2017年高考生物高考题和高考模拟题分项版汇编专题10植物激素调节含解析20170808269.wps
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1、专题 1010 植物激素调节 一、选择题 1(2017年新课标 卷,3)通常,叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究 激素对叶片衰老的影响,将某植物离体叶片分组,并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、 脱 落酸(ABA)、CTK+ABA 溶液中,再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如 图所示。据图判断,下列叙述错误的是( ) A细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B本实验中 CTK 对该植物离体叶片的作用可被 ABA 削弱 C可推测 ABA 组叶绿体中 NADPH 合成速率大于 CTK 组 D可推测施用 ABA 能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程 【答案】C 2
2、(2017 年江苏卷,13)研究小组探究了萘乙酸(NAA)对某果树扦插枝条生根的影响,结果 如下图。下列相关叙述正确的是( ) 1 A自变量是 NAA,因变量是平均生根数 B不同浓度的 NAA 均提高了插条生根率 C生产上应优选 320 mg/ L NAA 处理插条 D400 mg/ L NAA 具有增加生根数的效应 【答案】D 【解析】由图可知,该实验的自变量是 NAA的浓度,A 错误;与 NAA 浓度为 0 时比较,浓度低 于 300 mg/L时能提高生根率,浓度高于 300 mg/L 时会降低生根率,B 错 误;320mg/LNAA 处理 插条时,生根率过低,不能用于生产,C 错 误;与
3、 NAA浓度为 0 时比较,400 mg/L 的 NAA具有 增加生根数的效应,D 正确。 3(四川省绵阳中学实验学校 2017 届高三 5 月模拟理综生物试题)用三种不同浓度的生长素 类似物溶液处理某植物插条使其生根,结果如下表。下列叙述错误的是( ) 组别 清水 浓度 a 浓度 b 浓度 c 平均生根数 15 29 38 7 A实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶 B实验结果表明促进插条生根的最适浓度是浓度 b C该生长素类似物对插条生根的作用具有两重性 D插条的长势、处理时间的长短等属于本实验的无关变量 【答案】B 2 4(吉林省梅河口五中 2017 届高三下学期 6 月份考前模拟理综生
4、物试题)不同浓度的生长素 影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是( ) A该实验只有脱落率是因变量 B脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高 C该实验不能证明生长素是通过乙烯而影响叶片脱落率 D图可推知生产上喷施高浓度乙烯利能降低脱落率 【答案】C 5(西藏日喀则区第一高级中学 2017 届高三下学期期中考试生物试题)下列甲、乙、丙三图 分别表示有关的生物学过 程,相关叙述中正确的是( ) 3 A甲图中生长素浓度小于 b 点时促进生长,大于 b 点抑制生长 B甲图中,若 b 点为茎背光侧的生长素浓度,则 c 点不可能为茎向光侧的生长素浓度 C乙图能够正确表示不
