2017秋九年级政治全册第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在教案2新人教版201707273.wps
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1、第一课 责任与角色同在 【教学目标】 1知识目标 (1)知道责任的含义和责任的来源。 (2)懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。 2能力目标 (1)能够分清责任的来源,辨别自己的角色。 (2)能够随着角色的变换,调整角色行为,承担不同的责任。 3情感、态度与价值观目标 (1)对自己的责任有明确的认识,增强责任意识。 (2)愿意为自己的行为负责。 【教学重点】 责任的概念;责任的来源。 【教学难点】 每个社会角色都要承担责任,人人都要具有责任感。 【教学方法】 活动式、体验式、讲授式。 【教学课时】 2 课时。 【教学过程】 第 1 课时 【导入新课】 方法一: 播放动画:为自己的决定负责
2、教师:请同学们观看动画,思考下面的问题: (1)小方面临的问题是什么? (2)你认为应该由谁来解决这个问题?为什么? (3)如果你是小方,你会怎样决定? 学生思考、讨论并回答。 1 教师归纳:小方在星期日上午要面临三种选择,小方已经是中学生了,他应该自己做出选 择,并且对自己的选择负责。在相互冲突的责任之间进行正确的选择,可以根据事情的紧迫性、 重要性等做出选择。那么,在实际的生活中,我们应该如何学会选择,学会对自己的行为负责 呢?这就是我们这一课要学习的内容。 方法二(备选): 教师播放相关三鹿奶粉的新闻。 学生观看感悟。 “”教师提问: 三鹿奶粉事件 用惨重的损失告诉我们每个人应该具备的基
3、本品质是什么? 学生回答(略)。 “”教师归纳: 三鹿奶粉事件 用惨重的损失告诉我们每个人应该具备的基本品质是责任, 人一旦缺少责任感,真善美将离我们远去,代之而来的假恶丑将使我们的生命得不到保证,社 会将难以维系,人类将面临生存的挑战,所以责任重如泰山。什么是责任呢?我们的责任有哪 些?(引入课题) 【新课教学】 我对谁负责 谁对我负责(板书) 我的角色 我的责任(板书) 第一环节:情景再现 方法一: 播放动画:谁来赔 教师:请同学们分组讨论以下问题: (1)少年该赔钱给店主吗? (2)该少年的爸爸应该为孩子支付赔款吗? (3)你赞成该孩子爸爸的决定吗? 学生分组讨论、交流。 教师(积极引导
4、学生自主探究,并在学生合作交流的基础上,适当归纳和点评):对于前 两个问题,同学们都说得很好,少年应该赔钱给店主。因为他已经是中学生了,应该对自己的 行为负责。少年的爸爸也应该为孩子支付赔款,因为他是监护人,为孩子支付赔款是父亲的责 任。但是,对于最后一个问题,老师发现同学们有赞成、反对两派意见。你们想听听老师的意 见吗?(稍停)老师非常赞同家长的做法,因为家长的用意是在培养孩子的责任心,要求孩子 必须对自己的行为负责。 2 过渡:那么,请大家回忆自己的成长过程,想一想自己是从什么时候开始认识到要为自己 的行为负责?随着年龄的增长,你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢? 学生思考并回答。 教师小
5、结:随着年龄的增长,生活范围的扩大,责任的增多,我们懂得了要对自己的行为 负责。那么,究竟什么是责任呢? 方法二(备选): 播放动画:奶奶,有朵花开了 思考: (1)你如何评价四岁小女孩的行为? (2)假设你就是那四岁的小孩,12年以后的你还会这样做吗?请说说你的做法,并从法 律和道德的角度对你的行为进行评价。 (3)结合以上两个问题,你有什么感悟? 学生思考并回答。 教师小结:随着年龄的增长,生活范围的扩大,责任的增多,我们懂得了要对自己的行为 负责,那么,什么是责任呢? 1 1责任的含义 教师:请同学们分组合作,探究学生在家庭、学校、社会生活中,哪些事情是应该做的, 哪些事情是不应该做的,
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