黑龙江省鸡西市恒山区2016届中考化学第6讲酸和碱复习教案120170725420.doc
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1、第6讲酸和碱教学目标知识目标会使用酸碱指示剂,熟练酸的化学性质能力目标培养学生熟练运用知识,提高应考能力情感目标振奋精神,激发斗志,增强自信教学重点酸的化学性质教学难点酸碱指示剂的使用方法主要教法归纳法,合作探究法,讲授法教学媒体多媒体教学过程,酸碱指示剂与溶液的酸碱性)1常用的酸碱指示剂,如石蕊、酚酞,在不同的酸碱性溶液中显示不同的颜色。2.填“一定”或“不一定”。(1)酸溶液_一定_是酸性溶液,酸性溶液_不一定_是酸溶液。(2)碱溶液_一定_显碱性,碱性溶液_不一定_是碱溶液。(3)盐溶液_不一定_呈中性,呈中性的溶液_不一定_是盐溶液。3显酸性的溶液都含有_氢_离子,显碱性的溶液都含有_
2、氢氧根_离子。4发生变色的是酸碱指示剂,而不是酸碱性溶液。,常见的酸)1硫酸和盐酸的比较2.浓硫酸的特性及稀释方法 (1)吸水性: (2)强腐蚀性 (3)强氧化性:重点(4)浓硫酸的稀释:一定要把_浓硫酸_沿器壁慢慢注入_水_中,并用_玻璃棒_不断搅拌。且不可把_水倒入浓硫酸中_;因为水的密度_小_,_浮在浓硫酸上面,溶解_放出_的热量会使水立即沸腾,使硫酸四处飞溅。3酸的化学性质(重点)(1)与指示剂反应:能使紫色石蕊试液_变红_,使无色酚酞试液_不变色_。(2)与活泼金属反应一般生成_H2_。如实验室制氢气的反应原理:_ZnH2SO4=ZnSO4H2。(3)与金属氧化物反应一般生成_盐和H
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