2017秋九年级政治全册第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在教案1新人教版201707273.wps
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1、第一课 责任与角色同在 【教学目标】 1知识目标 (1)懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价。 (2)了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。 2能力目标 (1)能够正确评估承担责任的代价和回报,做出最合理的选择。 (2)能够为自己的选择负责。 3情感、态度与价值观目标 (1)以积极的态度承担自己应该承担的责任。 (2)崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人,努力做一个负责任的公民。 【教学重难点】 履行责任的代价、回报和冲突。 【教学方法】 活动式、体验式、讲授式。 【教学课时】 2 课时。 【教学过程】 【导入新课】 方法一: 上一课,我们学习了有关责任的不少知识,那么,承担责任需要
2、付出什么代价呢?又能得 到什么样的回报呢?请看一个医生的故事。 播放视频:打假医生陈晓兰 看了这个视频,你有什么感想? 学生思考回答。 教师引入新课:今天,我们就来进一步了解责任,看看当我们承担责任时会付出什么代价, 会得到什么回报。 方法二:(备选) 林秀贞的事迹 1 河北省枣强县王常乡村民林秀贞,从小因病无钱医治,导致左眼失明。但她从 30岁开始 先后收留赡养 6 位孤寡老人,资助过 14名贫困孩子上学,安排了 8 名残疾人在自家的小作坊 上班,还收养了一名残疾弃婴。村民们说,她的钱都为大家花光了。她现在仍住着土墙的矮房, 家里穷得用不着锁门。这位朴实的农村人,始终记得她母亲的朴素教诲:人
3、人管闲事,世上无 难事;人人都帮人,世上没穷人。林秀贞有一句格言:好人做好事,好事做到底。林秀贞的奉 献,最终赢得了整个社会的尊敬。她被评为 2007“年度 感动中国十大人物”“、全国 三八”红 旗手、全国优秀共产党员。 教师设问:林秀贞的事迹说明了什么? 学生思考回答。 教师归纳:承担责任往往会伴随着代价与回报,我们在责任面前应该不言代价与回报。(引 入课题) 【新课教学】 不言代价与回报(板书) 什么代价 什么回报(板书) 第一环节:面对责任选择 教师:当你面对责任的选择时,你有犹豫不决的时候吗? 播放动画:竞选班委 开学了,九年级(1“)班要进行班委改选,班主任老师提倡大家自愿参加竞选,
4、并说: 担 任班委,你会有更多的机会参与班级管理,使你的能力得到锻炼,并且为其他同学提供服务。 这对每个人来说都是宝贵的人生体验。”小柯也想试一试。可是还是先征求好朋友和爸爸 妈妈的意见吧。 面对老师、朋友、母亲、父亲的说法,小柯陷入了沉思。 (1)我选择的责任是什么? (2)如果承担这个责任,我可能付出什么? (3)如果承担这个责任,会对我有什么帮助? (4)有没有哪种选择不需要付出代价? 教师:请大家为小柯解答这个疑问。 学生讨论自由发表意见。 教师归纳:承担责任就意味着付出时间、精力和金钱,甚至还意味着可能因做得不好而受 到责备,受到处罚。同时,承担责任往往伴随着获得回报的权利,这种权利
5、既包括物质方面也 2 包括精神方面。当然,主要是精神上的,如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或能 力等。 这个时候,小柯所面临的选择有以下几种: (1)让父母为自己作决定。 (2)听同伴的意见。 (3)精心准备,全力一搏。 (3)管它呢,顺其自然。 教师:如果你是小柯,你会如何选择呢? 学生讨论、回答。 教师过渡:不论你做出了哪种选择,都会对你产生一定的影响。那么,你是否对每一种选 择进行过评估呢? 第二环节:对选择的评估 让我们对每个选择从以下三个方面进行评估: (1)可能的结果是什么? (2)可能付出什么代价? (3)可能得到什么回报? 学生讨论、自由发表意见。 注意:对每种选择可
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