末逐渐变黑_,试管内_澄清的石灰水变浑浊_。(2)操作顺序:(3)尾气处理:因CO有毒,会污染空气,所以必须对尾气进行_点燃_或_用气球收集_的处理。,铁的锈蚀与防护)1铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与空气中的_氧气_、_水蒸气_等发生化学反应的过程。2防锈措施:(1)(2)(3)3金属资源的保护:(1)(2)(3)(4)小结:学完本节课你有哪些收获和疑问作业拓展:课后反思教学成败得失及改进设想:2
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