5、同器官对生长素的敏感度 D生产上可用一定浓度生长素类似物除去单子叶植物中的双子叶杂草,丙图中曲线 1 表示单 子叶植物 【答案】B 6(宁夏六盘山高级中学 2017 届高三第五次模拟考试理科综合生物试题)下列有关生物实验 及其结果的叙述,正确的是( ) A用高倍镜观察菠菜叶中的叶绿体,可见其在细胞质中是均匀分布的 B蛋白质、氨基酸溶液中分别加入双缩脲试剂后都变紫色 C制作生态缸可观察人工生态系统中群落的演替情况 D相同浓度的 NAA(-萘乙酸)和 2,4-D 促进同种插条生根的结果一定相同 【答案】C 【解析】用高倍镜观察菠菜叶中的叶绿体,可见其在细胞质中分布是不均匀的,A 错误;蛋白 质用双
6、缩脲试剂鉴定产生紫色反应,而氨基酸中没有肽键,因此加双缩脲试剂不会产生紫色, B 错误;制作生态缸可观察人工生态系统中群落的演替情况,C 正确;NAA(-萘乙酸)和 2, 4-D 是不同的生长素类似物,因此相同浓度的两种物质促进同种插条生根的结果不一定相同,D 错误。 7(广西省贵港市覃塘高级中学 2016-2017 学年高三 5 月月考生物试题)下图是植物体内赤霉 4 素(GA)和脱落酸(ABA)的形成过程,下列相关说法不正确的是( ) AGA与 ABA 的形成途径 相似,都受到外界环境的影响 BGA与 ABA 在植物不同器官和组织中含量不同,但是含量都极低 CGA与 ABA 有一定的拮抗作
7、用,共同对植物的生长发育起调节作用 D夏季植物体内 ABA 产生量增加,生长加快;冬季 GA 量产生增加,生长受抑制 【答案】D 8(天津市第一中学 2017 届高三下学期第五次月考生物试题)油菜素内酯(BL)是植物体内 的甾醇类激素,科研人员以拟南芥为材料,研究其含量调节机制,做了如下实验: A 组 B 组 处理方 用 5mol/L 油菜素唑(Brz)处理, 用 5mol/L 油菜素唑(Brz)处理,分解内源 BL,再用 法 分解内源 BL Olmol/L 的 BL处理 检测指 标 两天后检测 BL 合成基因 CPD和 BL分解基因 BASI 对应的 mRNA水平 检测结果如下图所示。下列描
8、述正确的是( ) 5 A油菜素内酯是植物体内合成的含量丰富的植物激素 BBrz处理促进基因 BASI的表达,抑制基因 CPD 的表达 CBL是 CPD 基因表达的直接产物 D植物体内 BL 含量相对稳定是负反馈调节的结果 【答案】D 【解析】激素在植物体内的含量很少,作用很大,A 错误;根据 A 组分析可知,Brz处理促进 基因 CPD的表达,产生 mRNA量比对照组多,但抑制基因 BASI 的表达,产生相应的 mRNA比对 照组少,B 错 误;CPD 是 BL 合成基因,但本实验不能得出BL 是 CPD基因表达的直接产物,C 错 误;根 据 B 组可知,5mol/L 油菜素唑(Brz)处理,
9、分解内源 BL,再用 01mol/L BL处 理,CPD 的表达产生 mRNA 量先减少后有所相对稳定,BASI 的表达产生 mRNA量先增加后有所相 对稳定,说明植物体内 BL含量相对稳定是负反馈调节的结果,D 正确。 9(重庆市第八中学 2017 届高考适应性月考卷(八)理科综合生物试题)IAA 是人类最早发现 的植物激素,已知 IAA可使细胞壁酸化疏松,使细胞伸长。下图所示是利用一定浓度的外源 IAA 和物质 S 诱导去除顶端的燕麦胚芽鞘切断的生长情况,下列相关叙述正确的是( ) 6 AIAA可通过催化纤维素和果胶的水解,使细胞壁酸化疏松 B该浓度的外源 IAA 作用于完整植物的胚芽鞘将
10、使其生长速度加快 C曲线中 IAA 的促进效果逐渐减弱,是内源 IAA 积累造成的 D曲线高于曲线可能是由于细胞吸收了物质 S,促进自身吸水膨胀 【答案】D 10(湖南省长沙市长郡中学 2017届高三下学期临考冲刺训练理科综合试题生物试题)某实验 小组选取若干长度为 2cm的胚芽鞘,用碳素笔从胚芽鞘的尖端画一条直线到最下端,如图所示, 然后将实验材料置于黑暗处培养 2-3天后观察 a 和 b 段颜色的深浅,下列有关该实验分析不合 理的是( ) A该实验的目的是探究生长素作用的部位 B一段时间后 a 段的颜色较深,b 段颜色较浅 C设置多组实验的目的是避免实验的偶然误差 D该实验应设置没有画线的
