八年级数学上册14.2.4其他判定两个三角形全等的条件学案无答案新版沪科版20170719132.wps
《八年级数学上册14.2.4其他判定两个三角形全等的条件学案无答案新版沪科版20170719132.wps》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级数学上册14.2.4其他判定两个三角形全等的条件学案无答案新版沪科版20170719132.wps(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、14.214.2 三角形全等的判定 4.4.其他判定两个三角形全等的条件 学习目标: 1 1、掌握好 AASAAS 定理的内容及它的三个条件; 2 2、能通过已知及推证得到必要的三个条件,从而证明两三角形全等; 3 3、提高利用图形及已知进行推理,得到需要的条件从而证明三角形全等。 ( (一) )、自学导航: 1、判定两个三角形全等我们学过了什么方法?它有几个条件,它们之间有什么限制。 2、如下图,试填空: 3、前面我们学习了两个判定定理来判定三角形全等,我们是否还有其他方法呢?判断下列推 理是否正确: 二、新知探索: (一)AASAAS 定理内容的理解及三条件之间的关系 1 1、角角边定理的
2、内容 。 类比边角边定理 。 类比角边角定理 。 定理的理解:如下图 定理有三个条件,其中有 组边的关系,有 组角关系,边一定是一组相等角的对边。 A 2、下列证明过程对吗?如果不对,请予以改正 D 加深对 AAS的理解。记住相等的边关系指的是:对应角(相等的角)的所对的边。 E F (二)定理的运用: 1、如下图,已知 BEDF,BD,AECF,(1)试证明:ADFCBE; C B 分析:(1)已知有一组角相等,并有线段相等,我们观察能否得到边相等, (三种方法都必需有边的相等关系) 给出了平行,我们能联想到角的关系。 (2)看到这种类似滑动的图形,我们就想到等量加等量和相等的运用。 2、已
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 数学 上册 14.2 其他 判定 两个 三角形 全等 条件 学案无 答案 新版 沪科版 20170719132
链接地址:https://www.31doc.com/p-2877913.html