11、胚芽鞘作为对照组 7 【答案】D 11(河南省 2017 年高考(全国 1 卷)诊断卷(B)理综生物试题)下表是用不同浓度的生长 素溶液处理黄豆后,黄豆发芽情况的部分实验结果。下列说法正确的是( ) 组别 平均每个黄豆长出的不定根数 1(50mol/L 的生长素溶液) 485 2(100mol/L 的生长素溶液) 502 3(150mol/L 的生长素溶液) 317 4(幼嫩的植物茎叶研磨后分离得到的提取液) 592 A1、2、3 组能说明生长素的作用具有两重性 B1、2、3、4 组能说明幼嫩的植物茎叶中存在生长素 C若用脱落酸处理黄豆,则黄豆有可能长不出不定根 D若用乙烯处理黄豆,则黄豆最可
12、能不会长出不定根 【答案】C 【解析】生长素作用的两重性指的是:低浓度促进生长,高浓度抑制生长,1、2、3 组中没有 空白对照组,不能说明对黄豆生根是促进还是抑制,不能体现两重性,A 错误;1、2、3 与 4 组对比,能说明幼嫩的植物茎叶中存在促进生长的物质,但是不能确认该物质就是生长素,B 错误;脱落酸抑制细胞分裂,若用脱落酸处理黄豆,则黄豆有可能长不出不定根,C 正确;乙 烯促进果实成熟,但是不抑制细胞分裂,用乙烯处理黄豆,因为黄豆自身可以产生生长素,故 黄豆最可能会长出不定根,D 错误。 12(河北省衡水中学 2017届高三下学期第三次摸底考试理科综合生物试题)下列关于生命科 学研究方法
13、与操作的叙述中,正确的是( ) A利用光学显微镜观察蚕豆叶肉细胞叶绿体的基粒 B罗伯特森利用电子显微镜观察细胞膜并提出流动镶嵌模型 C达尔文的实验证明,生长素分布不均匀是植物弯曲生长的原因 D基因分离定律和自由组合定律的研究均利用了假说演绎法 8 【答案】D 13(广东省中山市 2017届高三 5 月模拟生物试题)下列有关植物激素的描述,错误的是( ) A植物激素必须与受体结合后才能发挥作用 B植物激素具有调节作用,但不直接参与细胞的代谢 C植物激素都是由特定的组织细胞产生的微量有机物 D外界因素会影响激素的合成,进而调节基因组的表达 【答案】C 【解析】植物激素作为植物体内的信号分子,与动物
14、激素一样,必须与受体结合后才能发挥作 用,A 正确;植物激素不直接参与细胞内的代谢活动,而是调节植物的生命活动,B 正确;植 物激素在植物体内含量很少,作用显著,但不是由特定的组织细胞产生,C 错误;外界因素会 影响激素的合成,但也受自身基因组的控制,D 正确。 14(安徽省六安市第一中学 2016-2017学年高三下学期第二次段考生物试题)用外源脱落酸 (ABA)及其合成抑制剂(fluricbne)分别处理采摘后的番茄,番茄的乙烯释放量变化如图所 示 (CK为对照处理),下列有关分析正确的是( ) A外源脱落酸(ABA)可以诱导乙烯的生成 B采摘后番茄果实内乙烯的生成需要 ABA 诱导 C脱
15、落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成 D脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有拮抗作用 【答案】A 9 15(宁夏银川一中 2017届高三考前适应性训练(二)生物试题)下面 4 幅是植物激素的相关 示意图 ,表示错误的是( ) 【答案】B 【解析】根比茎对生长素更敏感,因此根的最适生长素浓度比茎要更低,A 正确;双子叶植物 比单子叶植物对生长素更敏感,B 错误;赤霉素促进种子萌发,脱落酸会抑制种子萌发,所以 在种子萌发过程中,赤霉素增加,脱落酸减少,C 正确;乙烯能促进果实的成熟,生长素能促 进生长,在成熟期时,乙烯含量增多,幼果期,生长素比较多,D 正确。 16(邯郸市 2017 届高三第一次模拟考
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